知荣辱 辨是非

开展青少年思想教育活动是贯彻落实社会主义荣辱观的关键一环。在这方面，结合河南实际，我们将在以下方面抓好落实：

充实内容、创新形式。总书记明确指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。把青少年作为社会主义荣辱观教育的重点，既体现了以为总书记的党中央对青少年一代的亲切关怀和殷切期望，又指出了青少年树立社会主义荣辱观的重要性。青少年正处于生长发育的重要阶段，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，帮助他们树立正确的荣辱观，使其明辨是非、善恶、美丑，对他们健康成长和全面发展具有极其重要的作用。目前，河南省18岁以下的未成年人有3000多万，在校本科生、大专生和研究生有120多万，对他们开展树立社会主义荣辱观教育，意义重大、任务繁重。按照中央加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的要求，我们在全省青少年中组织开展了“三理”（伦理、心理、生理）教育活动，已取得初步成效。下一步，我们将围绕社会主义荣辱观教育，及时充实内容、创新形式、拓展领域，推动“三理”教育不断深入。

注重正面教育。正面教育是加强思想道德教育及其他各项教育的基本要求，是倡导和树立社会主义荣辱观、促进社会风气好转的重要方法。要组织全省干部群众特别是青少年认真学书记关于“八荣八耻”的重要论述，引导他们自觉遵守社会主义基本道德规范，激励他们追求真善美、抵制假恶丑。充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，针对不同年龄段学生的特点，科学设计教育内容，在大中小学政治理论课和思想品德课中突出社会主义荣辱观的内容，同时在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程以及高校人文社会科学有关专业中融入社会主义荣辱观的内容。为增强教育的吸引力、感染力，必须改进教学方式方法，深入浅出，通俗易懂，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育进教材、进课堂、进头脑。目前，全省各地和社会各界纷纷召开座谈会、研讨会，运用多种形式，加强正面教育，积极推广普及。灵宝市把社会主义荣辱观教育作为青少年思想道德建设的重要内容来抓，组织编写并在中小学校园唱响《八荣八耻歌》，产生了良好效果。

坚持典型示范。典型示范、典型引路是推动工作的重要手段，也是开展社会主义荣辱观教育的重要措施。必须充分发挥先进典型的作用，用先进典型推动社会主义荣辱观教育的深入。近年来，我省先后涌现史来贺、常香玉、任长霞、洪战辉等重大典型，他们的精神境界和道德情操是进行荣辱观教育的宝贵资源，对树立社会主义荣辱观起着示范带动作用。必须继续深入宣传和学习他们的先进事迹，及时把他们的崇高思想品德传播到群众中去，激励人们知荣弃耻、扬荣抑耻、近荣远耻。