没有真情生活 哪有真情作文

上海高考语言阅卷组负责人、上海华东师大中文系副主任谭帆教授在阅卷结束后表示，阅卷中发现中学生作文缺少真情流露，这值得教育界人士思考。

去年上海高考作文题是《我想握住你的手》，谭帆教授指出，这个题目比较宽松，可容纳许多内容；文体可以是记叙、抒情、议论等。无论哪一种内容，都应该有真情流露。这道题公布后在上海迅速成为流行语并引起全国关注，就是其中的真情让人感动。

谭帆说，中学生作文中为何会缺少真情?我想不是技巧问题而是生活问题。古今中外大家名家，都很重视体验生活，从生活中寻找源泉。作家的这种体验不是蜻蜓点水，而是主动的深入的。他是带着真情深入，在生活中能发现真情、感受真情、广洒真情，所以笔下才会有真情，文章才见真情。在中学生作文真情缺乏的背后，我们不难发现其生活真情的空白。

很多中学生根本就感觉不到生活的真情。面对父母的养育之恩，他们认为应该；面对老师的栽培之恩，他们认为应该。这种对真情的漠视，必然导致高考作文缺少真情流露。体会不到真情怎么办?只能凭空想象。正如阅卷老师所发现的，不少学生写亲人中风、患癌症，“破绽”百出，让人一看就是虚构的。

也许我们怨不得中学生，在沉重的学习压力面前他们真地很难有时间去体会真情、去付出真情。出于浓浓的望子成龙心，家长们也不需要孩子们感受真情、回报真情。我们听到了太多这样的话语：好好学习就是对父母的回报，考上好大学就是给父母争光。孩子们一天24小时就是家庭学校两点一线跑。面对如此辛苦的中学生，作文“真情自然流露、一切符合生活”这一最低要求自然也就成为我们的奢望了。

中学生作文缺乏真情，引发了不少老师对语文教育的思考。这一思考有一定意义，但不全面，并没有触及到中学生作文缺乏真情的核心，也就是生活缺少真情。任何语文教育教的都是方法，方法得当能提高技巧，但带不来真情。没有真情生活哪有真情作文?因此，我们的反思要着眼于当前中学生的整个培养模式，要明白一个道理，我们培养的是人才，而不是只会考试的机器。