着手硬件设施 增强学生体质

摘要：学生是祖国的花朵，是我们人类的希望。而学生体育教育为学生奠定了坚实的基础，初中教育阶段在学生的成长历程中占据着举足轻重的作用。孩子的健康成长首先要有强健的体质，通过体育教育增强学生体质，首先要考虑的就是硬件设施问题。如何着手硬件设施来增强学生体质呢？本论文将重点探讨这一问题。

关键词：硬件设计；器材；场地；学生体质

人们常说，身体是革命的本钱。可见，良好的身体素质的重要性。但是，好的身体素质要从小抓起，中学生正是孩子们成长发育的重要阶段，如何做好此项工作是值得广大体育教育者深思的。为什么要建设学生体质教育呢？

一、为什么建设学生体质素质

身体素质是人体在运动中所表现出来的机体能力，它包括以下五个方面

1.力量素质是指克服对抗力的能力，是身体素质中最基本的一种，它也是保障其它体质素质的基础。

2.速度是指在在一定的时间里完成重复动作的次数或者身体进行快速移动的一种能力，其表现形式通常有以下几种：反应速度，动作速度、周期性运动中的位移速度，速度素质在很多运动项目中的作用都是相当重要的，一个人的速度素质的好坏从生理角度来讲主要取决于肌肉力量的大小以及肌肉的相关构造，从技术角度来讲指的是动作的正确与合理，同时还要取决于人体本身神经过程的灵活程度等。

3.耐力是指人体在正常状态下持续工作的能力，因此在某种程度上也可以说是对抗疲劳的能力，耐力素质包括一般耐力和专门耐力，一般耐力是指工作强度较小或者强度适中的环境下进行长时间工作的能力，专门耐力是指根据不该项目的独具的特点所需要的特殊耐力。

4.灵要取决于大脑皮质神经过程。

正所谓“工欲善其事，必先利其器”。通过体育教育增强学生体质，首先要考虑的就是硬件设施问题。接下来分析硬件设施对提高学生体质起了哪些作用呢？

二、硬件设施在提高学生体质过程中发挥的重要作用

学校体育器材是指学校进行体育训练、体育教学、体育竞赛以及课外体育活动而使用的各种器材、器具和材料。它是完成学校体育任务，实现学校体育目的的基本前提条件和物质基础，是衡量学校体育发展程度的重要尺度，是学校体育的基本条件之一，也是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。

1.体育器材对学校体育教学作用

体育课堂教学中使用率最高的是体育器材，它也是体育教学和体育活动中最重要的教具和工具，它对提高体育课堂教学质量和效益、丰富学生课外体育生活、强身健体、落实一小时体育活动等方面起到举足轻重的作用，是必不可少的基础条件之一。体育器材一般都具有多重功能，只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新的多重功能体育课堂教学中使用率最高的是体育器材，它也是体育教学和体育活动中最重要的教具和工具。体育器材一般都具有多重功能，只要转换视角和思维方式， 就可以开发出常用器材的许多新的多重功能学校体育器材设施在校园精神文明和物质文明建设中占有十分重要的地位，其发展水平和规模，是反映一个学校面貌和水平的窗口。当前随着经济水平的不断提高，人们对体育认识的逐步加深，学校体育器材设施的建设、配置也逐渐完善，并逐步向现代化发展，此时体育器材科学化、合理化的使用就显得尤为重要。

2.体育教学器材的重要性

新课程标准实施以来，体育教学手段不断丰富，无论是室内教学还是室外教学都日益科学化、系统化、精细化。其中教学器材的合理使用在教学过程中是必不可少的，它为正常的教学提供了有力的支持和保证。学校秉承“集中采购、合理创新、有效调配”等积极有效的手段，统一调配教学器材。一方面保证正常教学活动能够顺利进行，另一方面也大大改进了教学的质量，使其上升到一个更高的水平。人体“基础运动技能”主要包括走、跑、跳、投、支撑、悬垂、攀爬、滚翻等。“基础运动素质”一般来讲可以分为力量、速度、耐力、柔韧、协调、灵敏和平衡等。这些都是人们在日常生活中赖以生存的基本能力，如果连这些最基础的教育都有所缺失，那么人无异于没有生命力。学校体育正是借助适宜的器材，通过有效的手段发展这些生活技能。为人的生存、生活能力奠定物质基础的教育。

3.场地设施的重要性

就目前来看，我国共有体育设施将近70万处，这其中包括比赛场馆，教学训练场馆，全民健身的器材设施。对于体育场馆而言，他的比赛性质也就决定了必须对其进行大的投资，同时适应较大的运动项目，而且比赛型场馆一般都是百年大计，因此涉及到的日常的运营维护费用也非常高昂，一般在几十万到几百万之间，而在过去的相当长的一段时期内，这些费用都是由国家进行补贴的。自从体育设施转成市场运作之后，从现在的运营情况比较来看，与其他的发达国家相比，场馆的利用率偏低是普遍存在的问题，即便是日常运转相对良好的场馆设施，除了少数新建的以外，也都距高标准的要求有一定的差距。市场化运作在为体育设施带来可持续发展理念的同时，对体育场馆的利用率也提出了更高的要求。从现在的形式看来。体育项目之间组合利用以及及融合其他非体育内容这一方式已经成为体育项目的一个新的发展趋势。

三、体育教学中硬件设施存在的问题及对策

拥有良好的体育训练的设备以及设施是进行体育训练的基本前提，但是，由于有着种种的原因，目前很多学校缺乏专业性强的体育训练设备及环境。只有土质操场和寥寥无几的几个健身设备和一些明显已有老化痕迹的器材的学校还是存在的非常多。这些不完善的器材对于进行体育训练的运动员来说就似于作家手中的断笔，没有基础的保障，再好的成绩也是出不来的。而一些年久失修已有老化迹象的体育运动训练器材，若不及时更换，很可能会再运动员使用中损坏给运动员带来伤害，造成危险事件的发生。

针对这些问题，我们该采取哪些措施呢？

1.建立学校体育器材管理制度

1.1对体育器材的使用进行管理明细账、物品登记造册，做到账物相符。

1.2体育器材分类存放。对易耗品及时的注销、报修手续要办理及时，保证损坏率，对丢失的体育器材及时进行登记、报告。每学期要对体育器材进行清点，对损坏的器材进行及时的修理，消除体育器材对学生可能造成的安全隐患。

1.3体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。凡属器材遗失或人为损坏，由借用单位或个人加倍赔偿。

1.4注意保持器材室整洁卫生，器材归还时要整理好，并摆放整齐。

1.5未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿玩体育器材。

1.6教学所用教学器材，由体育干部协同体育教师在器材室领取。课后或一周后，立即送回器材室。

1.7不是活动课时间，一律不借出体育器材。任何人不得将器材带离学校，违反必究。

2.加强场地器材布置

2.1场地器材布置要整洁、美观

场地打扫的干干净净，线画的清晰规范，球放的整整齐齐，能使人感到舒服、明快，从而激发学生上课的兴趣和积极性。

2.2场地器材布置要合理

2.2.1课堂的位置选择要注意方向，尽可能背向阳光，减少风沙以及其他的干扰，特别是投掷项目时。

2.2.2课堂位置还应注意背景，要努力突出本课教学内容，如在篮球场上进行排球教学时，要用清晰的线条、整齐的网架、适用的裁判椅等突出排球的教学气氛。

2.2.3移动器材的放置，向固定器材靠拢。

2.2.4要有利于轮换练习时的队伍调动，有利于增加练习密度和适当的生理负荷，有利于教师观察和调空整个体育教学。

3.场地器材布置要新颖

同一教学内容，同一种器材都可以用不同形式进行练习。可以经常变换组合方式和图形等，以求新颖，使学生每次上课都有新鲜感和美感以获得练习快乐。

4.利用错觉心理

精心布置场地，有些学生上课时，一看到器械较高，就产生恐惧心理，不敢练习了，教师应利用视觉和其他安全措施，对场地器材做适当的布置可以减少或排除学生的畏惧心理。

5.布置的场地要符合安全原则，课前应周密检查，严防伤害事故的发生。

如前所述，在学校对体育训练硬件设施与设备方面进行整改之后，让学生能在更好的坏境中展开训练，同时体育训练的学生也会有一种被重视的感觉和责任感，这种感觉会促使学生在训练中更加的用心和刻苦。

四、提高学生体质的其他环节

在提高学生体质的环节中，以下几个方面同样是不可或缺的，下面进行简单介绍：

1.建立良好的师生关系

老师的形象和教学方式在学生学习过程中占有很重要的因素。古语有“亲其师，信其道”之言。这句话的意思就是说：如果学生喜欢他的老师，他就会把老师当成他最亲密的朋友一样，很乐意接受这位老师传授的所有学习知识和做人做事的道理，也很高兴与老师一起分享。如今在学生的教育中，每个老师和家长都希望孩子可以多学点知识，进入名牌学校，获得更高的文凭而紧随着社会经济发展的脚步。但没有掌握好合理的学习方法，只会让每个孩子对书产生厌烦和恐惧心理，如何让每个孩子多学点知识，每天面对着书本却没有厌烦之感呢？笔者主要从学生的被动学习改变为主动学习的角度分析，帮助他们提高学习效率，学习更多的知识。

2.在体育教学活动中表达和感悟体育

语言是思维的载体，也是思维的工具，学生如果不把其从音乐中感悟到体验到的情绪、想像、沉迷、留连、感动用语言表达出来，体育便不能分享，成为大家共同的依托。然而能够用语言表述可能不是体育欣赏的最根本要求，体育欣赏中似乎更应该关注儿童的融人、迷恋和感动，而这些可能是一些无法用语言表达出来的东西，如果教师过多地关注儿童用语言去说出他对体育的理解，这似乎是对儿童提出的一个极大挑战，毕竟儿童的经验是有限的，孩子的生活经验能用语言描述出来的东西哪有成人世界那么丰富。我认为对于幼儿园的孩子而言，当孩子不能用语言去流畅表达的时候，教师完全可以更多地引导幼儿运用身体语言来反馈。

3.实施素质教育

实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。

五、结束语

“十年树才，百年树人。”孩子是祖国的花朵，是我们祖国的未来。我相信在体育教育甘露的滋润下我们的世界将会变的万紫千红和更加精彩，在体育教育的培养下我们还有什么理由不相信学生的成长会更美满。

参考文献：

[1] 陈晓芳--理想幼教之我见（2）当代教育论坛--2011-03

[2] 高嵘，张建华，毛振明.对我国基础教育体育与健康课程改革问题的反思[J].北京：北京师范大学体育与运动学院.北京体育大学学报.2007.01.

[3] 教育部、国家体育总局，关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见，中国学校体育[J]，2007年第1期