从“六率”剖析高职高技能人才培养质量

摘要：文章从入学率、入学巩固率、就业率、就业巩固率、就业满意率以及升学率等“六率”剖析我校高职高技能人才培养质量。

关键词：高职；人才培养质量；高技能人才

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）38-0164-02

所谓高等教育质量，是指高等教育的属性是否满足高等教育主体的需要及其满足的程度。今天，高等教育已经由精英阶段步入大众化阶段，由于时代的变迁，高等教育由社会边缘走向社会中心，关涉到更多利益相关者；满足各利益相关者的基本价值诉求，成为高等教育质量新的历史使命。根据利益相关者理论，我校高职专科制定了相应的力争让所有的利益相关者实现价值诉求的培养目标：培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、敬业和创新精神，牢固掌握必备的文化基础知识和专业知识，既具有一定的相关专业理论水平，又有较强操作能力的，面向基层、面向生产和管理服务第一线，能够胜任基层企业需要，具备生产、建设、管理和服务的高技能人才。围绕这一目标，我校高职专科的人才培养从社会的关注视角，增强高技能人才的培养质量，服务社会发展对人才的需求；从企业的关注视角，培养和输送高水平的高技能人才；从学生的关注视角，通过提升教育教学以及就业指导与服务的水平，促进学生的全面发展；从学校的关注视角，服务于学校的本科建设，传承电机高专的办学品牌，保质保量完成各项就业指标。多年的实践证明，我校高职专科的培养目标正确，定位准确，基本实现了高等教育人才培养质量的多元价值取向。

一、从“招得进，入学率高”看我校专科品牌的吸引力大

近年来，我校高职专科生入学率都保持在高位，每个自然班人均保持在45人以上。入学率高从另一个侧面反映了我校专科品牌在社会上有一定的知名度，培养质量和水平多年来得到社会的广泛认可和好评。我校高职专科每年提前、超额完成招生指标，录取率均超过100%，报到率连年走高。值得一提的是2009年以后，在外省市生源逐年递增的形势下，我校高职专科仍然保持了较高的报到率，这一点，没有电机高专品牌的吸引是做不到的。

二、从“留得住，入学巩固率高”看我校高职专科办学质量水平高

据我校招生处的数据统计，我校高职专科每年招生、报到、退学比例较为稳定，入学之后退学学生数量占比不到1%，学生留得住，说明他们在经过一段时间的适应之后，对学校有了认可和归属。我校高职学院实行一体化的学生管理和一体化的教学管理制度。在学校统一的二级学院组织框架下，健全各类教学和学生管理组织，全面推行岗位责任制，特别是建立了专业和课程管理责任制，实现教学质量的有效监控。通过组建直接向分管院长负责的学生学业指导中心、学生就业指导中心、学生职业技能咨询和培训中心、学生社团服务中心等团队，形成学生素质教育体系和学生参与学院管理的机制。更新策略，创新模式，让课堂跟着岗位目标走，教学模式跟着学生走，学生养成跟着职业生涯走，大胆改革评价体系，将新生从入学到毕业的“入学巩固率”纳入全校整体管理全过程，从业务处室、各专业部到每个年级班主任，从教学环节到对学生管理的具体岗位，都制定了定时定位动态考评、检测、防控的办法，有效解决了“留得住”的难题，使二年级以上学生入学巩固率保持在95%以上。

三、从“走得顺，就业率高”看我校高职专科高技能人才培养的素质强

我校高职专科就业率连续五年保持在98%以上水平，签约率逐年上升，2012届毕业生更是达到了签约率93.32%的出色成绩，高出上海市平均签约率水平近18个百分点。签约率、就业率比例客观上反映了我校高职专科很好地达成了人才培养目标，培养素质强，适应企业、市场需求，得到用人单位认可。截至2013年12月31日的数据统计，历届录用我校毕业生较多的企业均为国有大中型企业，如上海电气电站集团、上海三菱电梯有限公司、上海铁路局、上海申通地铁集团、宝钢股份有限公司、上海烟草集团、上海大众汽车有限公司等用人单位对我校高职专科高技能人才的需求呈现连年增长的趋势。我校高职专科拥有专任教师48人，师资队伍中高级职称比例占50%以上，具有硕士以上学位或学历教师占总数的63.38%、“双师型”教师占40%，这样的师资配备水平在上海市同类高职院校中位居前列。同时，学院设有28个拥有先进设备的各类实验实训室，如电气自动化实验室、气液电实验室、光气电实验室、工业网络自动化实验室等，并拥有计算机中心、多媒体教室等现代化教学条件。校区已被定为全国数控网络培训中心、冷加工国家职业技能鉴定所、全国CAD培训网络教学点和计算机信息技术考试站、上海市高职高专电气自动化专业师资培训基地。雄厚的师资以及先进的硬件配置为我校高职专科培养和输送高质量的高技能人才提供了强有力的保障。学院注重学生实际应用能力的培养，以就业为导向，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，全面推进“双证书”制度。把对学生动手能力的培养，作为教学的重要环节，尤其对理工类的学生鼓励掌握多项技能。2011年理工类毕业生中拥有各类高级证书比例近30%，拥有“双证”率达90%以上，获“多证”率达60%。在回访中我们了解到，用人单位对我院毕业生动手能力、实际操作能力、敬业精神，以及工作稳定性、有继续学习的要求和愿望等方面给予了较高评价。

四、从“留得住，就业巩固率高”看我校高职专科人才发展的后劲足

毕业生择业不稳定，从岗不适应，或先就业即失业、先上岗即下岗的现象比比皆是。究其原因，除劳动力市场“用工荒”给就业者带来更多的择业机会外，一个内在的因素就是学校培养质量不高，功夫不深，导致学非所用、对岗不准、无所适从，与广大学子的体面劳动、光彩就业意愿形成极大的反差。每年开展企业调研，是我校的传统。根据调研的数据显示，我校高职专科毕业生毕业一年后的就业巩固率保持在80%以上。用人单位对我校高职专科人才非常青睐，正因为人才留得下，稳得住，发展后劲足，才使得这些企业在我校招募高职专科毕业生人数能够稳步提升。在招募我校专科生排名前十的单位中，多数为国有大中型企业，如上海大众汽车有限公司，面向全市10所同类高校招募应届生，而在我校的招募比例每年均保持在30%的水平；上海三菱电梯95%的应届生都从我校专科生中进行招聘；华域汽车系统有限公司等都是我校专科生招聘的长期合作伙伴。校企合作冠名班至今已开办20多个，工学交替的顶岗实习、技能定向培养的合作办学等协议签署每年保持在20家企业。这些数据是市场对我校专科生技能质量认可度的直观检验。

五、从“‘薪’情好，就业满意率高”，看我校专科办学水平的认可度广

以质量求生存，以效益求发展，推动我院高职专科人才培养可持续健康发展。据调查数据显示，我校高职专科生毕业后，其第一年的薪资水平高于大专毕业生的平均水平工资区间。超过31%的毕业生月收入在4000元以上，这一比例高于上海全市高职高专毕业生的月收入水平，甚至高于上海市本科生的月收入水平，在上海市的统计中，仅30%的本科生月收入在4000元以上，而我校高职高专学生则达到并略超过这一水平。“薪”情好，是我校毕业生就业满意度高的一个重要原因。另外，企业对我院毕业生也给予较高的评价，招聘的满意度保持92%以上较高的水平。

六、从“考得上，升学率高”，看我校专科人才培养的质量优

让有志深造的高职高专学生通过对口升学这个“立交桥”，向高等院校迈进，这是国家对职业教育更好地适应经济社会发展对不同层次人才需求的战略决策，也是从客观上推进高等职业学校提高教学质量的本质所在。我校专升本招生面向全市十多所大专院校，如城市管理职业技术学院、剑桥学院、上海大学巴士汽车学院、上海海事职业技术学院等。近三年的数据统计结果显示，我校高职专科每年的专升本考取比率逐年攀升，从2009年的51人，上升至2011年的138人。专升本考取比例的连年上升，从另一个侧面反映了我校高职专科人才培养的质量。

在今后的办学中，高职学院将在内涵与外延上进一步服务于学校的本科建设，为本科输送更多优秀人才。进一步传承电机学院高职教育的品牌，并结合目前高职（专科）发展的新特点，创新机制、提升内涵、培育特色、强化服务，使培养的学生更被社会接受、更受企业欢迎。

参考文献：

[1]史秋衡，王爱萍.高等教育质量观：从认识论向价值论转变[J].厦门大学学报（哲学社会科学版），2010，（2）：72-78.

[2]汪歙萍，上海毕业生就业与人才培养调研报告[M].华东理工大学出版社，2012：24.

基金项目：本文为上海市高校优秀青年教师培养计划部分成果（ZZSDJ12021）。

作者简介：张书娟（1980-），女，汉族，福建宁德人，上海电机学院辅导员，思政助教，研究方向：大学生就业指导与服务。