以微博为抓手做好高校思想政治教育工作

当前，微博已经逐渐成为大学生成长和发展过程中重要的网络交流工具之一，高校思想政治教育工作要想积极应对“微时代”的到来，就必须深刻认识微博给当前高校思想政治教育工作带来的影响，以便更好地将微博引入高校思想政治教育工作的过程中。

微博给传统思想政治教育的发展带来了新的契机，但是，目前主流舆论和思想政治教育工作在微博中处于集体“失语”和功能“障碍”状态。专门开通高校思想政治教育工作专题微博的较少，高校思想政治教育工作还未充分利用微博这一资源优势，对微博的使用依然处于学生自发、辅导员自治的状态，没有形成一种合力，没有很好地占领微博这一阵地。而且，对于已经开通的思想政治教育工作微博来说，也存在着一些问题。由于未能摆脱传统思想政治教育工作模式的束缚，导致部分微博内容不够丰富，形式不够多样化，造成了互动和交流的欠缺，因而开设的微博并没有发挥出应有的效果。

那么，在新媒体时代，高校辅导员怎样才能更好地发挥微博在思想政治教育工作中的作用呢？

一、正确树立微博视域下开展高校思想政治教育工作的新理念

1.端正态度――树立理性的“微博观”

树立理性的“微博观”首先要有一个积极的心态。随着科技的进步和发展，微博的流行程度和影响力已经势不可挡，微博作为一种新型的传播媒介，对高校思想政治教育工作的影响不容忽视。高校思想政治教育工作者应该深刻认识到，既然微博深受大学生喜爱，而且也给高校思想政治教育工作的发展带来了很多新的视角和方式，给当前高校思想政治教育工作发展所遇到的瓶颈提供了新的契机，那么就应该积极研究微博的功能，主动应对微博带来的一些挑战，将微博很好地引入高校思想政治教育工作的创新应用之中。其次，对于微博在高校思想政治教育工作中的应用要有明确的定位。既不能忽视微博影响力的存在，也不能过分夸大微博在高校思想政治教育工作中的作用，而应该给它一个合适的定位。把微博引入高校思想政治教育工作载体之中，主要是要充分发挥微博在日常思想政治教育工作中的作用，把它作为开展高校思想政治教育工作的一个新渠道，把微博与传统思想政治教育载体有机结合，以更好地发挥这种合力的最大效能。再次，要注重运用科学的理念。对于微博的舆论而言，“宜疏不宜堵”，要对微博言论进行合理的疏通和引导，以更好地提高思想政治教育工作的实效性。

2.标本兼治――提升高校学生的微博媒介素养和伦理素质

加强微博的舆论监管和建立相关的规章制度对于净化高校思想政治教育工作的“微博生态环境”是非常重要的，但这只是从外部进行了控制和监督，并不能从根本上解决问题，还需要提升高校学生的微博媒介素养和伦理素质，从内部进行自我约束，以实现“标本兼治”的合力效应。

微博媒介素养就是在运用微博获取或传播信息等网络活动中，微博用户所应该具备的个人素质和修养，具体来讲包括：自制力、认知能力、道德素质以及创造和传播信息的能力等。针对微博给高校思想政治教育工作带来的一些挑战以及大学生中出现的一些“微博控”现象，迫切需要高校加强对学生微博媒介素养的培养。高校可以有针对性地开设相关课程或开展相关讲座来引导学生理性看待并合理地使用微博，也可以倡导学生自发组织一些活动如成立“校园微博协会”之类的社团来探讨相关问题。提升学生的微博媒介素养包括以下两个方面：针对部分“微博控”情况，探讨如何加强自律以及如何合理安排使用微博的时间，解决部分学生“沉迷于微博”的问题；在微博的使用中如何提高辨别力和判断力，不仅要做到不随意不良信息，还要做到在纷繁复杂的微博世界中保持头脑的清醒，不随意听信谣言，养成对任何信息都要先过滤再吸收的好习惯，从自身做起，阻止不良信息的传播，让谣言止步于己，自觉承担净化微博生态环境、构建和谐微博世界的公共使命。

二、做好微博与其他思想政治教育工作载体的有机结合

微博作为一种新型载体进入高校思想政治教育的创新应用中，还需要做好微博与其他思想政治教育工作载体的有机结合，这样才能更好地提高思想政治教育的实效性。

微博与传统思想政治教育工作载体如广播、电视、纸媒宣传等相结合，有利于提高信息的传播力度。例如：2012年度“感动中国”人物是开展高校思想政治教育工作很好的素材，传统的高校思想政治教育载体可以把“感动中国”人物的精神力量传递到学生的心中，而微博与这些载体相结合可以充分发挥其互动性强的特点，引发学生的深思与讨论，一句简单的评论也是内心震撼的表现，从而可以加深感动之情，对于学生的思想价值观念都会有更为深刻的影响。活动载体也是思想政治教育工作载体中的一种。学校可有意识地开展一些活动，并且将思想政治教育工作的内容寓于活动之中，使学生从活动过程中受到教育，提高其道德素质和思想觉悟。例如：参加志愿者活动，可以提高高校学生的社会实践能力。微博与之结合就是要配合好整个工作的全过程，前期就是要用微博做好宣传工作，接下来是做到对整个过程的“现场直播”。微博的具有简单性、快捷性以及多样性特点，可以选取学生志愿服务过程中的典型图片并配合文字形成微博，出来给大家共同分享。这样不仅丰富了整个活动过程，在交流互动中志愿者可以体验服务的快乐，而且也给其他学生树立了榜样，可以吸引更多的学生加入到志愿者队伍中来，这对于提高学生的服务意识和思想政治教育工作的实效性有着十分显著的作用。

三、完善微博视域下高校思想政治教育工作的运行机制

运行机制是指影响某种有规律的运动的各因素的结构、功能及其相互关系，以及这些因素发生作用、产生影响的过程及其运行方式，要保证活动目标和任务的真正实现，就必须建立一套协调、灵活以及高效的运行机制。微博视域下高校思想政治教育工作的有效进行同样需要一个完善的运行机制来保证思想政治教育工作目标的真正实现。影响微博视域下高校思想政治教育工作有效进行的因素主要包括：微博生态环境、思想政治教育工作者队伍建设以及相关的激励政策等。只有保障机制、组织机制和激励机制三方面协调运作、相辅相成，微博进入高校思想政治教育工作的创新应用才能得到切实的保障，才能真正提高高校思想政治教育工作的实效性。

1.建立健全微博运行保障支撑体系，优化微博环境

微博视域下高校思想政治教育的顺利进行需要一个良好的“微博生态环境”，这就需要建立健全微博运行的保障支撑体系，以优化微博运行的环境。高校应当出台一些政策来提高微博运行系统的管理水平，提高微博的时效性和互动性，对微博信息的制定严格安全的审核规定，并且规范微博的身份认证（新浪微博的身份认证分为两种：个人实名认证以及新浪机构认证），这样可以提高微博用户的真实性，从而增加微博视域下高校思想政治教育运行的安全系数。同时，高校还应当建立一个微博监督管理系统，定期对高校范围内的微博集群进行过滤和审查，并运用相关技术手段，对出现的一些垃圾信息进行纠错或者清除。此外，高校还要加强技术开发，努力实现微博信息过滤及筛选的智能化，从源头上切断垃圾信息的传播与扩散，以建立一个健康向上、团结协作的“微博生态环境”。

2.组建专业的微博思想政治教育工作队伍，奠定坚实基础

高校思想政治教育工作者是整个思想政治教育过程的“把关人”和“领航者”，起着十分重要的作用，因此要在微博视域下很好地发挥“把关人”和“领航者”作用就要加强队伍建设，组建一支专业的微博思想政治教育工作者队伍。首先，要树立“微时代”的新理念，全面、理性地认识微博给高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战，并及时转变角色，在微博中建立民主平等、和谐交流的新型师生关系。其次，高校可以开展相关的培训来提高思想政治教育工作者使用微博开展思想政治教育的技能。在深刻认识“微时代”高校学生的文化消费和心理特征基础之上，学习如何避免空洞的说教，而使用教育宣传的语言艺术和方法，编写既有深度又具有吸引力的微博；如何创造自然生动的微博舆论氛围，以提高微博在学生中的关注度，增强学生的认同感；如何把握合适的时间微博以及如何有效地与学生进行交流互动等专业技能。例如：在微语言的应用方面，可以采用较为抒情或者幽默的风格，还应适当使用当下网络中比较流行的表达方式。再次，要加强高校思想政治教育者之间的交流和互动，以更好地实现资源共享和经验交流。总之，要不断提高高校思想政治教育工作者自身的科技和信息素质、心理素质、专业技能等，以逐步组建一支专业的微博思想政治教育工作队伍。

此外，在高校思想政治教育工作队伍中还要建设一支微博管理队伍，应成立分管高校微博思想政治教育工作的领导小组，加强对思想政治教育微博运营的管理，统一负责学校思想政治教育官方微博的良性运行和协调发展。

3.制定激励政策，促进微博思想政治教育工作有效运行

微博视域下高校思想政治教育工作的激励机制是指在思想政治教育过程中，相关组织者根据一定的教育目标，采用适当的激励手段，以唤起其自省和自律，并能够投入高昂的热情。比如，某学院了这样一条微博：“粉丝福利来啦――在微博开设一周年之际，为了感谢广大同学们的关注，我们将随机抽取出若干名幸运粉丝，并对那些积极评论和转发学院微博的粉丝进行嘉奖，颁发忠粉证书，并定制精美奖品。”高校思想政治教育工作者应该成为激励活动的发动者和实施者，依据高校思想政治教育工作微博集群的不同层次制定适宜的激励政策和评价机制。这主要可以分为两大类：一是可以从微博的数量、内容的丰富性和趣味性、影响力等方面评选出思想政治教育工作领域的“微博明星”。二是依据参与微博的积极性，即对积极评论转发、参与微博互动的粉丝进行奖励。通过这样一些相关的激励政策来提高微博视域下高校思想政治教育者和受教育者的积极性，高校可以更好地促进思想政治教育工作的有效进行。

（作者单位：东华理工大学长江学院）责编：晓 月