让师爱洒满每个空间

陶行知说过：爱是一切创造教育的源泉，没有爱，便没有教育。师爱是高于母爱、大于友爱、胜于情爱的圣洁之爱。教育是爱的事业，只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。爱学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这种爱，使他们在爱中健康成长。

爱是鼓励，让花儿朵朵争奇斗艳

作为一名教师，必须把自己的爱心倾洒在学生的身上，一切为学生服务。同时，教师要公平、公正、合理地去爱护自己身边的每一位学生，要毫不吝啬地表扬他们在人生道路上所取得的哪怕是微乎其微的进步和成绩。学生如果在教师的言行中体会到了真诚的关爱，他们会以自己的最大努力来珍爱自己、回报老师。

班级工作中我在班级设立流动红星，一共七个小队，每个小队为一个整体，每天有值日班长和值日队员对卫生，学习，纪律，好人好事，每天一进步等多方面进行记录，每周汇总，对表现突出的小队进行奖励，获得流动红星，并且可以集体获得乐乐兵。这个参照学校的管理方法非常奏效，孩子们小集体的荣誉感又加强了，于是小队交作业的速度变快了，路队的讲话声变小了，吃饭时候的交头接耳变少了，这一切都要感谢这小小的流动红星。我想不管哪一个同学为班级争了光，大家都会喜气洋洋的。大家也都会以关心班级为荣，以给班级抹黑为耻，因而，也就自然而然地提高了班级荣誉感。这样的班级学生凝聚力加强了，自己也管理的得心应手。

爱是放手，让娇艳的水仙愈加芬芳

现代社会是信息社会，孩子获得信息的渠道很多，他们思想活跃、个性鲜明，不再唯老师是从，这时教师就不能再用传统的教育方式，以高高在上的师道尊严压迫学生，把自己的想法强加给学生，这样只会和学生的心理越走越远，达不到教育学生的目的。在班级管理中，其实越爱越要放手。如果你紧握双手，抓住的仅仅是空气；如果你张开手掌，触摸的是整个世界，学会放手，孩子才能自由地展翅高飞。

刚接手这个班的时候，我很快认识了我们班的班长，她是那么的出众和优秀，渐渐的班上大小事务都落在她的身上，她把班级管理的井井有条，可是没有见副班长忙碌的模样，没有看见学习委员勇挑重任的勇气，没有看到纪律委员管理班级的身影，这一些，都被班长“剥夺”了。

于是，我召开了一个特别会议，让这些孩子选出来的班干部制定每周计划，从每天主动为班级做一件事情开始，每周五接受民意调查。有了规定，有了民意，孩子的积极性提高了，同学们的监督力度也加强了。

有人把班干部比作一个班级的“火车头”，比作班主任的“左右手”，有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干部队伍是班级管理成功的一半。这足见班干部发挥着多么重要的作用。作为班主任，工作严谨细致固然重要，但毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，毕竟不可能事事亲力亲为。即使以上几个方面都能做到，如果未能充分调动学生自己管理班级的积极性，自始至终单凭班主任一个人在唱主角，全班学生都被动地当观众，这样的工作方法往往是费力而不讨好的。班级好比一个剧团，班主任是导演，班干部是主角，我们班的主角真多。只有充分发挥班干部的“主角”作用，班级管理这出“戏”才能演得更加圆满成功。

爱是关注，让野百合也拥有春天

用爱去关心每一位学生，爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

班级中班干部的职位是有限的，不是所有的孩子都有机会，也不是所有的孩子都有被同学认同的机会。可是，我多希望那个胆小的同学也能为我们班的活动出谋划策，我希望那个默默无闻的中等生也有享受管理者的权力，只有这样班级才能更有协调也更活跃。

对于班级内部管理，采取何种管理方式，班内管理权如何分配，直接影响着班级管理工作的开展，影响着学生管理潜力的挖掘与培养。我对值日的管理者稍加变动，不仅加了一个对值日班长当天工作进行考核评分的环节，经过上学期实践下来，发现值日班长的管理能力参差不齐，管理的效果也有着天壤之别，有对工作认真负责的，也有对工作马虎了事的，但是因为没有一个考核办法，值日班长管理的好坏最后都没有本质的区别。另外，对值日班长管理的内容也稍加改动，不再像上学期那样，值日班长什么都要管，管的内容太多，管到后来就变成了什么都管不好，而且本学期决定增加一名值日队员，和值日班长共同管理当天的班级事务。

于是，值日队员变成了一个“平民官”，我放大了他的地位，让他成为每天出操领队，让他成为专用教室领队，让他领读每节课的经典诵读。这些细小的举措，但孩子来说是一份荣耀更是一份责任感。于是，每天放学前的值日队员的讨论会就尤为需要民主，根据值日日志的记载和少数服从多出的原则产生次日的值日队员，我再通过家校路路通的形式，表扬这个孩子的当选，这个“平民官”一下子成为孩子们的香饽饽，当看见黑板上出现自己熟悉的名字时，那个默默无闻的孩子也会笑靥如花。

每一个爱的脚步都结实的走下去，让这份爱轻淡无形，不给孩子施加压力；让这份爱会“唱歌”，唱出孩子成长故事里美丽的旋律；让这份爱会“走路”，走进孩子纯净稚嫩的心田里；让这份爱弥漫在每个孩子心里，你会看见那一年四季的万紫千红。