由“雷人校规”说到早恋问题

河南漯河某高中对男女学生的交往做出规定：“任何男女生交往务必在明亮的地方，要有5人以上同学在场”“严禁男女生在操场、走廊、宿舍区、餐厅区、学校商店、书店等任何地方单独或结对交往……”校规中有多条禁止男女生单独接触的规定，而且一旦违反，最严重的将被开除学籍、勒令退学。这样的校规因为太过“雷人”，引发公众的广泛关注和讨论。（4月4日《现代金报》）

最新的消息是，该中学已经废止了相关规定，校方认识到“违背了教育规律”，“操作性不强”，所以这些规定暂不执行。不过，尽管校方认识到了“不合适”，“有错就改，善莫大焉”，但这样的改正倒更像是承受不住舆论压力而做出的让步。

撇开教育体制背景不谈，作为一名教育工作者，笔者当然也认为这样的校规不科学、不人性。但在现实环境中，笔者却觉得这样的校规其实并不“雷人”，甚至常见。据笔者了解，在一些学校里，“男女生需要相隔几米以上距离”“男女生在食堂分层吃饭”等规定大量存在，既有成文的，也有不成文的。从学校管理和对学生学业负责的角度来说，防止男女生之间摩擦出感情火花，似乎也是一种“工具理性”。“如果我的孩子也在那所学校里读书，我对学校（这样）的校规没有异议，我当然希望孩子能考上好的大学，而不希望孩子因早恋而影响了学习。”某些家长的看法，也证明这样的校规有着深厚的“社会土壤”和“群众基础”。

以上种种，算不算一种无奈呢？早恋，放到当前的教育体制背景下，既是错，也是罪。这样的体制，让学校老师变成了扼杀情感自由、纯真恋情的“刽子手”，也让许多中学生的情商与智商、分数与情感严重失调。也就是说，如果中高考的指挥棒不变，这种由学校、老师绞尽脑汁制造的“雷人校规”仍然不会绝迹。

初恋是人的一种正常的情感表现，哪怕是我们这些已经进入而立之年的人，回想起自己中学时所谓的初恋，也会偷偷一笑，觉得这一份回忆特别美好。我们希望现在的青少年情感不再受到那么多的束缚，但我们又希望他们能够战胜自己的感性，考出一个好成绩，考上一个好大学，毕业后找到一份好工作，过上幸福的生活。

一边是正常的情感诉求，一边是应试背景下繁重的学业，这样的矛盾是否可以调和？是学习重要，还是情感自由重要？面对这些问题，我们每个人，包括每一位老师、家长、学生，应该都有自己的答案。有的谈着恋爱考上了北大，有的谈着恋爱考上了职专，有的让早恋变成一辈子的恋情……早恋是好还是坏，只能由每个人自己去体味和拿捏。

对于中学教师而言，我们完全没有必要视早恋如洪水猛兽。我们一时改变不了体制，但我们可以正确引导学生处理好学业与感情之间的关系，这也是教师不可推卸的责任。在处理早恋的问题上，教师一定要选择恰当的方式。教师应该与学生平等交流，可以采取谈心或者书面交流的方式，必要时也可以与家长进行沟通合作。切忌使用粗暴、单一的方法，尚处于情感萌动期的学生，心理承受能力较为脆弱，处理方式稍有不当，就有可能引发极端事件，媒体已有不少这方面的报道，此处不再赘述。

对于学生而言，珍存这种美好的情感无可厚非，但也应该以前途和学业为重，至于这两样孰轻孰重，自己可要好好衡量。

最后，笔者还是要忍不住要多说几句。无论放在怎样的教育语境下，早恋都是一种美好的情感，正如网友评价赵薇的新作《致我们终将逝去的青春》那样：“青春就是早恋，是逃课，是肆意的泪和笑，是我与世界的单打独斗！那些或美好、或苦涩、或甜蜜、或悲伤的情绪，无论经历多久的时间洗礼与沉淀，也将经久不灭。”这样的青春，岂能轻易否定？我们的学校，应该站在培养学生健全人格和健康情感的角度来看待这个问题。对于早恋，虽不宜提倡，但也不能粗暴扼杀，应该科学引导，尊重学生，不要把学生培养成只会考试的冰冷机器。

（责编 欧金昌）