新题型下英语B级考试听力部分的分析与解题技巧

摘 要 新的高等学校英语应用能力考试（B级）听力部分由四个部分构成，主要题型有问题，短对话，长对话，听写填空。考生想要顺利通过考试，除了了解试题形式外，还需具有良好的心理素质和扎实的语言基本功。下面笔者从不同题型的特点出发，对每一个题型做出详尽的分析及解题技巧分析。

关键词 听力 问题 对话 听写填空 能力

中图分类号：H319 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.05.015

Analysis and Problem-solving Skills in English B-class Exam

Listening Section under the New Questions

WANG Zhen

（Department of Applied Foreign Languages， Fuzhou Institute of Technology， Fuzhou， Fujian 350108）

Abstract New College English proficiency exam （grade B） Listening section consists of four parts， the main problem with the kinds of questions， a short dialogue， dialogue，， long dictation. Candidates want to pass the exam， in addition to understanding the questions in the form， but also need to have good psychological quality and solid basic language skills. Here the author departure from the characteristics of different kinds of questions， each one to make a detailed analysis of the kinds of questions and problem-solving skills analysis.

Key words listening; problem; dialogue; dictation; ability

每年6月和12月两次的“高等学校英语应用能力考试（Practical English Test for Colleges）是由全国高等学校应用能力考试委员会组织的，用以检测全国高职高专非英语专业英语课程教学的一项教学水平测试，测试分为A级和B级。2014年12月的B级考试对题型和分值进行了调整，其中听力增加了一个新的题型，长对话，分值也由原先的15分提高到24分。从题型的变化来看，说明新形势下的英语学习对学生的听有了更高的要求，这也给教师的教学带来了改变。听，在教学中的位置更加重要。但众所周知，各类听力考试均是学生的弱项，所以了解题型和掌握技巧可有效提高听力成绩，因此本文就B级的听力部分做一个分析。

在《高职高专英语课程基本要求》中强调，听力理解着重训练的是学生获取语言信息的能力，不仅是听听力内容的主旨大意，亦或是其中隐含的细节及深层含义，同时还要学习谈话人的交际表达方式等等。B级考试就是理解听力内容的能力以及分析问题，回答问题、把握细节的能力。听力材料的主要内容是一些日常交际，稍微难一点的涉及某些专业知识的内容，但往往不会影响学生的理解。该部分占总分的24%，答题时间为25分钟，语速为每分钟100词。由于该部分在考试中的位置，学生要特别引起重视，以防不能很好地作答影响了后面的发挥。因此学生必须对其内容涉及的方面，经常考的题型以及相关单词及表达做充分的整理归纳。

该考试的听力理解题共由四部分构成，即：Section？A 问题（Question）、Section B短对话（Dialogue）、Section C 长对话（longer conversation）、Section D 听写填空（Spot Diction）。

1 问题（Question）

此类型共7个问题，主要测试考生英语语言交际方面的搭配能力。做此类题的关键是，考生平时要注意积累口语交际方面的知识和习惯表达法，多读，多练，在做题时还应注意：（1）先浏览每题的4个选项。（2）注意听好问题，必要时可以做简要笔记。（3）边听边看选项，听第二遍时进行核对。

根据几年的实考题分析，这部分听力考试内容主要包括：询问感受，时间，数字，爱好，健康，原因，问候等交际问题，故考生要熟悉下列常用句型：

（1）询问感受：How do you like...？

What do you think of...？

（2）问时间，数字：What time is….？

How many /much ...？

What’s the date today？

What day is it today？

How long/When ...？

（3）询问健康：What’s the matter？

Are you all right？

What’s wrong with you？

（4）询问兴趣爱好：What kind of ...do you like？

I like dancing.How about you？

（5）问候的方式：How do you do？

How are you？

Good morning /afternoon/evening.

（6）询问原因：Why are you…？

2 短对话（Dialogue）

对话是听力中常考的类型，在某种程度上它是最好的考查形式，毕竟与实际生活很贴近。因此在B级听力考试中考查对对话的理解成了必不可少的题型，该部分共分7组，一般是一男一女各读一句，然后就对话内容提出一个问题。这部分主要测试考生理解和把握对话的主题，人物，关系，时间，地点等细节的能力。众所周知，所有的对话都离不开实际情景，也不可能单独存在，它们必定会有自己的相关话题，以此对话的内容无疑就是生活中常见的几类交流话题，如问候，感谢，致歉，问路，天气，学习，爱好，伙食，健康等话题。该部分句子结构和内容都不太复杂，且出题形式相对稳定，多数情况下是对第二个人的讲话内容设问，问题多数是以Wh-开头的特殊问句，考生不仅要听懂或捕捉到信息词，还要从对方的对话中推断出某些隐含的意思，把握好第三者所提出的问题，以便选出正确答案。因此，考生在听对话的过程中，思想应高度集中，注意捕捉对话中的信息和关键词，弄清楚对话的情景，从而作出正确的选择。做题方法有：（1）浏览四个选项;（2）预测问题;（3）捕捉与其相关的关键词和信息词;（4）速记要点;（5）作出判断。本部分考试的重点内容包括：判断类，逻辑推理类，建议及请求类，数字，时间及计算类。

2.1 判断题

判断题主要考查学生对听力材料细节的把握，通常情况下是看看学生对对话中故事发生的时间、地点、人物、目的、涉及到的人物的职业基本信息的把握情况，这种情况下，考生着重注意听力过程中的关键词，尤其是在读到与题目相似的地方时，要更加仔细地把握细节。在勤加练习的同时，考生一定要熟悉职业等单词，做到有备而战。

2.2 逻辑推理

该题型除了考查考生的英语水平，还着重考查考生的推理能力。因此这是所有题型中难度最大的一类，涉及面较广，提问的形式也多种多样，一般不会在选项中直接给出明显的内容，对话原文与字面答案要绕圈子，且要发生替换，而不会是原字原句，原封不动地出现在选项中，所以要求考生在听到有关的内容或信息后根据上下文进行综合，归纳，最后作出选择。

常见问句形式：

What does the man/woman mean/imply？

What can you infer from the conversation？

What conclusion can we make from…？

What do we know about the man？

What does the man want the woman to？do？

2.3 建议及请求

该题型较简单，在听对话时，要把注意力放在建议，请求和提议方面，在对话中一般有明显的信息词，如Why not…？等，考生要善于捕捉，所回答的问题应注意是“接受”，“同意”，还是“拒绝 ”。

常见问句形式：

What does the man/woman suggest ？

What’s the man’s/woman’s reply to the man？

2.4 数字，时间及计算

这类题的特点主要是每个问题都与数字有关，英语中与数字有关的表达大致有以下几种：数的读法，日期年代的读法，房间号及电话号码的读法，与价格有关的数字等。做该题型时要切记听清数字和它们之间的关系。考生切记不要听到什么数字就选什么数字，或不听问题就选，一定要根据所问问题进行回答。

常见问句形式有：How much/many …？

What time is…？

由于短对话的材料比较简短，考生往往会因为没有来得及思考就错过了整个一个问题，所以在听短对话的时候不仅要把握每个词、每个短语、每个句子，还要把握说话者的语音语调，这样才能识别出对自己做题有利的信息。

3 长对话（Longer conversation）

长对话相对短对话容易把握答案，要遵守的最重要两个原则是：（1）听什么选什么;（2）顺序答题。其他原则有：（1）提前预览，有备而听;（2）分析选项，预测内容;（3）在听的过程中一定要把握好关键的命题点;（4）听前预测，先纵后横，先纵就是首先通读每篇后的2～3个小题，找出关键词，前后联系，预测全篇大致主题。所谓后横，就是在仍有时间的情况下，通看各题选项，看看是否有生词，总结长句的核心意思。两步预测都要注意随时做出标注，划出关键词或简写长句的大意。掌握了这些基本原则，在很大程度上能够提高答题准确率。

4 听写填空（Spot Dictation）

听写材料长度一般在120个词左右，其中有5个空，每个空要求填写一个词或短语。听写填空是考查辨音，理解，记忆，表达等能力的综合测试，所以在听写前要尽快阅读书面信息，了解短文的主要内容，做到心中有数。因为英语中有许多同音异义词，只有了解了文章的主要内容，才能对这些同音异义词作出正确判断。短文念三遍，第一遍旨在让学生把握文章的整体内容。第二遍让考生能够填上所缺的词或短语。在听完第二遍的时候，考生还要大概回想一下整篇短文的主要内容，理清思路，以便在听第三遍的时候检验自己的答案的正确性。第三遍主要是给考生重新检查自己答案的机会。或者是利用这次机会完善自己的答案。在整个听力的过程中，学生要集中精力，耳到、心到、手到、眼到。

5 小结

练习听力是一个系统的过程，除了多听以外，还要加强学生速写、短时记忆的练习。在注重真题的练习以外，还要不断总结材料涉及的内容，总结常见的短语、单词及表达，只有脑海中有充足的准备，才能在听到时及时反应出来。所以，听力不是孤立存在的，听力的考查也不是孤立的，在考查听力的同时也考查了词汇、语法以及其他的知识。练习听力贵在坚持，尤其是在语言的学习中，坚持显得尤为重要。掌握题型是第一步，在掌握题型之后再做到心中有数，再进行系统的练习。

参考文献

[1] 刘丽萍.短文听力的应试技巧[N].英语辅导报，1999.

[2] 夏金华.听写填空及其应试[N].英语辅导报，2000.

[3] 高等学校英语应用能力考试专项辅导及实战训练[M].西北工业大学出版社，2005.

[4] 高等学校英语应用能力考试B级学习指南[M].东北师范大学出版社，2012.

[5] 高等学校英语应用能力考试B级历年真题与精解[M].东北师范大学出版社，2014.