适当放手,也是一种教育

父母作为孩子的第一任老师，有责任、有义务协助学校、老师做好有效的教育补充，教育不只体现在学习上，更重要体现在对孩子能力、性格的培养，家庭就是教育孩子如何做人的地方，父母就是子女如何做人的榜样！作为孩子，正处在生长发育阶段，他学到的东西不只是一些正面的、积极的东西，同时也有一些反面的、消极的因素，只有正确引导，学会适当放手，把握好教育这门艺术，才能使我们的孩子能够顺利开启未来的成功之门！

现在的孩子基本上都是独生子女，作为家长，我们逐渐意识到，素质教育对于孩子以后的工作生活越来越重要，但是因为中国的传统教育根深蒂固，大部分的家长还是较重视对孩子的知识培训，却忽视了对孩子能力的培养，学习的关键不只是在学好知识本身，而是要培养孩子的一种自我学习、独立处事的能力。如果对孩子过于溺爱、照顾太多，让孩子养成“衣来伸手、饭来张口”的习惯，没有主动性估计学习也不会好。因此适当放手，让孩子在挫折中自省自悟，也是一种教育，而且这种教育是与学习生活相辅相成、终身受用。

我经历过一个记忆深刻的事例，跟大家分享一下：

我有个习惯，周末只要休班就带孩子出去逛逛、玩玩，一是缓解工作压力，放松心情；二是可以增进与孩子之间的交流，拉近与孩子的距离。但是每次带孩子出去，他就爱去超市看玩具，非常专注，因为我们有约法三章，他很少主动提出来要购买，都是看一会然后才离开，我不清楚隔着包装能看到些什么，估计就像我们女人喜欢衣服一样，或许能从中获得愉悦的心情。每次他聚精会神地看玩具，我就在一旁慢慢地等，等烦了有时难免要催他，他比较机灵，每次催，他就让我先去买我需要的东西，然后回来找他，为了给他留出足够的时间，让他充分享受周末时光，我也就心照不宣。

有一次，我买完东西回来找他的时候，人不见了，急得我在超市到处转，到处问，正在找的时候，我的手机响了，一个男人的声音：“大姐，你是带了一个男孩出来吗？”我赶忙回答“是啊，你是……？”“你家小孩在找你！”“在哪呀？我正在到处找他……”“他已经从超市出来，自己往家走呢。”我一听，抓紧时间让儿子接电话，安慰一下他，然后我立刻过去接他。见到儿子的时候，儿子满脸是泪，还没从刚才的恐惧中走出来。

在谢了好心人的帮助之后，我带儿子回家，走到路上，我问儿子是怎么回事，儿子说，他看完玩具等了一会儿，见我没来，他就开始找我，结果没找到，以为我回家了，就自个往家走，走到路上，想起给我打电话，就找路边的行人，先是找到一个大爷，问“爷爷，我能不能借你的手机用一下，给我妈妈打个电话？”大爷看了他一眼，没说话就走了，儿子没有放弃，又找到一位叔叔帮忙，就这样好心人给我打了电话，终于联系到我。

我本来做好准备要严厉的训斥他一通，听了儿子的叙述，我忽然意识到，对他来说，这未必是坏事。通过这件事，一是锻炼了他的应变能力，学会自己独立判断事情、处理事情，二是发掘出了他面对挫折勇敢坚强的潜能和个性，从“不听话”中尝到“苦头”，对他的成长来说，是必不可少的。

相信每位孩子都有过类似的经历，希望我们不要对孩子的行为用一句“不听话”来进行总结。父母作为孩子的第一任老师，有责任、有义务协助学校、老师做好有效的教育补充，教育不只体现在学习上，更重要体现在对孩子能力、性格的培养，家庭就是教育孩子如何做人的地方，父母就是子女如何做人的榜样！

作为孩子，正处在生长发育阶段，他学到的东西不只是一些正面的、积极的东西，同时也有一些反面的、消极的因素，只有正确引导，学会适当放手，把握好教育这门艺术，才能使我们的孩子能够顺利开启未来的成功之门！