雄鹰展翅正高飞

“百年大计，教育为本。”教育，是一个沉甸甸的话题，特别是对于处在平顶山、漯河、许昌三市交界处的襄城县丁营乡中心学校来说，更是如此。历经多年的风雨磨砺，丁营乡中心学校犹如展翅高飞的雄鹰，冲破艰难险阻，终于翱翔在自由广阔的天空！

“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”一句简单的诗句，却道出了人类灵魂工程师的辛勤耕耘。“办优质教育，创一流学校”，早日把襄城县丁营乡打造成中原教育强乡，这是襄城县丁营乡中心学校校长孙会生目前最迫切的愿望。襄城县丁营乡中心学校，负责全乡的教育管理和业务服务工作。目前，丁营乡中心学校辖1所中学、7所小学，教师230余人、学生4300余人。

近年来，在襄城县党委、县教体局、丁营乡党委的大力支持下，丁营乡中心学校在校长孙会生的领导下，发展形势大好，教育质量节节攀升。2013年，先后获得由中共襄城县委宣传部和襄城县教育体育局联合颁发的第青少年爱国主义读书教育活动“先进单位”、襄城县教体局和科学技术局颁发的“先进单位”“教育教学先进单位”“教学质量先进单位”“优秀团体奖”等荣誉称号。在襄城县教体局举办的“人民满意的学校”活动比赛中，该校获得了综合第三的好成绩。

2015年3月19日，冒着蒙蒙细雨，记者一行来到了丁营乡中心学校。初次见面，校长孙会生温和的笑容给记者留下了良好的印象。在交谈中，孙会生告诉记者：“每个孩子都是家庭的希望，是祖国的未来，我们不会因一个孩子的成绩差而忽略他，不让任何一个孩子掉队，让每一个孩子得到全面发展、综合发展是我们最大的心愿！我们不求别的，只求通过实实在在的教育，得一个实实在在的名声，让每一个家长能放心地把孩子送到这里。”

管理是发展的保障

管理是整合各类资源、进发创新活力的途径，学校管理就是要调动一切有利于学校发展的积极性，强化责任，深入人心。丁营乡中心学校强调要规范化、科学化、民主化、信息化管理，以狠抓常规管理、提高教师素质为基础，改革教学模式，提高教学质量，改善办学条件，建立比较完善的考评机制，全面提升师生素质，营造和谐、温馨的校园环境。

2014年，襄城县教体局给丁营乡中心学校新分配过来29名年轻教师，为了让这批教师尽快地融入到教育教学工作当中，孙会生校长在和校班子成员研讨后，决定开展“青年教师赛课活动”，通过此项活动的开展，使青年教师对讲好课、抓好课堂有了更深层次的理解，这也为他们以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。

为了更好地提高教学质量，提高教师的综合素质，丁营乡中心学校还组织了“说、讲、听、评”四项教学活动。“说”即是由中心学校抽出一名人员作为带队的教师，然后从各个学校抽出两名优秀教师去各个学校随机听课，让老师说一说该堂课的目的、构思、重点。随后，听课老师分别针对优点和不足对该堂课进行点评。为了全面测试老师的综合素质，他们不但抽听语文、数学等主科，也抽听一些平常不太注重的音乐、美术、体育等课。

要想把教学质量抓上去，首先要提高教师的综合素质。襄城县教体局把2014年定为“师德师风培训年”。丁营乡中心学校积极行动，全力以赴全面开展工作：首先，他们召开全乡中小学校长会，印发和传达了教体局的活动精神，经过认真研讨，制订了此项活动的具体实施方案，同时要求各中小学也制订出详尽的、切实可行的活动计划，并把此项活动纳入学校的综合考评之中，与全体教师的综合素质评定直接挂钩。其次，丁营乡中心学校多次召开中小学校长专题会议，听取各校长的专题汇报，促使各校之间互相学习，取长补短。再次，组织语文、数学、英语及综合学科教研组，从全乡教师中选出优秀的教师作为兼职教研员，深入到各学校，开展了“大爱铸师魂，上好每节课”的活动，对教师的课堂教学活动进行认真的“说、讲、评”，每周总结一次，以简报的形式把活动的整个过程以及活动中发现的问题、取得的成绩公布于众，在全乡教师中掀起了人人讲优质课、人人听公开课、人人参与集体评课的高潮。最后，中心学校组织全体人员分成两个监督小组，对全乡中小学校进行了两次认真细致的督导评估，及时指出教育教学中存在的缺陷与不足，督促纠正和整改，巩固了师德师风的建设成果。

同时，丁营乡中心学校还以“名师”建设，带动“名校长”建设。通过进一步完善校长选拔任用制度，完善和健全校长人才培养机制。一方面，该校采用送出去培养、校长沙龙、校长专业培训等行之有效的培训办法，促进现有中、小学校长的快速成长。另一方面，采用激励机制，拓宽后备校长人才库，实行能者上、庸者下的机制，全方位激发校长的进取意识，促进校长队伍素质的进一步提升。

要提高教育教学质量，不仅要提高校长和教师的综合素质，还要注重教师与学生的沟通方式，激发学生的学习兴趣。首先，培养学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力，寓教于乐。其次，抓教学，努力提高教学质量。再次，抓管理，强化管理是提高教学质量的前提和保障。教学管理的重要一环就是抓教研组的建设，针对不同年级的学生，要求各教研组充分发挥教研组的主导和集中优势，定期组织本组教师结合实际探讨学习方法，提出合理建议，并把平时上课中遇到的重点题目拿出来探讨，以供教师们分析交流。最后，开展素质教育，促进学生全面发展。学生的全面发展直接影响着学校的教育教学质量。另外，丁营乡中心学校还有计划地开展爱国主义教育、安全教育、心里健康教育、道德教育，并且注重根据学生自身特点抓特色教育。

德育是成才的基础

德育的意义在于真正唤醒学生的心灵，让学生在自我感悟中实现自身的完善，最终获得和谐发展。

近年来，丁营乡中心学校本着“重过程、抓细节、强体检”的德育理念，加强对学生的感恩教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，形成了政教处主抓、年级主任另管、班主任负责、学生处密切配合的德育工作体系。

为了进一步把德育工作落到实处，丁营乡中心学校校长孙会生还要求每位老师建立“教师教学档案”“学生健康成长档案”。通过这些档案的建立，中心学校对老师和同学的情况一目了然，更有利于学生的健康成长。

丁营乡中心学校的学生大多来自农村，农村学生辍学现象已成为摆在该乡中心学校面前的一个严峻的现实。究其根源，主要有以下几个方面：一是社会原因，一些家长受“新读书无用论”影响，认为走“初中-高中-大学-找工作”的路子，不如直接成为“打工族”，赚钱来得快、来得实际。二是不正确的人才观，受“分数第一，升学至上”思想的影响，一些教师只关注成绩好的学生，冷淡甚至歧视学习差的学生。三是有些班主任缺乏正确教育学生的能力和方法，使学生感受不到集体的温暖，从而产生了厌学情绪。对此，中心学校建立了与家长的有效联系机制，加强与学生家长的沟通交流，确保孩子义务教育阶段读书上学的权利。

“抓好党风廉政建设工作，办人民满意的教育”是丁营乡中心学校的最高宗旨。中心学校高度重视党风廉政建设工作，严格加强教育系统领导干部的党性修养，认真执行党的政治纪律，增强政治意识，扎实开展“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”和“四查四促”教育活动，认真落实“八个坚持，八个反对”要求，切实加强学校领导干部作风建设。去年年初，丁营乡中心学校从治理教育乱收费工作入手，和各学校签订了《学校党风廉政建设及治理教育乱收费目标管理责任书》，从源头上推进反腐倡廉教育和廉政文化建设工作，着力建设学校反腐倡廉机制和制度。今年第一季度该乡各学校没有发生一起乱收费和违纪违规违法事件，受到了乡政府的表彰。

创新是进步的动力

创新，是一个国家和民族发展的不竭动力，同时也是学校各项工作向前推进的力量之源。

课堂是师生成长的摇篮，也是学校未来发展的基石，对课堂教学的探索，也是对教育价值的不懈追问。谁改变了课堂，谁才能真正撬动课改。课堂教学是课改的兴奋点和着力点，只有更有效地提高课堂教学的实效，才能将“减轻学生负担，实施素质教育”的教学理念落到实处。襄城县丁营乡中心学校领导班子成员紧紧抓住课堂教学改革这一关键，在打破传统思维模式、探究创新适合学生成长与认知规律的课堂教学新模式上下功夫，并取得了很大成效。

丁营乡中心学校在多年的实践探索中，总结出了“自主高效”的课堂教学模式，所谓“自主”，就是在课堂中充分让学生动起来，激活学生的思维，让学生自己明确学习目标，自己总结方法，自己解决实践问题。所谓“高效”，就是在整个课堂教学中避免由追求花样造成的时间和精力耗费，实行简约化处理，学生能理解的坚决不讲，学生一看就会的不重复练习，节省的时间用于对课本内容中易混点的处理。同时，教师通过设计阶梯式的练习，满足不同层次学生的需求，从而解放了教师，最大限度地训练了学生的能力。“我们就是要通过课堂教学改革，构建自主高效课堂，使学生真正从过重的课业负担中解放出来，成为自己学习的主人。“实践证明，我们这样做是正确的，取得了可喜的成绩，是素质教育在我校的具体体现。”孙会生如是说。

理念是腾飞的翅膀

理念是行动的先导，现代化的办学理念是学校发展的保障，是统领学校各项工作的一面旗帜。

丁营乡中心学校在近几年的发展中，逐步树立了“德馨智聪、身健志坚”的教学理念，明确了“全县一流、市内知名”的办学目标，形成了“励志、创新、和谐、求真”的校风，“尊生、爱生、严谨、善学”的教风和“刻苦、勤奋、善问、多思”的学风，实现了“由传统教育向现代教育、由知识教育向能力教育、由应试教育向素质教育”的三个根本转变。近年来，丁营乡中心学校又提出了“人人有才、人无全才、扬长避短、皆可成才”的育人理念，遵循“面向全体，为所有学生的成长负责；面向未来，为所有学生的未来负责；塑造心灵，为学生的人格完善负责；尊重个性，为学生的发展成才负责”的育人原则，通过“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”等途径，让学生逐步“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会交流、学会合作、学会宽容、学会创造、学会生活”，将来能够担起社会重任，成为国家、民族的栋梁之材。

对于未来的发展，孙会生提出的目标是“办优质教育，创一流学校”，口号是“以学生为根本，以质量为生命，以管理作保障，再造丁营乡教育的辉煌”。

教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的本质在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。相信，丁营乡中心学校在校长孙会生的带领和全体教职工的共同努力下，未来的发展会更好。