牛津男生徐展阅:就这样爱上学习

如何培养孩子的学习兴趣？ 督促还是放任？ 这可能是让所有中国父母最困扰的问题。对于刚刚走进牛津大学的杭州男孩徐展阅来说，学习兴趣的养成是从父母的“奖励识字”开始的。尽管从小学到高中，徐展阅从没读过名校，可是，父母对他学习兴趣的引导却从没停止过。

把识字当作奖励

妈妈展云：许多人问我，怎样才能让孩子爱上学习――督促吧，怕他产生厌学情绪；放手不管，又怕他放任自流。其实，我的办法再简单不过了――把学习作为一种奖励。

徐展阅：

我小时候也爱听妈妈讲故事，而且我发现，每当妈妈讲故事的时候，手里都会拿着一本书。原来，这些美妙的故事都是来自那里的。

于是，我一有空就拿着书跑到厨房找妈妈:“妈妈，快，给我讲故事。”

“不行啊，展阅，”妈妈看了看我手上的童话书，“妈妈正在做饭，如果你能帮我洗菜，做好饭，我就奖励给你一个故事。”

“那好吧。”我想了想，同意了。

我学着妈妈的样子洗起了菜，而且很快洗完了。我低头一看，“呀”，满地都是水。妈妈却笑着夸奖了我，还在饭后，给我讲了一个我从书里选的童话故事。

妈妈展云：虽然孩子洗的菜我还得重新洗一次，但那次的事启发了我，把讲故事当成奖励，同样也可以把识字当成奖励呀。那时候，展阅的全部心思都在故事书上。没多久，他就不满足于只听故事了。他开口向我提出教他识字的要求。

徐展阅：

那么多好故事都藏在书里，如果我认识字，就不用总是求妈妈讲了，“我要自己看故事！故事就在书里呢。”

“那你就要先学会识字。”

“那，你教我。”

妈妈神秘地说：“那没问题啊，可是，妈妈要给你提几个条件：比如按时起床、收拾玩具……如果你的表现得到爸爸妈妈的认可，妈妈就教你认识5个你想听的故事里的字。如果表现得更好一些，就奖励你10个字……”

“那我们什么时候开始玩呢？”对我来说，这就像是在玩迷宫游戏，一关一关地闯过去、然后一点一点地看完整个美妙的故事。

妈妈展云：有一次，我正在教展阅识字，忽然有件急事要出去办，于是我让他自己先复习学过的字，就匆匆地出门去了。两小时后，我回到家时，展阅竟依然捧着故事书在“研究”。见到我，他高兴地扑了过来，要求把剩下的字也“奖”给他。欣慰之余，我觉得，是时候教展阅查字典了。这之后的奖励，顺理成章地变成了教展阅查字典。没想到，从汉语拼音查字法教起，展阅进步飞速，很快就完全掌握了汉语拼音和笔画查字法。随着识字量的增多，展阅不再缠着我给他奖励，而是自己查字典，“自我奖励”。

与其用别的奖励学习，不如把学习当作奖励。因为，在学习就是奖励这一过程中，不但可以培养孩子的学习兴趣，还让孩子明白了付出和回报之间的关系，学习了做家务，甚至还学会了等待和忍耐，这些都是成长过程中非常重要的元素。

想成功，先适应失败

爸爸徐根红：当孩子遇到难题时，许多父母会毫不犹豫地冲上去，帮孩子排除障碍。然而，恰恰因为父母的代劳，让孩子失去了许多体验的机会，造成了性格上的某些缺陷。所以，要想成功，孩子必须首先学会适应失败。只有真切体验到了失败的痛苦，才能激发孩子迫切想要成功的欲望，才能让孩子养成凡事不言放弃的好习惯。

徐展阅：

一天，我画了一幅画，那是一座宏大的宫殿――我欣赏着自己的杰作，突然冒出一个念头：按照这个图纸，建造一座自己的宫殿！我兴致勃勃地把几副积木摊到地上，开始了这项“浩大的工程”。造了一会儿，我有些累了，稍不留神，碰倒了宫殿长长的墙壁。看着自己辛辛苦苦的努力一下倒塌了大半，我伤心极了。

我一边懊恼着，一边拾起积木，重新来过。时间悄悄地溜走，我忙了整整一下午，才只完成了一小部分。我开始对这个“建筑”失去耐心了。就在我准备罢工的时候，爸爸拉住我的手：“好漂亮的宫殿呀――来，爸爸和你一起搭。”

爸爸来得真是时候啊，一句话就把我的劲头又提了起来：“好啊，我要搭一座最漂亮的宫殿――我自己住的宫殿。”

有了爸爸的帮助，“工程”进度明显加快了。不过，离完工还差得太远。中途，有好几次，因为一两块积木的平衡没掌握好，宫殿又轰然倒塌了。我一次又一次地打起了退堂鼓，但是爸爸一点都不泄气，反而兴冲冲地说：“宫殿呀宫殿，究竟哪一块砖头没摆稳呢？咱们把它找出来！”

爸爸的劲头感染了我，我在心里告诉自己：“爸爸都不泄气，我也要打起精神来！”我们一直忙活到夜里，该睡觉了，工程暂时停了下来。

第二天是个星期天，一大早，爸爸就把我叫起来，接着造宫殿。有了前一天的经验，我们的技术越来越熟练，眼看着就要完工时，却发现积木用完了。“这怎么办呀？宫殿造不成了……”我撇着嘴，一脸的不高兴。爸爸一下子跳起来：“没关系。爸爸这就去买！”

最后几块积木搭建完了――一座美丽非凡的宫殿矗立在我们眼前――它简直和我画得一模一样呀！我兴奋地围着宫殿蹦蹦跳跳，爸爸还特意借来了相机，把这激动人心的一刻拍了下来。

这一天多时间，爸爸不怕苦、不怕累和不怕失败、坚持不懈的精神，给我留下了非常深刻的印象。

还有一次，老师要求我们为自己制订一份学习作息计划。回家后，我按照课程表的格式，为自己制订了一份周密的计划，几乎把自己所有的空余时间都进行了划分和利用，只留下了几个10分钟的休息时间。我得意地把计划交给爸爸，以为爸爸看到这个计划，一定会夸我自觉。没想到，爸爸笑着摇摇头：“这份计划太‘周密’了，需要修改一下。”说完，爸爸刷刷地挥笔添上了“打游戏机45分钟”、“与小朋友玩30分钟”……

什么、什么……爸爸这是在搞破坏吗？我急红了脸，爸爸根本不是在做计划。

爸爸认真地说：“制定计划，贵在坚持按计划进行。我可以不修改你的学习计划，不过，你要想好，你制定好的计划，自己能坚持吗？”

我想了想，如果按照我先前密不透风的计划来执行，我非累死不可。“那，就按你改的计划好了。”

果然，事实证明：好看的计划不一定坚持得下去。在同学当中，只有我一直按照计划学习，而且，我也养成了做每件事情为自己制定计划、并坚持遵守的好习惯，学习成绩一直稳步上升。

做任何事儿都和做人是一样的。让孩子养成做事不放弃的习惯很重要。无论是在学习还是生活中，列定计划，按计划行事，遇到困难了，可以寻求帮助，可以改变一些策略，但不能放弃。只有学会了不放弃，孩子才能成为一个具备成功习惯的人。