攀岩“珠峰”的小路

【摘要】随着我国教育制度的改革，优化课堂教学，采用有效的教学方法，对提升课堂教学质量有重要意义。学校是传授学生知识的一个重要载体和场所，学生在这个学习场所中，学习的知识有很多种，其中英语是一门学习难度较大的课程，我国学生的英语学习水平普遍较低。小学英语教学在学生英语学习中起着关键性的作用，不仅是英语学习的基础，也是培养学生英语学习方法、锻炼学生英语学习能力的基础，为此本文针对小学五年级英语词汇教学进行研究分析。

【关键词】小学英语词汇教学直拼法

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0099-01

当前我国为了提升学生的英语学习能力和英语水平，制定了一系列的措施，其中就有英语课程标准。在英语课程标准中，对小学生的英语教学提出了要求，在英语教学中需要和学生的兴趣、好奇心等结合在一起，根据不同的教学内容，采用不同的英语教学方法，带领学生登上“英语珠峰”。在学生英语教学中，最有效也是最直接的教学方法是直接教学，英语词汇教学采用的教学方法是直拼法。本文针对小学五年级英语词汇教学中直拼法的应用进行研究。

1.直拼法的定义

小学英语教学是学生英语学习的基础，在这个学习的过程中，需要对学生的英语学习进行培养，小学英语学习的主要内容是英语词汇，其次是简单的英语句子，在攀登“英语珠峰”的过程中，如何培养学生学习，让学生找到一个适合自己的学习方法，是小学英语教师的任务。经过不断的探索研究，当前在小学英语教学中最有效也是最适合学生的教学方法为直拼法。

直拼法就是在英语学习中，对英语单词直接拼读，英语词汇的拼读和汉语词汇的拼读相似，在汉语词汇学习中根据词语拼音中的声母、韵母，进行发音拼读，让小学生正确的掌握汉语发展，并学会词语的拼读。在英语学习中，对词汇进行的拼读，是根据英语词汇的元音、辅音等的发音进行组合发音学习，让学生理解什么是音节，以及如何进行音节的划分和拼读，让学生看到英语单词就能正确的拼读[1]。小学五年级的学生已经有了一定的认知能力，在知识的学习中有一定的主动性，所以此时在英语学习中，采用直拼法进行教学可以起到非常好的教学效果，学生也可以准确的掌握住学习方法和英语知识，可以正确的掌握英语单词的拼读。

2.直拼法在小学五年级英语教学中的应用优势

在小学五年级英语教学中运用直拼法，不仅可以将英语教学质量提升，还可以让学生正确的学会英语词汇的拼读，掌握住英语词汇的拼读方法和技巧，为自己今后的英语学习打下良好的基础。

小学五年级英语词汇教学采用的直拼法，在五年级学生的英语学习中起着催化剂的作用，例如在对学生进行英语词汇直拼法教学中，对短音节单词cat、bag、hot、bus、pen、dog等进行拼读教学中，只要教会学生如何掌握住这些短音节单词中的元音，以及元音的发音规则，辅音部分就会和元音连接在一起，直接的拼读出来，而且还会根据英语词汇的发音，准确的写出英语单词。对于长音节的英语词汇，其发音规则是，将两个元音放在一起，拼读时，第一个元音节发出声音，第二个不发出声音，例如soup、beef、rain等双元音英语单词，在其拼读中就是根据第一个元音发声，第二个元音不发声的原则进行拼读的。不同的英语单词有不同发音规则，对于五年级的学生而言，在英语词汇学习中，非常容易出现偏差，不能将英语词汇正确的拼读。直接拼读法会让学生见到单词就能正确的拼读出来，在英语学习中，让学生见词能读、见句能读，增强学生的英语学习自信心。

英语单词是由字母组成的，因此在英语词汇中字母是单位，所以单词的发音可以是单个字母的发音，也可以是多个字母发音的组合，记住字母发音是五年级学生学会正确拼读英语词汇的基础。直拼法在小学五年级英语词汇教学中的应用有一个最大的优点就是，先对学生的单音节进行培养，然后在进行双音节或者是多音节词的拼读进行培养，让学生从单词的拼读开始进行记忆学习，并对学生的独立拼读和记忆进行培养，让学生从单词的拼读中找到学习英语的自信心和满足感，让学生形成良好的英语单词拼读习惯和英语学习习惯，为学生今后的英语学习打下基础[2]。

3.在小学五年级英语词汇学习中如何运用直拼法

在英语教学中，学生对英语单词的学习兴趣不高，在学习英语词汇中，感觉非常的枯燥无味，小学生在英语学习中没有较多的经验，也没有学习策略，经常机械式的记忆，因此记忆一个单词花费大量的时间，久而久之学生学习英语的兴趣就会下降。在小学五年级英语教学中采用直拼法可以提高学生的学习效率，提高英语教学质量。直拼法将传统英语教学中的按照字母先后顺序进行英语词汇教学的弊端进行避免，直拼法的英语词汇学习是先学习字母发音、拼音，再学习字母组合发音、拼音，在学生掌握住基本的发音和拼音之后，学习音标。

在小学五年级英语词汇学习中，重点对学生的词汇直拼能力进行培养。我国的学校教育采用的教材分为几种，例如人教版、湘少版等，不同的版本的教材里面的英语单词是不同的，英语学习的内容排版也是不同的。例如湘少版小学五年级第上册第一单元学习的英语内容是I would like a cold drink，其中的词汇有beach、bun、cold drink、feel、ill、hungry等，和人教版小学五年级上册第一单元的词汇完全不同，所以在英语词汇教学中，教师进行直拼法教学需要根据教学内容进行合理的设计。在课堂教学中，为将直拼法渗透到教学中，学生吸收知识的一个途径是“听”，所以教师在将直拼法渗透到教学中时，学生会根据自己所听、所看的内容，形成记忆，在大脑中经过一定时间的处理和反应，学生在看到相同的英语知识，就会输出自己的认识，在不断的积累下，学生会产生很多记忆，有非常好的英语词汇学习效果。

在五年级学生的英语词汇教学中，在学生学完元音、辅音之后，需要对学生进行简单的拼写，根据教学内容进行简单的拼读，难度由低到高，教师根据教学的实际情况，对学生的英语词汇学习进行强化，形成刺激、反应、强化的一个过程，提升学生的英语词汇拼读能力，进而提高学生的英语词汇学习能力[3]。

小学英语教学的重点是对学生的英语兴趣进行培养，在教学中对学生的英语兴趣进行激发和培养，将英语词汇的音、形、意等进行连接，逐渐的提升学生的认知能力。直拼法是单词记忆法，会让学生见到一个单词准确的读出来，在会读单词的基础上会写，充分的利用词汇的拼写和读音之间的关系，帮助学生进行英语学习。小学五年级英语词汇教学中直拼法的应用，需要从学生的实际情况出发，不断的进行教学反思，研究更多有效的教学方法，将英语教学质量以及学生的英语学习效率提升，帮助学生登上“英语珠峰”。

参考文献：

[1]姜莱.论小学英语词汇教学的方法与技巧[J].青年与社会.2013(09):150-151

[2]严慧红.直拼法在小学英语单词教学中的运用[J].考试周刊.2011(07):135-135

[3]范红梅.小学英语“直拼教学法”探究[J].城市建设理论研究.2012(32):31-32