时间：2022-09-13 02:28:36
2012年初秋，江苏省艺术职业学校专业教师技能大赛在南京举行。江苏省戏剧学校教师徐静气定神闲地端坐台前，一柄二胡乖巧地蜷伏在她怀中，幽幽地闪着乌木的光泽。调弦，拉弓，闭目，凝神，徐静开始演奏了。优美动听的旋律让观众如痴如醉，一曲终了，徐静以无可争议的高分赢得第一。
熟悉徐静的人都知道，她的求艺之路不仅洒满了自己的汗水和泪水，更浸透了父母的无数心血，徐家的“陪读故事”十分感人。
望女成凤：徐州娃意外学艺
南京市鼓楼区白云园小学旁边，有一个“酒香不怕巷子深”的饭店：徐州人家。老板徐永刚今年整六十，是一个仪表堂堂、精明强干的徐州汉子；老板娘楚美娥五十挂九，干净勤快不说，待人朴实，还特别热情周到。
时间长了，大家伙都知道，老徐夫妇有一个拉二胡的独生女徐静，他们当年就是为了这颗“掌上明珠”的前程来南京打拼的。
徐静1979年出生时，老徐和妻子都在徐州煤矿机械厂当工人。眼看着女儿聪明伶俐地一天天长大，老徐夫妇特别担心自己一无所长，会不会把孩子耽误了？每每打开电视，老徐便想：要是咱家娃也能拉会唱那该多好！徐静在家门口上小学时，电子琴正风靡全国，学校教音乐的周老师为孩子们开办了电子琴兴趣班，老徐夫妇不甘落后，也为上二年级的女儿报了名。没想到，女儿徐静灵气非凡，很快就把电子琴玩得溜熟！一年半后参加徐州市电子琴比赛，轻而易举便拿了个一等奖！
这时候，二胡专业出身的周老师又在学校开办了二胡班。周老师对老徐夫妇说，徐静这孩子的确有音乐天赋，让她继续跟自己学二胡吧。老徐夫妇虽然对音乐一窍不通，但他们十分明白女儿能学艺术，是前世修福、今生修缘的幸事。这还有什么好商量的。就这样，徐静从四年级起改学二胡，而且没过多久就又成了数一数二的潜力学生。
抛家舍业：严管教南京陪读
女儿的出色表现让老徐夫妇有了期盼，他们开始给孩子加码。本来只在学校大班上课，老徐夫妇怕辜负了孩子的才华，特意又请周老师回家“开小灶”。在周老师的悉心调教下，徐静开始进步神速，能把《赛马》等曲子拉得像模像样。但日复一日、月复一月，孩子渐渐就有些疲乏了。
俗话说：“神仙难弄两根弦。”二胡之难拉是出了名的，徐静生性活泼好动，小学高年级功课压力又逐步加大，每天雷打不动练琴两小时，还要完成一堆折磨人的作业，徐静觉得自己简直像进了地狱！当时住在筒子楼里，有时候忙完功课夜已经深了，怕二胡出声妨碍邻居，他们就把胡琴蒙上布让孩子练手法。每逢节假日，别的孩子在玩，徐静还在练二胡，有时候听到楼下小朋友嬉戏打闹的声音，徐静恨不得把二胡摔成碎片！
可是，脾气暴躁的老徐决不允许女儿半途而废。“那时候我没少打过她，把手捆起来，用皮带打屁股。打完孩子自己也心疼，躲着孩子悄悄抹眼泪！”前前后后，老徐总共打断了三根皮带！当老徐管教孩子时，楚美娥从不偏袒。但老徐唱白脸，妻子就必须唱红脸，事后的安抚教育工作，全落在楚美娥身上。
徐静五年级时，他们决定报考南京艺术学院附中的民乐班。六年级时，为了向南艺老师求教，老徐带着孩子每周奔波在南京和徐州之间。那时一周只休息一天，老徐请学校老师提前布置好各科作业，周六下午和孩子赶到南京上二胡课。周六晚上在南艺招待所住一宿，周日一早再搭乘火车赶回徐州，孩子就在火车上做功课。过五关斩六将，1992年，徐静终于考上了南京艺术学院附中！但这只是万里长征的第一步。女儿入学后，老徐每周都悄悄赶到南京检查孩子的学业。他发现女儿一个人在南京，自理和自控能力都太差。三番五次发火无济于事，他大胆决定：夫妇俩一起到南京陪读！
苦尽甘来：有收获也有遗憾
1992年下半年，老徐夫妇办理了停薪留职来到南京。老徐在南艺附中食堂帮忙，妻子在学校里扫地。学校给了他们一间仓库，这就成了他们临时的家。每天傍晚，徐静放学回家吃饭，在父母的严格管教下完成当天功课，到熄灯时间再回宿舍就寝。由于老徐有厨师证书，不久后，他就带上了徒弟。又过了一段时间，南艺附中同意让他承包食堂，他们的状况有了好转。
1996年，老徐离开南艺附中食堂，在南艺后门开了一个只有18平方米的小吃店。半年下来生意不错，可苦于没有资金，发展受到很大限制。这时候，老徐又大胆做出第二个决定，回徐州将房产卖了。1997年，“徐州人家”开张。从那以后，老徐夫妇的饭店虽换了好几个地方，但生意始终相当红火。与此同时，徐静的二胡也有了长足的进步。2004年徐静本科毕业，获得到江苏省戏剧学校任教的机会，老徐夫妇的陪读终于画上了圆满的句号。
回顾女儿的成长经历，老徐似乎遗憾多多：“我不是一个好父亲，脾气不好，经常打孩子，没有尽到心……假如我不是那么逼她，也许她还能有更大的进步……”
总结老徐家的教育经验，我们不难发现有这几个特点：1、他们十分关注孩子的成长，懂得因势利导；2、他们始终坚持陪伴孩子，同时也发挥自身特长打拼事业，为孩子提供生活和受教育的经济保障；3、他们始终坚持清白做人、勤勉上进，给孩子树立了良好的榜样；4、他们夫妻在各方面都有分工有协作，但在孩子的教育上，始终保持一致。
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