略论微信在家校联系中的应用

摘 要 班级微信是将微信运用于教育领域，它是以一个班级为单位，由教师、家长共同参与的，集家长与教师、家长与家长之间思想交流、资源共享和互助互进的平台。本文提出班级微信实践应用的几个策略，让班级微信成为家校联系工作的“新宠儿”和“新助手”， 促进学生、家长的共同成长，共同进步。

关键词 班级微信 班级管理 家校联系

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）21-0137-02

随着科技的日新月异和智能手机的普及，微信作为一种新的社交平台走进我们的日常教育教学。在学校教育教学管理中，班级微信应运而起。班级微信以班级互动为前提，以学生、教师和家长的沟通交流为原则，超越了传统的家校联系和班级管理的方式，实现了家庭、学校之间的零技术、零成本的交流。广大班主任借助它，与家长之间开展那种微信朋友式的聊天，展示孩子成长轨迹，宣传学校、班级、教师的教育活动成果，潜在的强大家校联系功能已经成了我们广大班主任的“新宠儿”、“新助手”，在一定程度上改变了班主任与家长的交流方式、思维方式、工作方法，促进了学生、家长共同成长， 共同进步。

一、运用班级微信展示学生的校园风采

身为家长都很想了解孩子每一天在校的表现，尤其是孩子刚上一年级，家长对孩子在校表现特别不放心，对孩子的小学生活也特别好奇。然而，班主任一个人的精力毕竟有限，要满足全班几十名同学家长的这一需求，显然有难度。自从有了微信，让家长一起见证孩子的成长，便成了动动手指即能完成的“简单任务”。

学校的校园文化往往会在一些特定意义时间段里、用特定的活动得到表达，通过活动学生受到了校园文化的熏陶，而家长通过对孩子在校园活动中表现的了解，实现对了校园文化的认可。孩子刚进小学校门第一天，我便为每个孩子拍下在小学的第一次留影，也就在第一天我建立了班级微信群。拍完照片我便在第一时间将每个孩子的照片发到了群里，随之群里沸腾了，当家长们看到自己的孩子胸前佩戴小红花站在小学的校园后，个个都很激动，纷纷在群里留言：“希望孩子度过美好的六年小学生活”“终于成为一名小学生了，孩子加油！”有的家长还分享到朋友圈：“家有儿郎上学堂了！”

每当班级和学校开展活动时，我也会拍下学生活动的身影，分享到群里，有时是分享活动精彩瞬间，有时是展示孩子的学习成果，有时是秀秀孩子的才艺，如：“小小故事会”“我是阅读小星星”“我是小小书法家”……逐一向家长展示。

班级微信群就像为家长打开了一扇窗。透过这扇窗，家长们及时了解了孩子在校表现，了解了班级动态，领略到学生在学校里丰富多彩的生活。家长们分享着孩子成功的喜悦、欣喜孩子成长的同时，也感受到老师平时教学的辛苦，育人的精心，他们对学校教育更加支持，对老师也越发信任了。

二、运用班级微信联合家长做好学生转化

学困生在一个班集体中是不可避免的，他们课堂表现不好，经常不完成作业，学习成绩不理想，往往会影响整个班级的教学质量。班主任都要花很多精力做好后进生、学困生的转化工作。为此，我除了在校加强个别辅导外，还利用微信这个好助手争取家长的支持和配合。

教育的效果在很大程度上取决于学校和家庭的教育影响的一致性，由于广大教师和家长因工作原因，面对面沟通交流的时间与机会不多，很少能够及时了解、发现孩子在学校中出现的问题与不足，通过建立微信互动，教师能在第一时间把孩子在校的表现反馈给家长，同时家长也能够及时把孩子在家表现情况反馈给老师，通过它就能建立一个孩子质量跟踪的渠道。如：孩子课堂上有时又管不住自己时，只要我指指手机，他就会感到家长也会知道自己现在表现不好，也就安静了下来。渐渐地，孩子养成了专心听课的习惯，这都要感谢微信，正是它这双看不见的“无形手”，帮助班主任联合家长，为做好学生的转化的工作出了不少力。

三、运用微信促进班级建设和管理

学校经常给我们老师下发材料，如一些活动要求，一些告家长书等，这些材料有很多东西班主任都得跟学生讲清楚，但低段孩子毕竟年纪小，有的东西会听不进去，也听不懂，且忘性大。我会把跟学生有关的工作要点或要求用红笔划出，拍成照片，发到群里，比如：每个学期的寒暑假之际，我会把学校放假及返校时间、假期要求、假期作业及注意事项等拍下来发到群里；不久前学校举行运动会比赛，我把比赛项目、比赛人员、具体的比赛时间红笔勾画出来也拍成照片发到群里，这样家长一看一目了然，胜过我跟孩子们费口舌的反复强调。

利用微信让家长及时了解学校、班级的工作安排，学校和班级的工作也得到家长的理解和支持，促进了班级管理和班集体建设。

微信，作为一种方兴未艾的新兴网络工具，以其独特的优势成了班主任、成了教育的“新宠儿”、“新助手”。不管是在教学，还是在育人，发挥着越来越大的作用，尤其在家校联系中，成了一座重要的沟通桥梁。

参考文献：

[1]芮秀军.班主任家校联系艺术[M].长春：东北师范大学出版社，2010，（9）.

[2]毛翠.学校微信：让家校沟通“零距离”[N].开封日报，2015，（3）：10.

[3]林志武.基于微信平台的家校沟通新模式研究[J].试题与研究・教学论坛，2015.