铁西,用均衡发展诠释教育强区内涵

【前言】铁西,用均衡发展诠释教育强区内涵由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。几年来，铁西区总投入1.66亿元，进行学校布局调整和陈旧校舍改造建设。迄今，新建学校17所，新建学校建筑面积共计18万平方米；扩建学校8所，新增面积38194 平方米，铺设塑胶操场22块，达128万 平方米，使“十五”期间新区教育生均占地面积增加0.7平方米，生均建筑面积...

“十一五”期间，沈阳市铁西区提出了一年抓赶超，三年求巨变，五年建强区的教育“一三五”奋斗目标。在这一进程中，铁西人始终将和谐、均衡和公平作为基本内涵，全力打造一流的基础设施，一流的办学手段，一流的教师队伍和一流的教育质量，使教育强区的蓝图显得更加振奋人心。

基础设施建设日新月异

发展是教育事业永恒的主题，没有发展，就谈不上均衡；均衡发展不是限制发展，而是共同发展，分类发展。这成为铁西教育决策者的共识。

在创建教育强区过程中，铁西区委、区政府切实担负起了教育均衡发展的责任，从2003年开始，在保障教育投入实现“三个增长”的基础上，进一步加大投入，均衡配置教育资源。06年区政府教育投入已突破3.36亿元，年均递增29%，小学生人均公用经费达886元/生，是新区成立之初的27倍；初中生人均公用经费达1420元/生，是新区成立之初的63倍。

在高投入的有力保障下，铁西区中小学校的基础设施建设走在了全市前列。目前，全区96%的中小学得到了更新、改造。一个校舍标准化，育人环境优美，学校布局更加合理，校际间差别进一步缩小的教育基础设施，为铁西新区教育的跨越发展提供了可靠的物质保障。

几年来，铁西区总投入1.66亿元，进行学校布局调整和陈旧校舍改造建设。迄今，新建学校17所，新建学校建筑面积共计18万平方米；扩建学校8所，新增面积38194 平方米，铺设塑胶操场22块，达128万 平方米，使“十五”期间新区教育生均占地面积增加0.7平方米，生均建筑面积增加0.8平方米。其中，建设大路以北地区新建了173中学、保工一校等7 所中小学，解决了新区北部地区教育资源短缺、落后的问题；在农村新建了高明实验学校等3 所中小学校，适应了农村城市化进程。

教育现代化锦上添花

以计算机和网络技术在学校管理、教学中的普及与应用为标志的教育手段现代化，为铁西区教育的大发展插上了有力的翅膀。

腾飞小学以一基地（“CAI”软件研制开发基地）、两系统（教案管理系统和学生评价系统）、一网（校园网）、两台（多媒体交互平台、“腾飞之星”电视台）、两站（学校网站和班级网站）、两室（多媒体网络教室和网络工作室），为学生创设了一个优良的信息环境，成为铁西区办学手段现代化的一个缩影。

近三年，铁西累计投资2688万元实施了“数字校园”工程，将城区学校全部接入教育城域网，实现了校校通，有39所学校建立了校园网，投资230万元建设了5000G的数据资源库，开通“铁西区教育信息网”，构建了区域化的网络平台。累计投入4868万元用于现代教育技术设备购置和专用教室的改造，为城区小学生全部配备了升降桌椅；全区中小学全部使用上了金属曲面黑板；完成了城区全部中小学新三室的改造建设，使全区所有中小学实验室达到“双高普九”标准；全区中小学音乐、美术专用教室全部得到改造。同时，购置教师用计算机2578台，学生用计算机3654台，液晶投影、摄像机等现代化教学设备近千台；添置了各科实验室仪器、音乐、美术器材800台套，使全区各校的实验室仪器配备达到了国家一类标准。目前，全区所有学校都拥有了设备现代的“新三室”，中小学生生机比达到9：1。所有学校都拥有了数量相当的图书储备。

教师队伍建设活力无限

干部教师的治教、执教能力和水平是推动教育均衡发展的根本保证。为此，铁西出台了《建设高素质干部教师队伍行动计划》，实施了“科研兴教、引智强教、培优促教和以德立教”工程。

培育优质人力资源。强化校级干部培训，推进专家型校长建设，促进了校长队伍的专业化发展。严格贯彻执行《干部选拔任用管理工作条例》，完善了干部选拔、考核办法和干部交流机制，推动了干部队伍整体素质的提高。

启动《铁西新区骨干教师培养方案》，打破骨干教师“终身制”，通过“申报、测试、培训、考核”等一系列措施对所有区级骨干教师进行重新评定，届期四年。同时，按照滚动培训、以评促训、动态管理、交流使用的原则，建设骨干教师梯队，五年内培养新区名师、学科带头人和骨干教师分别达到专任教师总数的3%、8%和30%，不断增强教师的进取意识和教学能力。

以教育科研为龙头，建立了科研培训中心、学术研讨与信息交流中心，针对全区教育现存的问题开展理论与应用研究，取得优秀科研成果省级54项，市级28项，培养了一大批科研骨干，提高了教师专业化发展能力。

优化人力资源配置，推进干部教师有序交流。按照市教育局的统一部署，新区创新方式，实行了旨在发挥优质学校教师骨干和辐射作用的支援流；旨在提高教师业务水平的学习流；旨在提高学科教学整体水平的互补流；旨在满足合格教师自身需求的自愿流和旨在推动农村学校发展的城乡交流。并在交流中充分体现人文关怀，使交流者舒心、安心，发挥了骨干作用，真正达到了交流目的。新区成立以来，全区干部交流比例达到100%，2006年教师交流493人，占专任教师总数的15%。

发挥学区资源优势。本着“分区合作，优势互补，分步推进，整体提高”的原则，采取“以强扶弱，强弱联合”的办法，落实学区管理制度，将大学区建设成集教师培训、教科研、教学管理、资源整合与共享为一体的区域化平台，实现了帮扶与交流的全方位、全天候。目前，全区12个大学区全部达到了教师配置统一、课程计划统一、教学进度统一、集体备课统一、质量监测统一、校本培训统一和教师待遇统一等“七个统一”，使各校在共同发展中实现了动态均衡。大学区建设，促进了学术交流，开阔了教师视野；优化了区域教师结构，实现了人力资源的自动调整；发挥了名校、名师、骨干教师作用，推动了教师队伍整体素质的提高和办学特色的延伸。

目前，全区小学专任教师专科以上学历达88.47% ；初中专任教师学历达标率达为99.02%。全区已提前完成了国家规定的教师学历达标及高层次学历达标任务，为新区教育发展增添了无限活力和强大后劲。

在教育均衡化建设的推动下，优质教育资源不断扩大， 铁西区整体教育质量明显提高，2007年全区中高考再创佳绩。在中考中，全区高分段人数位居全市首位；高考专科以上总进线率为80.22%，比全省预计招生计划进线率高10.22%。

在均衡化过程中，铁西区正朝着“一流的基础设施，一流的办学手段，一流的教师队伍和一流的教育质量”的现代化教育强区迈进。