学学“蚌病生珠”

我看过一部墨西哥电影《珍珠》。奎诺是一个辛苦的渔民，生活贫困，儿子被蝎子蜇了也无钱治病。一次，他在深海捕捞到的百年老蚌中获得了一颗绝世珍珠！于是他的生活发生了剧烈变化，官员、渔霸、商人、医生、流氓，都为得到这颗珍珠而费尽心机，不择手段，最后，受尽迫害的奎诺愤怒地把珍珠扔进了大海。原来，一粒沙子嵌入蚌的体内后，蚌无法排出体外，就分泌出一种半透明的物质用以疗伤。经过很长时间，那粒沙子被层层包裹起来，就形成一颗晶莹璀璨的珍珠。看上去熠熠生辉、为人们无比珍爱的珍珠，竟然是蚌之“伤病”的结果。古代有个成语就叫“蚌病生珠”，引申为文人因不得志而写出好文章来。

细细想来，自然界“蚌病生珠”的事物还真是屡见不鲜。狗因病而得狗宝，牛因病而生牛黄，马因病而得马宝，布达拉宫的一座佛像缀有一颗价值连城的宝石，居然是大象脑子里的一块结石。看来，“病”也并非都那么可怕，都一无是处，有时候竟然也能“病”出好处来。

人生在世，磕磕碰碰，争争斗斗，总难免遇到伤病，有肉体伤，也有心灵伤。肉体伤可借助医生和药物来疗伤，而心灵受伤，则主要靠自己来疗伤痊愈，当然别人的解劝也能多少起点辅助作用。那么，我们不妨也学学“蚌病生珠”，把不幸的伤病变成自强不息的动力，变成由痛苦走向辉煌的养分，即所谓把坏事变成好事。

回望历史上那些伟大的成功者，谁不是伤痕累累，饱经忧患？无非是他们善于自我疗伤，把每一个伤痕都变成了事业的新起点，把每一个伤痕都变成了令人赞叹的不凡经历，把每一个伤痕都变成了光彩熠熠的珍珠。

司马迁遭受宫刑，创深痛剧，生不如死，“肠一日而九回”。他用名山事业来疗伤，用“究天人之际”的抱负来疗伤，几十年惨淡经营，呕心沥血，终于为中国史学凝结成一颗硕大无比的美丽珍珠――《史记》。

坡贬谪黄州，众叛亲离，痛不欲生。他用黄州的青山绿树来疗伤，用赤壁的拍岸惊涛来疗伤，短短几载，就捧给世人《念奴娇・赤壁怀古》，前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠，登上了中国历史的文化高峰。

耳朵聋了，对于一个音乐家来说，几乎是致命的伤痛，但顽强不屈的贝多芬却紧紧“扼住命运喉咙”，他用美妙的旋律来疗伤，他用疯狂的创作来疗伤，他最好的“珍珠”几乎都来自耳朵聋后的十几年。居里夫人失恋了。哦，那时候她还叫玛丽，那是她的初恋，她受到严重的打击，也想到了死。当然她没有，因为她最后明白了：只要能撑得住孤独和痛苦的煎熬，就会蚌病生珠。后来，她成功了，不仅有了幸福美满的婚姻，还两次荣获诺贝尔奖，为人类奉献了镭和钋两颗无比灿烂的珍珠。

点 评:

这是一篇感悟型的议论文。

从“蚌病生珠”这一自然现象联想到要正确对待生命的创伤，提出心灵的伤痛可以“变成美丽的珍珠”。从自然界的现象中总结带有规律性的东西用以指导人生，这样的作文是很适合中学生练一练的。写这种感悟型作文，需要有一点悟性和联想，需要感性和理性的融合，同时对走好以后的人生路也大有益处。

那么在同类作文中，此文有哪些地方值得我们学习呢？

一、丰富新鲜的材料。读了文章的第一、二两段，就能看出作者是个有心人。“蚌病生珠”对大家来说并不陌生，但文章还提供了不少相关材料，如墨西哥电影中的珍珠故事，还有狗宝、牛黄等等，特别是布达拉宫一座佛像上缀有的那颗宝石，居然是大象头脑中的结石，这更是人所未闻的。新鲜的丰富的知识必会增加文章的吸引力和可读性。文章还以司马迁、坡、贝多芬、居里夫人等人为例，其中以居里夫人一例为最好，何也？因为她因失恋而受到孤独和痛苦的煎熬的事，鲜有人知。议论文中的举例，要避开大家熟知的，越是少有人知的事例越好。可是，现在许多人平时不注意收集材料，直到提笔行文才临渴掘井，好像写议论文重要的是观点立意，材料是次要的“配角”，这是一种思维误区。

二、富有逻辑层次的说理。在第三段中，作者由世间的磕碰争斗谈到伤病在所难免，引出了问题，接着又把伤病分成肉体伤和心灵伤，重点讲心灵伤需要自我疗伤，这便是分析，再到点题――“学学蚌病生珠”，最后则得出“把坏事变成好事”的结论。仅这一段，就可看出作者从引出问题到分析问题、解决问题，再到上升为哲理的过程，层层推进，严丝合缝，逻辑线索明晰。不少议论文的软肋就是议论东一榔头西一棒子，缺少的正是严密的逻辑力量和毋庸置疑的雄辩。

三、议叙结合，水融。议论文中既要举例，又要说理，这两者在许多作文中如油水分离，而此文却做到了水融。首先，议论文中的叙事不像记叙文，不必详尽完备，基本上是点到即可。作者的高明处还在于以议带叙，如写坡的这一段：“坡贬谪黄州，众叛亲离，痛不欲生。他用黄州的青山绿树来疗伤，用赤壁的拍岸惊涛来疗伤，短短几载，就捧给世人《念奴娇・赤壁怀古》，前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠，登上了中国历史的文化高峰。”这是从受伤、疗伤的角度来概述坡的人生的，这样就既点到了事实，又紧扣了议题。“用青山绿树来疗伤”“用拍岸惊涛来疗伤”“捧给世人《念奴娇・赤壁怀古》、前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠”，堪称妙句，“疗伤”“珍珠”这两个全文关键词的嵌入，意味蕴藉而又凸显主旨。一名初中生驾驭语言如此老道熟练，实属可贵。

（荐评老师：毛荣富）

我们出来闯世界，就少不了打拼，遇到伤病也在所难免，怕，不是办法，躲，也难躲过去。最好的主意，就是要学学蚌贝，努力掌握自我疗伤的本事，善于把生命的创伤变成美丽的珍珠，而自强不息、坚忍不拔就是创造生命奇迹的主要成分。蒲松龄的那幅名联则是其最好注脚：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

“蚌病生珠”，这当然是一个痛苦漫长令人煎熬的过程，但那美丽的珍珠就是对人们的最好回报。

（指导老师 ：毛荣富）