争做文明班级,贯彻德育精神

“文明班级”是一个光荣的称号，也是我作为一个班主任和本班同学共同奋斗的一个目标。时间总是过的很快的，一转眼，四年都已经过去了，在担任班主任的这四年当中，体会过艰辛，分享过快乐，也一起经历了很多，成长了很多。

回想刚接手班级时刻的忐忑，没有任何的带班经验，也没有足够的了解本校学生的特点，自己也还只是个刚迈出大学校园一年的新人，我总是在想“学生不听话怎么办呢？”“班上要是没有肯学的人怎么办？”“我要是管不住他们怎么办呢？”等等等等诸如此类的问题，对于班主任这一身份，充满了陌生感与疑惑，十分的不安。

于是，我从零开始学习，了解学校的班级管理制度，从有经验的老教师那里，获取带班的宝贵心得，认真上好班主任的每一节培训课程，仔细回想自己作为学生时候的各种想法和心态，希望能够有所帮助，毕竟，我现在要面对的是一个四十多人的大家庭，作为一个管理者和领头人，我深知责任的重大。

十六七岁的学生，是一个怎样的阶段呢？他们从来都没有离开过父母的身边，世界观价值观和人生观都没有完全的形成，只有一个懵懂的概念，如果没有一个正确的引导，再想纠正的话，就十分困难了，一个星期七天，绝大多数的学生，五天都在学校，只有两天回家，因而班主任的重要作用，可见一斑。

所以，从一开始，我就十分尊重本班学生的观点和想法，主动的多听，多和他们沟通交流，一年级的主要任务，就是建立起良好的班级秩序，引导他们遵守学校的各项规章制度，培养他们良好的学习习惯，但是，很多的事情，说起来容易，做起来就太难了，只有不怕辛苦，一遍一遍的摸索，才能够稍微取得一点成就，只有不放弃，坚持到底，才能最终往较好的方向一直发展下去。

很多事情说一遍是不行的，得说两遍，三遍；班级、宿舍的卫生一定要随时去监督，才能培养其学生自觉打扫的意识，必须强制要求每人带书包、笔袋、文具，上课认真听讲，按时完成作业，才能逐步形成学习氛围。良好的文明环境需要大家共同去维护，只有随时去发现，随时去纠正，学生才能逐步养成习惯。

刚进学校的时候，学生都很新鲜，什么都想尝试，班级出现过各种问题，比如大家，抽烟，赌博，迟到早退等等。在一个有四十个男生的集体中，各个血气方刚，冲动好斗，在那段时期里，找学生谈话，联系家长，成了家常便饭，更可气的是，苦口婆心的和他们说了很多话，谈了很多次之后，仍然会再犯。

自己想想都觉得很委屈，觉得自己的付出全部都白费了，他们也就是和我弟弟妹妹一个年纪，但是在学校，我却要承担起父母在家教育子女的重任，他们一开始可以不懂事，但是，我不可以。

在带班的过程中，哭过，也笑过，学生犯错，我会严厉的指出，并批评教育。他们做的好的地方，也从不吝啬表扬，我始终要求他们“成才必先成人”，遇到一些不文明的行为和习惯，我会在班会课上提出，让他们自行去判断，做的究竟是对还是错，并且从自身做起，言传身教，让他们明白，作为一个学生应该做什么，不该做什么，懂文明，讲礼貌，有文化，守纪律，尊敬师长，孝敬父母，这是一个新时代的青年所必须具备的基本素质。

学生都习惯称呼我们老班，我们谈论起学生，也都是”我们班小孩儿怎么样，怎么样”，是呀，班主任和学生就是一种亦师亦友的关系，批评教育必须得严肃，严厉；私下里却可以无所畏忌的说笑，打闹。如今，我们班的孩子已经长大，已经开始逐步养成了较好的行为习惯，作为一个老生班级，每周一晨会的时候，仍然可以坚持穿校服，本学期的早自习，无一例迟到早退现象，宿舍卫生不扣分，并多次过的文明宿舍的光荣称号，教室文化获得系里二等奖，并能够作为观众坚持参加学院举办的各项活动，深得系部老师的好评，在学院举办的技能节大赛中，更是包揽了加工中心高职组前三名的好成绩。

当然，我们要做的还远远不够，作为一个技师班，必须以高标准严格要求自己，并且时刻不松懈放弃，对得起“文明班级”这一光荣称号，在今后，我们将更加努力，多发扬主观能动性，避免年级越高，越容易出现的懒散现象，争取取得更大的进步！（作者单位：南京技师学院）