男孩可怕的意念

心理症状：担心自己杀害了妈妈

那是寒假里的一天，我紧急接待了小强一家三口的来访。

为什么要如此紧急来访？我还不得而知，只见来访的一家人虽然落座了，仍坐立不安。从小强父母那惊魂未定的叙述中，我总算知道了他们家中发生的、让人感到有些震惊的故事。

小强是一名16岁的中学生，从小就是个乖孩子，一向谨慎老实，严于律己。可是，就是这样一个男孩子，最近心里却有一个奇怪而又可怕的念头总是冒出来：我如果杀害了妈妈怎么办？

这个念头刚一冒出来，小强吓坏了。妈妈可是自己最亲近的人啊！这样的念头岂不是大逆不道吗？真的这样做了，该是怎样的罪过呀！小强害怕得受不了告诉了父母。父母知道了小强的担心，告诉他说没事的，这怎么可能呢？事后，父母没再把这件事儿放心上。可是，小强还是非常害怕，非常担心自己会杀害妈妈，非常担心万一真的这样了可怎么办？！

小强的父母不知孩子到底出了什么毛病，带着小强几次去医院，医生给开了一些药，可小强吃过药也没什么用。这可怎么办？

正在愁苦不堪的时候，小强的父母看到了我的一本关于家教心理咨询的书，感觉找到了希望。

心理探究：看电视引发的亲子冲突

担心自己会杀害妈妈？小强到底怎么了？为什么会冒出这样的念头？

经过与孩子的进一步交流，我知道了小强心理症状的由来。

寒假，正是过年的日子。晚上看电视自然成了小强的主要活动。这一天晚上，电视里一部凶杀恐怖片强烈地吸引了小强。已经很晚了，于是妈妈说该休息了，让小强关掉电视睡觉。可是，小强这时候正在兴头上。转眼快半夜12点了，妈妈再次强烈要求小强赶紧睡觉，不要再看了。可是，剧情到了高潮时刻，扣人心弦，惊心动魄，让人紧张让人怕。恐怖片就是这样，越看越恐怖，越恐怖越想看。此刻，小强的心正好掉进了这样的怪圈，非要看个究竟不可。但是，小强没有顾上跟妈妈说明自己的心思，只顾闷头盯住电视，甩给妈妈一句“别管我”，头也没抬。妈妈也没有顾上看看电视的内容，只顾自己生气着急，就想这样肯定会耽误小强休息，耽误明天的学习。

于是，妈妈开始不客气了：“你这样，明天还怎么写作业？就知道电视，哪像个毕业班学生？！”这回小强也生气了，我不就是看个电视吗？就不能让我看完吗？于是，娘俩为此发生争执，家里气氛顿时紧张起来，有点剑拔弩张的味道。

就在这关键时刻，妈妈恼怒之下采取了武断措施，一把拉下了电闸：“我让你看！我让你看！”

小强又气又急又恼，一下子爆发了，暴跳如雷：“我要杀人！”

这还了得！妈妈严厉斥责：“这是什么话！你说错话了，还不赶紧打自己嘴巴！不然，你会遭报应的！”

遭报应？这还了得！小强被吓住了，赶紧抬手自己打自己。

随后，懊恼万分的小强跑到了自己的房间。压抑、烦闷、怨恨、恐惧，说不清的感觉一块堵住了胸口，小强不知如何是好。

一阵神情迷离中，小强忽然想到：哎呀，如果我真的杀害了妈妈怎么办？

这个念头一冒出来，把小强吓得一个哆嗦。越想越可怕，就想驱逐脑子里的这个念头。可越是驱赶，这个念头越是强烈。

由此，这个念头好像粘在了脑子里，驱之不散。结果，弄得开学后都不能正常上课了。

就是在这样的情况下，几经求医无果之后，他们来到了心理咨询室。

我理解了小强一家人的惊慌和紧张。小强的父母神情依然那样紧张，声音怯怯地问：“您看看我们孩子究竟是怎么回事？是不是孩子脑子出了问题？是不是得了精神病？”

心理诊断：强迫症状的一种表现

从和小强的具体交流以及如上的种种信息中可以判断，小强的症状不是精神病，而是强迫观念，是强迫症状的一种表现。

我们生活中常常有这样的心态，当我们内心有许多攻击性的心态而自己又不能接受的时候，就会担心失控爆l伤害性事件。由于过分的担心，就会导致强迫症状。小强的问题就属于这样的强迫症状。

大多数强迫症状都是源于内心的某种心理情结或者心理压力。我们从小接受的教育往往是心怀不满、怨恨他人是不好的。因此，这样的心态被当作不能接受的东西，感到自责而自我压抑。压抑的情绪会时常涌动，于是就会冒出伤害人的念头。由于对这样的念头严厉地自我批判，就随时担心害怕内心的情绪爆发出来，担心一旦爆发出来就会伤人。其实，我们每个人都难免会萌生对他人的不满、气恼和怨恨，这种心理应该说是人之常情。

在和小强的沟通中，我用通俗的语言做了如上解释和分析。慢慢地，小强的心情放松了许多，开始坦露了心声：不瞒您说，过去和妈妈发生争论，我常常是能忍就忍过去。别人看来，我是挺老实的孩子，可是我心里经常感到有压力。本来今年快毕业了，心理压力已经很大了。可是，妈妈还这样……

宣泄本身就是很好的心理调整的方法。也许，现在的诉说是这次“闹病”以来，小强第一次宣泄压抑在心中的情绪。沉静片刻，小强说心里好受多了。随后，小强提出了现在关心的问题：往后如果这样的念头再来了，怎么办呢？

心理对策：顺其自然，适当宣泄

对于这类强迫症状，首先需要坦然接受。学会接受自己的心态，认识到对别人的不满、怨恨、气恼等心态都是人之常情，是可以接受的，不用批判自己。

其次是顺其自然。按照心理学的逆定律，一个念头越是想控制它，它反而会越强烈。因此，对内心的念头不必控制，而应顺其自然。这样，会让强迫意念逐渐淡化。再有是适当宣泄。消极的情绪不断压抑，确实容易爆发而造成意外。所以，感到情绪压力很大的时候，可以适当宣泄，最好的是模拟宣泄。比如，针对自己的心态做一个人物模型，对其尽情地发泄怨恨的情绪。宣泄完了，心态也就平静安宁了。

经过这样的认知调整和情绪宣泄，怨恨或气愤的情绪也就逐步化解了，进而可怕的念头也就自行消散了。小强是个领悟能力较好的男孩。他表示理解了这几个方法，还记在了本子上，说回去会记得这样自我调整的。

大约两周后，小强一家再次来访。小强的心理疏导取得了明显效果，症状明显减轻，能够正常上课了，自我感觉也一天比一天好起来。我对小强再次做了相关的心理辅导后，和小强的父母沟通了有关情况。小强的母亲说到孩子好转的时候流泪了，一个劲儿地自责：“就是太在乎孩子的学习了，当初哪能那样对待孩子？幸亏您救了孩子，要不我差点害了孩子啊！”我知道，这泪水里有看到希望的激动，也有为自己教育方法不当的愧疚。我还能再说什么呢？我只能提出我的建议：为了孩子，让我们和孩子一起成长。

几个月后，小强一家给我送来好消息：小强平稳地度过了中考的关键时刻，已经考入了一所高中。

又一个家庭走出了困境，我默默地为他们祝福。