徐氏手指五线谱识谱法

我在音乐教学中，经常遇到有些学生识谱很困难，紧皱着眉头，看着象一堆小蝌蚪一样的音符，感到十分头疼，不时的发出无奈的感叹：“这不是在看天书嘛，太难啦 ！”

针对诸如此类的问题，我用过很多方法，最后感觉用学生自已的手来学习五线谱是最快、最方便、最直观、最受初学者欢迎的一种方法，我给它命名为――徐氏手指五线谱识谱法。

下面对这个问题从三个大的方面来阐述。

一、五线谱的基本知识

1.五线谱中的线

五线谱共有五条很长的线，故名“五线谱”。但是仅有这五条长线是不够的，需要再在五条线的下方和上方添加几条线，分别叫做下加线和上加线。这样就能够满足所有的需要了。

五线谱的长线中，自下而上分别叫一线、二线、三线、四线、五线。注意不能从上往下数。五线谱的长线下方的第一条短线，叫做下加一线。以此类推，下方的第二条线叫下加二线……五线谱长线的上方加的第一条线叫上加一线。长线上方加的第二条线叫上加二线，以此类推……

2.五线谱中的间

五线谱中一线和二线之间的空隙，叫一间，二线和三线之间的空隙叫二间，以此类推……五线谱的一线和下加一线之间叫下加一间，下加一线和下加二线之间叫下加二间，以此类推……五线谱的五线和上加一线之间的空隙叫做上加一间，上加一线和上加二线之间叫做上加二间，以此类推……

3.五线谱的音名与唱名（以C大调、高音谱表为例）

常用音名是：C、D、E、F、G、A、B，分别唱成dao、re、mi、fa、sao、la、xi.。用简谱记作1、2、3、4、5、6、7。下面以高音谱表为例，把1、2、3、4、5、6、7这几个音的位置说一下。1在下加一线，2在下加一间，3在一线，4在一间，5在二线，6在二间，7在三线……以此类推……

二、手指五线谱的用法（以C大调为例）

1.高音谱表识谱法

伸出左手，手心朝前，大拇指朝下。这样的姿势就是一个高音谱表的样子。用右手食指当教鞭，从左手的五个手指下面的大拇指开始数，分别代表高音谱表的一、二、三、四、五线。大拇指为一线3，大拇指和食之间为一间4，食指为二线5；食指和中指之间为二间6，中指为三线7……以此类推……1和2的表示方法比较难，一般学生学到这里就会出错误，请认真学习。1在下加一线。用右手的大拇指横着放在左手的大拇指下方，右手的其它四个手指，并拢握紧，右手大拇指和左手大拇指之间留出一个间的距离。左手的大拇指为高音谱表的一线，下面就是右手的横着的大拇指，为高音谱表的下加一线1。2在1、3之间。表示方法是：用右手的食指放在左手大拇指下方，跟左手的大拇指成十字形，这样，右手的食指位置就是2。

2.低音谱表识谱法

在高音谱表手势的基础上，把左手手心朝前，大拇指朝下，展开的五指下移到横着的右手大拇指下方，就是低音谱表的样子。右手除大拇指以外其它四个手指握拳，大拇指横着伸开为1，左手的五指展开放在右手大拇指下方，其中左手的小拇指为低音6，以此类推……

三、手指五线谱的练习方法

五线谱学习的方法很多，这里说几种常见的、能引起学生兴趣的方法。

1.互相提问唱名法

两个人或者几个人做，其中一个人用右手的食指指在左手的某个部位（如中指），其他人抢答：7（XI），看谁答的快。反之其中一人问7在哪里，其他人快速指到左手的中指。

2.手指、键盘结合学习法

共中一个人右手指到左手的某个部位，例如7，另外的人快速把这个音在琴上弹出来。反之，一个人在琴上弹出一个7，其他人迅速在左手上指出位置。

3.手指、乐谱结合法

让一个学生一边唱歌谱，一边在左手上指出位置。反之一个人把一首歌的谱子按节奏在左手上指出位置，另一个人随着就唱出它的旋律。

总而方之，用手指五线谱，可以让学生快速、形象的学会五线谱，方法灵活、方便、有趣，很值得推广。欢迎广大音乐爱好者来不断地探讨、完美这种方法。