浓浓的爱 深深的情

一直教中高年级语文的我，今年有幸承担了二年级品德与生活课的教学，在教学中我真切地感受到了儿童固有的那份纯真、那份善和那份美。我在用心体悟和品味着他们对我的那份特殊的情感，在不乏淘气和顽皮的同时更加让我深深地体会到浓浓的师生之情。

清楚地记得那是周三下午的第一节课，我像往常一样兴致勃勃地走进了二（2）班的教室，前脚刚踏进，后脚还没跨入，只听得“哇—噻！”一声，“—老师，你变了！”我吓了一跳，先是一愣继而马上回过神来，故作镇静地说“老师哪变了？”孩子们异口同声地说“头发。”我有些发懵，摸摸自己的头发，心想：难道头发上有虫子？胆小的我有些害怕，怀着不安和猜疑问孩子：“老师的头发怎么啦？”只听一个孩子说：“老师你的漂亮发卡不见了！”我这才恍然大悟，松了一口气。原来中午洗头发，为了早点晾干它，竟没来得及把孩子们所谓的“漂亮”发卡带上，才引起了这场轩然大波。哎，都是发卡惹的“祸”！我随机考考孩子，顺便也了解一下我在孩子们心目中的地位如何。便问：“你们看老师带发卡好看，还是不带发卡好看？”孩子们争先恐后地嚷道“带好看！不带好看！带好看！不带好看！……”就这样争得不可开交，有的孩子甚至跑下位去捂住对方的嘴巴。看着一个个涨红的小脸，内心的激动不言而喻。只好做了一个暂停的手势提议道：“认为老师带发卡好看的请举左手，认为不带好看的请举右手。”话音刚落只见所有的孩子都紧闭双唇，高高举起了自己的小手，发表着自己的意见。看着这一双双高举的小手，我的心中升腾起一种莫名的感动，一种深深的爱，浓浓的情在我心中滋长，蔓延……多可爱的孩子啊！

我趁机结合今天学习的内容，让孩子们为我设计一个发卡，表表他们的心意，看谁小手最巧，最有创造力，设计的发卡最漂亮。孩子们一听乐坏了。纷纷准备起来，找剪刀，找胶水，忙得不亦乐乎。看到孩子们那样的热情，那样的真诚，只觉得一股股暖流在我心中涌动。晨晨是这个班上最为沉默的一个男孩，平日里很难看到他的笑容，整节课都是硬生生地坐着，每当你走过他身旁时他是连瞅都不瞅你一眼，自从我上次主动提问了他两次，整个人都变了，此时的他正专注的坐在那里，面带微笑，做的是那样认真。我距离他不远，清楚地看到他做的发卡，是颗心型，上面歪歪斜斜的写了两行字：老师，我爱你！你是我们心目中的天使。我要把你打扮得最漂亮……还没看完我的视线已经模糊了，多么纯真善良的孩子啊！做一个最真，最善的人，要在孩子洁白如纸的心灵上写下永不磨灭的痕迹，让这痕迹去影响孩子的一生。让他们生根、发芽，开出最美丽的花儿……就这样我良久地站着、看着任时间一分一秒的滑过……

出乎我的意料，晨晨第一个向我奔来：“老师，我帮你把发卡带上！”紧接着一群群绽放的“花蕾”便朝着我涌来，有的让我蹲下身子让他带，有的干脆爬上我的背，有的拂去我脸上的发丝，轻轻地系上……那一刻，我激动不已，因为这是心灵与心灵的沟通，生命与生命的对话是我所收获的无边的爱！我兴奋着、高兴着，微笑和甜美高挂在我的脸上，我的生命里已经融入了孩子们的快乐。孩子们的希望，孩子们的一切！我在感受花的芳香的一瞬间，也在感受着他们身上所呈现出的真、善、美。是这些生命的灵动，让我感到无比的骄傲。我尽情地享受着孩子们给我带来的愉悦……但愿这些可爱的孩子也能把这份真，这份善，这份美，呈现给我们的世界。

（作者单位 江苏省徐州市新沂市时集镇中心小学）