在游戏中让学生学会团结与合作

[活动理念]

小学阶段，团结和合作精神是学生进行良好的人际交往所必备的心理品质，也是建立良好的班集体必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的团结合作意识、合作精神和合作能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分发挥教师的主导作用的原则，引导学生主动探究，在游戏中体验团结合作，学会团结合作。

[活动目标]

1.了解团结合作的重要性和必要性。

2.体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。

3.初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。

[活动形式]

游戏、讨论。

[活动对象]

小学三年级学生。

[活动准备]

一次性筷子、长凳、课件、空酒瓶、彩色笔等。

[活动过程]

一、游戏导入，初步体验。

（1）我们来比一比谁的力量大：我这里有一根筷子，你能把它折断吗？（出示2根，5根，10根让学生尝试折断）你猜猜他能折断吗？（学生猜后，试验证明）

（2）谁还愿意上来在试一试？

（3）提问：为什么1根，2根的时候那么容易就折断了，而10根的时候就折不断了呢？

（4）师小结：如果我们把这一根筷子看做一个人，把这一捆筷子看做几个人或全班同学，你们会联想到什么？（指名回答：人多力量大，团结起来力量大）教师板书“团结”。

二、深入体验，感知团结还需合作。

1.坐凳子

方法：准备4张长凳（两人凳），4个小组，每组6人，在教师让坐下时，组内的同学要想办法在一张凳子上坐下来。

（1）师发口令。

（2）学生活动，反复两次。

（3）小结、评选优胜组。

（4）交流分享：说一说怎样才能取胜。

（5）小结：人多并不一定力量就大，人多还得心齐。看来我们要想战胜对手，取得比赛的胜利，就必须心往一处想，劲儿往一处使。教师补充板书“合作”。

2.《紧急脱险》

（1）讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险，否则，就只能算你壮烈“献身”了。这一过程的时间很短，只有四秒。

（2）推选出小组代表，进行比赛。

（3）请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

（4）教师总结：从刚才参加游戏的同学的体会中，我们明白：很多时候，大家需要团结起来，心中不仅仅想着自己，也要想着他人，既尽自己最大的努力完成任务，又注意相互间密切配合，这样才能共同把一件事情办好，才能让自己“脱离危险”。

3.我们为画添色彩

方法：四人小组团结起来一起合作为这幅图画添上美丽的色彩。

（1）学生合作为图画添上色彩。（配乐《团结就是力量》）

（2）学生评一评。

（3）小结：你们的图画之所以会变得那么栩栩如生，都是因为你们小组团结合作取得的成果。

三、联系生活，深化理解。

1.团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。下面请同学们联系生活分析下列图片出示的工作需要多少人合作才能完成。（课件出示图片）

①出版一本书；②制造一辆汽车；③打扫教室卫生；④生产一件衣服

2.师生共议后归纳：完成每一项工作都需要众人团结合作。小到日常学习和生活，大到国家的建设，都需要团结合作。只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功。就像我们这双手，紧紧地握在一起，为了实现共同的目标，团结合作。

3.师：同学们，我们学校每个星期都进行文明班的评选。那么，要想使咱们班被评为文明班，大家具体应该怎么办呢？讨论分享。

4.总结：只要我们每个人心里都想着我们的班集体，在各方面都严格按要求去做，团结一致，共同努力，相信我们班就一定会被评为文明班集体。