试析民办高校大学生心理健康教育与辅导

1.加强心理健康教育符合当今民办高校的发展趋势

民办高校发展迅速，现已经成为我国社会主义教育事业不可缺少的一个重要组成部分，并成为我国教育改革与发展的一个新亮点。 他们同样担负着培养高素质人才的光荣使命。高素质人才不仅应当具有良好的思想道德素质，科学文化素质，身体素质，还要有良好的心理素质。加之目前我国民办教育还处在初级发展阶段，只有培养出优质的毕业生，民办高校才能取得更大的发展空间，此外目前的民办高校管理上还存在着许多薄弱环节，因为心理问题引发的事端时有发生，要想把学生培养成合格的人才，就必须培养学生良好的健全的心理素质。只有加强民办高校大学生的心理健康教育，才能保持民办高校的稳定，促进民办高校健康发展。

2.心理健康教育是从民办高校学生实际出发，满足大学生成长的发展的需要

他们成才欲望强，自我定位比较高，但社会阅历浅，心理发展不够成熟，容易在心里产生落差，从而出现情绪上的波动，导致心理疾病的产生。民办高校大学生是当代大学生中比较特殊的一部分，他们既有当代普通高校大学生所具有的共同特点，又有着比较鲜明的特殊性。民办高校大学生要承受比公办大学生更沉重的压力，例如高额的学费给自己以及家人带来的经济压力，社会偏见伴随的认同压力，知识水平不高带来的学业压力等一系列的学习、生活、就业压力，这些压力不可避免地会对他们的心理产生极大的负面影响。民办高校从关心、爱护大学生成长发展的需要出发，就要高度重视和积极帮助大学生疏导、调节、解决心理健康问题。教育的根本目的是开发人的潜能，心理健康教育还可以激发民办高校大学生的自信心，帮助他们在更高层次上认识自我，实现心理转换和对各种复杂环境的适应，促进他们潜能的发展。

原则：主体性原则，大学生是高等学校心理健康教育的对象，是心理健康教育自我教育和发展的主体。要提高民办高校大学生的心理素质，主要还要依靠他们自己，主动进行自我认识，积极接受辅导教育，自觉改造自我和完善自我。协调原则，各高校、各相关部门协同开展大学生心理健康教育，有利于提高心理健康教育的整体质量和水平，同时也需要家庭、社会、及各具体机构、职能部门和个人协同努力，共同参与。点面结合原则，既重视面向全体进行心理健康知识的普及，又重点做好个别人的辅导和教育。④尊重与理解相结合原则，只有在尊重和理解大学生的基础上，才会取得他们的信任，才能与他们进行交流和沟通，顺利开展好辅导和教育。⑤积极培养和及早防范相结合。

3.民办高校大学生心理健康教育的途径

大学生心理健康教育的途径和方法很多，这里只是介绍其中重要的几种。首先，各民办高校要开设专门的心理健康教育课程，在新生入学时，将该课程纳入必修课中，实现全面系统的向学生传授心理健康及保健的基本知识和技能，开发心理潜能。提高心理素质。其次要开展大学生心理健康宣传教育和心理咨询，要广泛利用课外活动、广播，电视、报纸、杂志、板报、电脑网络等多种宣传手段和途径，同时还要高度重视和积极开展面向全体学生的心理咨询活动。现在越来越多的民办高校设置了心理咨询室，心理咨询可以指导学生减轻内心的矛盾，建立积极的自我观念，纠正心理偏差，促进心理发展，提高交际能力，培养健全的人格。另外，要给学生创造有利于心理健康发展的良好环境，其中校园内部环境，包括校园自然环境和校园文化环境，校园文化环境包括物质文化、精神文化、制度文化和人际关系文化四个层面，它们都对大学生的身心健康发展起着重要的潜移默化的影响作用。民办高校要建设优美的校园自然环境，更要创设、优化校园良好的文化环境，为学生身心和谐发展，养成良好个性心理，减少心理疾病问题发生创造有利条件。

4.民办高校大学生的心理辅导方法

(1)知识传授法，通过课堂教学、专题讲座、专家报告、观看影像资料、阅读学习材料等多种形式，是最基本的一种教育方法。通过请心理专家为学生做心理健康讲座,使他们掌握一些心理科学知识,通过讲座,帮助他们理解心理辅导的含义和实质,以揭开心理咨询辅导的神秘面纱,引导他们大胆地进行心理辅导咨询,消除各种心理障碍。

(2)开展一对一的谈心活动，利用一对一谈心,一对一交流,针对学生的实际情况,运用心理咨询技术,对有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导,从而加强学生的个别教育。

(3)活动训练法，这是在教师的指导下，学生有目的有组织地开展心理健康实践活动，提高心理健康素质水平的一种方法。这种活动有很强的目的性、注重活动过程，讲究训练方法，重视环境影响的作用。

(4)榜样师范法，这是根据心理健康教育目标的要求，借助于于此有关、有心理发展成功经历的人为榜样，来影响教育学生。榜样必须真实、具体、有说服力和代表性，符合大学生心理发展的具体实际。

加强民办高校大学生的心理健康教育，预防与消除大学生的心理障碍，不仅能增进大学生的身体健康，而且有利于民办高校的稳定发展。加强民办高校大学生心理健康教育，对社会、学校、个人都极为重要。因此，作为民办高校教育工作者有必要把大学生的心理问题提到日程当中。正确认识大学生的心理问题，并采取相应的积极有效的教育措施是每个大学教育工作者的神圣使命，也是新世纪和祖国对每个大学教育工作者提出的新挑战。

参考文献

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[2]谭谦章.大学生心理健康教育[M].广州

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