大学英语教学存在的问题及应对策略

摘要：一直以来，大学英语教学存在着诸多问题，这样就直接影响着大学英语教学质量的提高，同时也关系到能否有效实现教学目标。因此，要想解决这些问题，作为教师必须从根本上进行一系列的转变，优化英语教学方法和手段，更新教学内容和教学理念，进一步提高教学效率和教学质量。

关键词：大学英语教学问题策略 教学思想模式 教学理念

一、大学英语教学中存在的问题

1、教学思想必须改变

当前，中国大学英语的教学模式依然属于“应试型”的，实用教育则难见踪影。虽然很多大学设立了英语课程，但却只是一种形势上的教育，很多教师采用“满堂灌”的授课方式，只单纯的完成了教学任务，却忽略了培养学生的英语实际运用能力，导致教学重心严重倾斜，偏离了英语教学的真正目的，使“教”、“学”、“用”三者完全脱节，走进了“应试”教育的死胡同，既浪费财力和精力，又没有收到应达到的效果，最终根本无法较好的贯彻和落实教学要求。

2、教学方法需要改进

一直以来，由于旧观念的束缚，以及受应试英语的种种压力，大学英语教学基本上是“以教师为中心”，实行“满堂灌”、“填鸭式”的陈旧而单一的教学方法。教师只重视语言输入，忽略了学生的语言输出，课堂教学成了“一言堂”或“独角戏”，这对于易于接受新事物的学生来说，早就失去了吸引力，大部分学生十分讨厌这种教学方法。这种方法不能充分调动学生参与教学活动的积极性，致使课堂气氛沉闷，教学效果差，学生听说能力的提高当然无从谈起，最终导致学生的英语能力无法适应社会的需求。

3、教学内容需要优化

近年来，英语教学取得了显著成就，然而，英语教育的现状尚不能适应社会发展的需要，因此，我国大学英语的教学内容在很多方面需要改进。教学内容很大程度上取决于教材，直接决定着教学质量的好坏，选择时应看教材编写是否结合所学语言的文化，能否满足当前社会的需要，教材内容是否与交际分割开来。在我国现行的大、中、小学教材中，存在着诸多不必要的一些重复内容，导致学生花大量时间学习英语但却收效甚微，部分大学生英语实际运用能力和水平不高。

4、教学手段需要改善

当前，大学英语教师和部分学生普遍认为现在的教学方法、教学手段和设备已经不能满足日常教学的需要。很多教师还无法熟练掌握使用新的信息技术教学手段，课上不能做到调动学生的学习兴趣；一部分教师局限于教材上的基础知识，对西方文化乃至其价值文化没有重视，跨文化意识比较浅薄；还有些教师缺少语用知识，受制于传统的大学英语教学模式，把语言教学和文化教学割裂开，对英语学习的认识只停滞在学习语言知识和掌握语言技能上。这样的教学手段使以培养学生语用能力为目的的教学远离了课堂。

二、应对策略

1、转变教学思想模式，更新教学理念

在大学英语的课堂教学中，教师应改加快转变教学思想，从把英语考试当作是英语教学的终点转变到提高学生综合应用能力上来，特别是培养学生的听、说实际应用能力。在课堂上要充分调动学生的积极性和主动性，创造良好的语言环境，使学生主动获取听、说、读、写、译的技能。只有真正在教学思想上从传统的传授知识转变到培养能力，才能根本上全面提高大学生的知识和语言能力素质。

2、改进教学方法，改革教学模式

当前，制约英语教学质量提高的一个非常重要因素的就是英语教学方法的改革滞后，如果教室不能有效的改进教学方法，那么提高英语教学质量也就只是空话而已。在教学中应用互动式教学或网络教学等新型教学模式，利用现代教学设备，充分调动学生英语学习的积极性，使大学的英语课堂真真正正的成为讲英语、学英语、练英语的地方。同时，教师还应该充分的考虑到英语语言的特点，做到因材施教、因课制宜。教师还要破除“满堂灌”的教学方法，合理利用多媒体，千方百计地激发学生的学习兴趣。

3、优化教学内容，提高教学质量

在英语教学中，除了教学方法和模式外，教学内容和教学质量息息相关，影响甚大。在教学内容上要适当增加新鲜生动的能够激发学生兴趣的内容，改进固定单一的学习资料。教师应根据实际情况对教材进行调整，对教材内容进行优化，使大学英语教材内容丰富。同时，在讲解中注意力不应全部放在句法语法上，而要对教材中有关社会文化背景知识进行详细的介绍，把文化和语言教学两者恰入其分地结合起来，让学生尽快的掌握英语语言运用的能力，为以后的工作和学习打下坚实的英语基础。

4、改善教学设施，丰富教学手段

以多媒体为主的现代化教学已成为大学英语教学手段改革的一个重要标志，对提高大学英语教学质量起着至关重要的作用。教师不仅要更加深入地钻研教材，还要花费更多的精力制作多媒体课件，并在课堂上大范围的推广应用。如今，各高校积极推进英语教学模式的现代化，改善外语听说课所需要的基础设施，丰富和优化教学方法及手段，实现英语教学过程中静态与动态相结合的新型教学模式，加深学生对英语情景的感知，提高培养学生综合语言素质，加强学生英语运用能力，进而将教学效果更大化。

三、结束语

我国大学英语教学中存在的各种问题不是在短期内形成的，也无法在短期内彻底改变，因为这种影响根深蒂固，所以对这些问题的解决不可能一蹴而就的实现，需要我们长期的努力和调整。因此，高等学校必须加大英语人才的培养力度，使大学英语教学真正迈上新的台阶。

参考文献：

[1]王婧.大学英语教学中存在的问题及其解决方法探析[J].考试周刊，2011，（06）

[2]黄福文.试谈大学英语教学存在的一些问题及其解决办法[J].玉林师范学院学报，2001，（02）

[3]刘芳.当前大学英语课堂改革中的几点困惑与分析[J].教育教学论坛，2010，（26）

[4]吴树敬.大学英语教学：问题与解决办法[J].外语教学与研究，2003