黑龙江高校冰雪体育课程内容调查与分析

基于地域特色，冰雪体育课程一直黑龙江省高校体育课程的重点内容，文章分析了黑龙江高校冰雪体育课程内容的现状，对黑龙江高校冰雪体育课程内容建设提出相关建议，希望能对黑龙江省高校冰雪体育课程的开展提供一些借鉴。

一、引言

随着我国教育体制改革不断地深入发展，仅仅依靠传统的改革手段来打造精品优质课程的方式已经很难实现。对于国内外教育改革的发展现状，我们需要有足够清晰的认识，这样才能够根据不同地区所具有的实际情况来充分利用课程资源，这无疑会成为我国当下进行教育体制改革的一个非常有效的手段。对于需要依赖于户外环境以及设施的体育课程而言，就更加需要在课程的改革中能够充分利用起当地所具有的一些课程资源。本文即是以黑龙江省高校的冰雪体育课程内容为依据，对该课程的内容资源及其现状进行调查与分析，以期能够对黑龙江省高校冰雪体育课程改革提供一些借鉴。

二、黑龙江高校冰雪体育课程内容的现状

通过对黑龙江各个高校的冰雪体育课程的内容进行调查，笔者发现在黑龙江高校的冰雪体育课程内容资源的分配方面还存在着诸多需要去解决的问题。首先是冰雪体育课程的场地以及设备得不到有效保障，并且冰雪场地缺乏的现象也比较多。在课程内容的设置方面，也过于单一，没有将该地区的特色充分地融入到其中。在师资方面，我们发现，现有的冰雪体育课程的教师，师资力量比较的薄弱，冰雪体育教学也出现参差不齐的状况。

（一）课程内容设置比较单一

在冰雪运动方面，黑龙江省具有自身独特的地理位置，能够为该运动提供非常丰富的资源，因此会非常有利于冰雪运动的开展。因此，在黑龙江省的众多高校中都会开设极具有地方特色的冰雪活动：冰球、速度滑冰、冰上舞蹈、花样滑冰、雪地球等，这使得黑龙江省成为了冰雪运动当之无愧的大省。但是，在高校冰雪体育课程的建设过程中，由于受到运动场地或者运动设施的一些限制，会导致冰雪体育课程在设置上显得比较单一。根据笔者的调查显示，高校内的冰雪体育课程主要设置的课程内容都是以传统的滑冰以及雪地足球为主，对于一些比较新颖的课程内容，比如：花样滑冰、冰球、冰壶等在高校中开设的非常少。而就目前的调查情况来看，在高校开设越野滑雪课程的只有一所高校。冰雪课程如果按这样的形式发展下去，势必会削减很多学生对这一体育运动的积极性。

（二）冰雪体育场地存在不足的现象

位于我国东北地区的黑龙江省，成为了我国最为寒冷的一个省份，其在地理位置上是东临太平洋，北部靠近西伯利亚，并且横跨了温带及寒温带两个气候带。因此，这里的气候四季分明，冬季非常寒冷且持续的时间会特别长。这样的气候条件无疑是非常适合冰雪运动的开展的。在该地区，冰雪运动也一直受到广大体育爱好者的喜爱。由此可见，在高校体育课程中开设冰雪体育课程就显得非常重要了。但是经过调查却发现，近些年来高校开展的冰雪课程其实并不够理想。随着全球气候变暖使得黑龙江省可以利用的一些自然冰场每年都在减少，并且由于教育经费的问题，很多高校也难以去建立这样的场地，因此冰雪运动场地不足的问题在一定程度上就阻碍了冰雪体育课程的有效开展。

（三）冰雪体育课程教材的缺乏

作为教师教学采用的参考依据，教材是学科教学发展的一个核心指导，它是教学前辈对于宝贵经验的总结与升华。因此，对于一个学科的发展而言，一本全面而系统的教材会占据着举足轻重的地位。高校体育教材作为高校课程教学内容的一个体现，是体育教学在进行教学时需要拿来的一个参考资料，但是在如今的高校体育教学之中，尤其是关于冰雪运动类的教学方面很少专门编制的教材。在现有的一些教材之中，也存在诸多问题：教材的陈旧、内容冗杂、肤浅等，并且很多书目都是根据相关的竞技体育来编写的，这样会与冰雪课程教学的实际过程不符。以这些资料作为教师的参考书目，会使得冰雪运动类的教学失去其教学的理论指导，从而导致在教学的内容方面不成系统，不具有规范性，进而使得冰雪运动类的课程发展受到一定阻碍。

综上所述，在黑龙江高校的冰雪体育课程内容资源上，主要存在着教学场地不足、课程内容单一以及相关教材缺乏等问题。这在一定程度上会阻碍黑龙江高校冰雪体育教学的改革与发展。因此，为了能够使得独具地方特色的体育课程得以持续蓬勃的发展，就需要采取相应的措施进行有效的改善。

三、黑龙江高校冰雪体育课程内容建设的相关建议

（一）课程内容设置应具有多样化

课程内容设置比较单一，会使学生感到枯燥乏味，从而失去对冰雪运动学习的兴趣。因此，黑龙江省高校的冰雪体育课程想要建设的更为优秀，就需要不断地进行深入改革，实现课程内容设置方面的多样化。在这一改革过程之中可以将一些比较新兴的运动项目加入到冰雪体育的课程中来。想要实现在课程内容方面的多样化，就需要能够很好完成教学课程计划的设计，使得所要教授的冰雪课程内容能够让学生在学习过程中不断掌握。对于冰雪体育课程，各高校也需要能够引起足够的重视，将其视为一项重要的课程来对待，给予多方面的宣传来不断增加学生的认识与学习的时间。同时，也可以在网上建立起冰雪运动学习的论坛，这样就能够方便广大的师生可以在课余时间进行一些在线的交流，以此来不断加深学生对于冰雪体育课程的认识。学生以这样的方式能够更多地了解到关于冰雪运动的相关知识，了解该运动自身所独具的价值与魅力。

（二）提高教师的教学水平

教师自身作为教学活动的领导者和组织者，在很大程度上会对整个课堂的教学质量起到非常重大的影响。以户外教学为主的体育教学，体育课堂的氛围与教学质量之间的关系会显得更为突出。因此，为了能够有效推动冰雪体育课程的改革与进步，就需要不断提升教师的教学水平，对青年教师的培训力度需要不断加强。通过定期或者是不定期的培训学习，让教师能够集中在一起进行教学知识经验的学习与交流，让教师能够在这一活动中不断地使自己的知识储备与教学技能得到提升。但是对于一些高校而言，冰雪类体育教学的缺乏且现有教师负担过重成为了阻碍其学科发展的一个重要因素，这就需要高校能够广纳贤才，进行优秀体育教学的招聘。同时，对于教育部门而言，也需要能够对各学校的师资力量有一个比较良好的协调措施。

（三）加大冰雪体育课程场地等基础设施的建设

促进冰雪类体育课程的改革与发展，解决场地问题就成为了根本。因此，需要教育部门能够加大对高校体育冰雪类教学项目的投资力度，支持冰场的建设以及更新冰场运动设备等。这样才能够为学生进行冰雪类体育课程的学习提供一个优质、方便且安全的学习条件。

四、小结

通过对黑龙江高校冰雪体育课程内容的相关调查，笔者发现了在黑龙江省的冰雪类体育课程内容资源方面存在着一些急需要解决的重大问题，如：冰雪类体育课程的场地及设施得不到有效保障、冰雪场地十分缺乏，在冰雪课程内容的设置上比较单一，没有很好地体现地方特色，冰雪体育课程的任课教师其师资力量比较薄弱，并且针对于冰雪类的体育课程教材比较匮乏。笔者根据调查与分析出来的诸多问题，提出了一些具有针对性的改善措施。希望能够通过不断加大对冰雪体育教学设施及设备的投入，合理配置教学资源，提高教师的教学水平以及丰富课程内容等措施来推进黑龙江高校冰雪课程的改革与发展。

（作者单位：黑河学院体育学院）