这节课我真高兴

“当，当当！”“当，当当！”上课了，我快步走进写作班教室。方老师微笑着对我们说，这节课，要开展“朗读大王”评选，比赛规则是：同学们既是评委又是参赛者。首先，同学们排队进行抽签，按抽到的号码确定上台顺序。然后。比一比谁朗读得正确。流利，有感情。给大家20分钟准备时间。内容自选。前14名将被评为“朗读大王”。

抽号开始了，方老师把写有28个数字的纸条放在讲桌上，让我们一个接着一个去抽签……轮到我了，我抽到了28号，心里直叫好：“哈哈！这下我可有充足的时间练习了！”当然。我也没有忘记当小评委给同学们打分哦！

“朗读大王”评选开始了。方老师让同学们一个一个上台朗诵，让台下的同学一个一个打分。第一个上台朗读的是许婷婷，朗读的文章是《可爱的考拉》：“考拉性格温和，滑稽笨拙，是世界上最可爱的动物之一。在澳大利亚，人们把考拉当作欢乐与祥和的象征……”她吐字清晰，声音抑扬顿挫，朗读得很流利。美中不足的是：可能因为第一个上台，有点儿紧张，中间读错了字。经过评委的讨论。最终许婷婷得了96分。

“下一个……下一个……”方老师一个一个地点名。终于，轮到我上台朗读了，我读了精心挑选的文章《让你欢喜让我忧》：“长时间沉迷于游戏，不仅对身体有害，对学习影响也不小。玩多了。学习就会不认真。脑袋里总是想着游戏的情节。如果……”我用我最甜美的声音读完了这篇文章，台下响起了雷鸣般的掌声。评分的时候。方老师问：“谁听到有错误？”我的心都提到了嗓子眼，幸好没有人举手。结果揭晓了。方老师庄严地宣布：“张文悦，100分。”我激动得差点跳了起来。走下台时。我的好朋友对我竖起了大拇指，我心里美滋滋的。

这次评选，我不光得到了“朗读大王”的称号，还明白了：一分耕耘，一分收获的道理。这节课我真高兴！

[指导老师：方振龙]

总评

这两篇同题作文，写得都很优秀；两位小作者所选的材料都是一次“朗读大王”评选，但是文题不同，感受和体会也不相同。徐佑宏同学重在表达“吃一堑长一智”的道理。张文悦同学重在表述自己高兴的心情。另外，在写法上，徐佑宏同学采用倒叙的方式来写，先写自己的床头上方的墙上有一张奖状。引起读者的阅读兴趣，接着按事情发展的顺序来叙述奖状的来历。张文悦同学则是采用直奔主题的方法，按事情发展的顺序来写比赛的经过。最后抒发自己高兴的心情。