市公务员招考行测大纲简析

（一）言语理解与表达

言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。所给的文字材料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息。

解析：

言语理解这部分在大纲中并没有体现出什么变化，仍然是以考察学生对一段话的理解和把握能力，在07、08年北京应届毕业生公务员考试中，都是6断文章，每段文章后5道小题，共30小题。那么从今年的大纲来看（大纲中附的例子），仍然保持这种考核方式，仍然会以段落文章的形式考核，国考的考核方式（给一小段话，然后选择答案，详见国考真题）出现的可能性较小。

考生应对策略：

戴晓东指出，这种考核方式主要考察的是学生的阅读能力和对题意的把握能力，困难之处在于题量较大，耗时较高，所以主要解决的是如何在短时间内迅速找到答案。对于应届生而言，对付英语四六级的方法可以在这里使用：

一、精读、泛读。这是大学英语学习中应该掌握的基本功，在这里我们首先需要泛读，大概浏览一下文章的主题大意，然后针对某个细节进行分析。当然泛读是这里考核的重点，建议大家在训练中可以借助一些电脑软件来联系泛读，设定软件的滚屏速度，联系在短时间内迅速抓住一段话的主题大意，训练资料建议是科普类的资料和新闻资料。

二、带着问题去读资料。这也是在英语考试中大家常用的一种手法，在这里仍然可以采用，先看看问的是那方面的问题，然后带着问题去泛读通篇文章，读到跟问题相关之处，在精读部分细节，这样可以起到事半功倍的效果。

(二）数量关系

数量关系测验含有速度与难度测验的双重性质。在速度方面要求应试者反应灵活，思维敏捷；在难度方面该测验涉及到的都是数学的基本知识或原理。着重考察应试者对规律的发现、把握能力和抽象思维能力。

例题2：29162330（）

A．35B．37C．39D．41

解答：这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数，故空缺项应为37。正确答案为B。

解析：

从大纲这部分来看，应该指的是数量关系中的数字推理部分，我们知道北京市的公务员考试的数字推理分两个部分，第一部分正如例题形式，给出一个数列，选一个答案是指整体呈现一定的规律性。（07、08年均为5道这种类型题）第二部分为图形中的数字有一定的规律，一般分为2道4缺一（参阅真题）和3道5缺一（参阅真题）数字图形推理。虽今年的大纲举例只是数列问题，但是大家备考还应充分，对于图形数字题不可忽视。

考生应对策略：

在07年北京市应届生考核中，并没有把这两类（数列、图形）题区分开考核，归为的一道小题。而在08年北京市应届生考核中，分为了两个部分，可见这两种题型的考核方向并不相同。

胡奕说，我们在数列推理中，主要考核的是数列整体的规律性，等差、等比、平方、立方、二级、三级……，要能够从容应对这种类型题，第一，必须对历年北京市公务员行测数字推理题所考核的知识点有一定的了解，把握考过的每一个知识点，切勿认为这些知识点跟国考的一样，我用国考的方法来试即可，从真题中我们可以看出，这些知识点教国考有一定的区别，知识点略微简单一些。第二，必须有一定量的习题做辅助。

在数字图形推理中，主要考察的是多个数字之间的关系，考察的重点其实是数字的组合问题，我们知道简单的运算符有4种（+、-、*、/）而数字一般给出3个或者4个，然后推断未知的，那么这3、4个数字，加上4种简单的运算符号，再有括号（即运算的先后顺序和组合方式），组合的形式太多，我们在规定的时间不可能一一去验证，那么这就需要我们对每年的考核规律有一个了解，这样便于我们迅速的找出所考的规律性。

例题3：2×9×20×40的值为

A．1440B．5640C．14400D．16200

解答：这是一道典型的乘法运算的题，答案为C。

解析：

这部分指的是数学运算，一般为15道题。这部分题型每年变化不大，也是大部分考生最为发愁的部分，同样也是失分率较高的部分。从今年的大纲举例和07、08两年真题来看，基本的数学运算是必考的知识点之一，比如尾数问题、整除问题、等差数列、平均数问题、简化算法等。除此之外，还有大量的考核点：浓度问题、百分比问题、年龄问题、方程问题、工程问题、路程问题………………。

应对策略：

这里要求学生有一定的基本功，对基础的知识点必须非常熟悉，而仅靠这一点恐怕不足以从容面对这种题型，还需要有一定的思维形式，比如逆向思维、特例代一般的思维。抓问题本质和思想应该是这种类型题的考核目标。

由于这部分内容较多，无法一一列举说明，大家备考的时候应该坚信两点：

一、对于各个知识点、不能有投机思想。坚信不能有我不会的知识点、只能有他不考的知识点。

二、天道酬勤，一分耕耘，一分收获！

（三）判断推理

判断推理是考察应试者逻辑推理判断能力的一种测验形式，测试应试者对图形、词语概念、事件关系和文字材料的认知、理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。

例题4：

解答：正确答案为B。因为只有B能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是实的曲线，一个是虚的直线，但两组图形中元素的排列规律完全相同。

解析：

这部分应该指的是图形推理。由大纲和07、08的真题，我们看到图形推理没有大的变化，仍然考核的是前一组3个图，后一组2个图，根据前一组的规律，从中挑选一个答案。但是这并不意味着我们只需要掌握这类题型即可，我们知道图形推理的类型较多、折纸盒问题（三维图形特点的考核）、4个图形后接一个图形问题、9宫图图形……

应对策略：

从图形的数量、角度、旋转……

1、图形的数量呈现一定的变化。这种数量变化是笔化数目或者相同，或者存在着简单的规律性，如递增关系，递减关系，表现形式有英文字母的笔化，汉字的笔化。

2、图形的方向、角度和重心发生变化。这种变化的规律表现为第一组图形中后面一个是第一个图形在向着某个角度旋转而形成的，第三个图形是第二个图形向某个角度旋转后形成的，由此可以推出变化的规律并推断出符合要求的选项；或者是给出的几个图形各不相同，但是图形的重心变化有规律，由此可以推出正确的选项。

………………

例题5：

彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为：

A．彭平由综合性大学所培养的

B．大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的

C．姚欣并不是毕业于综合性大学

D．有些数学家是计算机编程专家

解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理。只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，因此，D是正确答案。

解析：

这部分应该指的是演绎推理。从大纲所举例题（07年国考题大纲例题）和07、08两年真题来看，题型没有较大变化。仍然是逻辑思维的考核和几大类题型的考核。

应对策略：

一、逻辑推理的基本方法应该熟练掌握。把握什么是充分条件、必要条件、充要条件。理解容易常犯的逻辑错误。

二、对题型熟练把握：

1、直接推论型。

2、假设前提型

3、消弱题干型

4、支持加强型

5、解释说明型

例题6：

健康：指一个人智力正常，行为合乎情理，能够适应正常工作、社会交往或者学习，能够抵御一般疾病。根据健康的定义，下列属于健康的是：

A．大学教授老李，虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛，在今年春天患流感

B．张婶十九岁的儿子肖聪，读书十一年还是小学二年级水平，但是从小到大没生过什么大病，体力活可以干得很好

C．小胡硕士毕业后，工作表现一直很优秀。自一次事故后，当工作压力比较大的时候就会精神失常

D．小刘身体很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事说他古怪，不愿与其交往

解答：此题的正确答案为A。

解析：

这部分应该指的是定义判断。07、08都是10道题，并没有什么大的变化。定义判断本质上属于对概念内涵的理解和掌握，在分析概念的内涵时，一定要把握内涵中与该事物相关的本质属性，弄清定义中主要的限制和条件有几个，然后把四个选项，分别与给出的定义相对比，把最符合或者最不符合要求的选项选出来。

应对策略：

1、相信所给出的定义解释。对于自己不了解或未接触的概念内涵，不要凭借自己的主观判断进行臆断，而是从给出的定义中仔细分析主要的内涵是什么，外延是什么，划出一个可以判断的大致范围，定出几个关键的要件，这样就从根本上找到了解决问答的方向性。

2、抓住案例中的关键词。包括抓住定义中的关键词和案例中的关键词，在对案例的叙述中，往往是一个事件或一项活动，这其中的关键词的把握非常重要，只要抓住关键的词语，舍去无用的多余的信息，就容易找出与定义解释一致的案例，选择就是正确的。

例题7：

（1）收集书籍（2）购买材料

（3）打造书架（4）雇用木工

（5）排列书籍

A．4-3-1-2-5B．1-4-2-3-5

C．4-3-2-1-5D．3-2-1-4-5

解答：此题的正确答案为B。收集书籍（1）-雇用木工（4）-购买材料（2）-打造书架（3）-排列书籍（5），这一顺序相对于其他顺序而言最为合理。

解析：

事件排序是北京市考核的一个特点，一般为5道题，而考核的主要是事件之间的一个逻辑顺序。逻辑顺序包括从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到局部、从主要到次要、从具体到概括、从个别到一般等顺序。而只知道这些并非足矣，因为考生还需要对这些逻辑关系做些补充或合理的假设。这也正是这类考题的难点。

应对策略：

在短时间内想要迅速做完这类题，除了对逻辑顺序有很好的把握外，还需要应用排除法和代入法还有局部肯定发，比如大纲中所举出的例子（07、08年大纲都是这道例题）你可以肯定这5个事件中2一定在3前面（因为只有有了材料才能打造书架），据此，可以否定一些答案，从而迅速得到B。

（四）常识判断

常识判断部分涵盖法律、政治、经济、管理、人文、科技等方面内容，由于取材广泛，主要依赖应试者平时的知识积累。

例题8：

下列属于地方性法规的是：

A．**省人大常委会通过的《**省人才市场管理暂行条例》

B．**省人事厅颁布的《**省人才流动管理暂行办法》

C．**省人民政府制定的《**省城市供水管理办法》

D．**省人事厅转发人事部制定的《公务员录用面试考官管理暂行办法》

解答：根据《中华人民共和国立法法》第六十三条“省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规。较大的市的人民代表大会及其常务委员会根据本市的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，报省、自治区的人民代表大会常务委员会批准后施行”的规定，正确答案为A。

解析：

这部分大纲说的很明确：“涵盖法律、政治、经济、管理、人文、科技等方面内容”，说明除了法律常识外，还应熟悉别的常识，就像09年国考一样，常识中不再是法律一统天下，有一些相应的其它常识，这点应该引起考生的重视！

应对策略：

充分备考！根据历年真题，可以发现常识判断包含20个单项选择和10个多项选择，并且常涉及时事政治热点。所以，大家在复习时，一、要多关注时事，可通过多看新闻、半月谈等杂志来加强；二、了解法律知识并能灵活应用，总结历年真题常考的法律知识，注意新颁布的法律，以及社会热点涉及到的法律知识。三，有意识补充历史、人文、科技常识，把功夫用在平时，注意积累即可。

（五）资料分析

资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有若干个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案。

例题9：

根据下表，回答①--②题：

博物馆四个入口处自动计数器的读数

自动计数器在不同时间的读数（人数）

入口（时间）7:008:009:0010:0011:00

171117905834284518485

284329013915292379306

355555921598961436233

49541063112112421299

①从早上7：00到11：00通过入口1进入博物馆的参观人数是：

A．580B.94C.1374D.1594

②在早上7：00到8：00之间，通过人数最多的入口是：

A．1B.2C.3D.4

解答：题①应为8485-7111=1374,答案是C;

题②比较两数之间的差,差值最大的是入口1的两个数，故答案是A。

解析：

这部分内容没大的变动，仍然考察的是学生对资料的中信息的查找、归纳、整理、分析的能力。题型应该仍然为图、表、文子三类。

应对策略：

一、资料分析中常识的把握

二、估算技巧的把握

三、名称、时间、单位的统一

四、多练习，把技巧用熟练