牛津高中英语Word Power板块教学的课例研究

一、研究背景

在英语学习中，词汇是非常重要的部分。从某种程度上来说，一个英语学习者的词汇量决定着他使用英语的能力。近年来，江苏省高考说明中对学生需要掌握的英语词汇量有了更高的要求，学生需要掌握3500个英语单词、400～500个习惯用语或固定搭配。因此，在平时的教学中，除了要帮助学生掌握基本词汇，还要引导他们掌握词汇构成的方法，培养他们的词汇学习策略，只有这样，才能帮助学生迅速扩大自己的词汇量，提高用英语交际的能力，为进一步学习和发展创造必要条件。

译林版《牛津高中英语》中的Word Power板块作为词汇学习的专门课，是本教材中的一个特色和亮点。根据《牛津高中英语》的使用说明，该板块设计的目的是引导学生通过以下两种方法学习词汇：一是让学生学习与单元话题相关的分类词汇，二是通过构词法学习单词。但在平时的教学中，Word Power板块的利用效果却并不是很理想：一方面是由于要在短短的一节课的时间里学量的新词汇，容易使学生觉得枯燥，另一方面这些词没有出现在书后的生词表里，学生往往会对这部分的学习缺乏重视，有时Word Power板块的教学就变成了“走过场”，对学生的词汇学习并没有起到应有的帮助。因此，要运用怎样的教学方法和教学手段才能够最大程度发挥教材的亮点和特色、提高学生的词汇学习效率就成为本次课例研究的出发点。

二、研究内容

牛津高中英语（模块二）第1单元Word Power部分：Space Exploration

教材分析：本单元的学习内容主要是关于“Tales of the unexplained”这一主题展开听、说、读、写的各项训练。这一主题鼓励学生充分发挥他们的想象力，培养学生探索发现问题的能力和综合使用英语的能力。本节课是词汇学习课，学生将根据课本中的主题“Space exploration”扩充词汇量并学会灵活运用这些词汇。

教学目标：通过阅读一篇科学家所作的关于太空探险的演讲稿以及关于太空探险的图解，使学生能够了解并学习与太空探险有关的英语词汇，并且能够运用这些词汇进行有关太空旅行的短文填空。同时，还要使学生了解熟悉组成银河系的各种天体的名称。

教学重点：学生能够熟练掌握与太空探险及银河系有关的英语词汇。

教学难点：创造机会使学生能够运用目标词汇进行表达。

三、研究过程

（一）第一轮教学实践

1.教学过程

Step1：Leading-in

首先，让学生观看关于神州7号太空行走的视频片段，然后问学生相关的问题：（1）Who are they？ Do you think they are great？（2）Are you interested in making discoveries in space？（3）Do you want to know more about the achievements which humans have made so far in space exploration？以此导入本课的主题，使学生初步熟悉与本课话题相关的内容，为学习有关词汇做好铺垫。

Step2：Vocabulary Learning

首先，让学生通过阅读课本上的小短文了解人类宇宙探索的历史，并初步了解与宇宙探索相关的词汇，并且找出人类太空探索历史上发生的重大事件，完成时间轴。然后，运用图片使学生对与“space exploration”有关的目标词汇有直观的认识，同时给出目标词的英文解释，加深印象。

Step3：Practice

练习一：要求学生根据所给的图片和英文描述说出在上一环节刚学习的词汇，回答最快最多的小组得胜。以游戏的形式，帮助学生巩固知识的同时提高学生的课堂参与度。

练：运用所学的词汇完成书本上的关于“space travel”的短文填空，将目标词汇融入语境中去，强化单词记忆。

Step4：Group Work

要求学生以小组为单位进行讨论，根据书上的有关太空行走整个过程的图片，结合新学到的词汇，复述从火箭发射到宇航员完成太空行走的简要步骤。在组内讨论结束后，每组推荐代表到台前，利用大屏幕上呈现出的图片向全班展示讨论的成果。这一环节旨在鼓励学生把课堂所学知识与“space walk”这一情境联系起来，学以致用。小组内的交流互动锻炼了学生的合作与交往能力，而且为学生提供展示自我的机会，激发学生的自信。

Step5：Vocabulary Extension

首先，让学生观看有关于宇宙组成的英文短片，接着让学生根据自己已学过的知识和刚才的短片大致说出组成宇宙的各种天体的名称，建立新旧知识之间的联系，然后结合图片呈现出这一节课要求学生掌握的有关于宇宙组成的目标词汇，进一步加深印象，并指导学生识记各种天体的名称。

Step6：Practice

运用目标词汇完成有关宇宙组成的短文填空，检查学生是否理解了目标词，能否将其运用于相关语境。

Step7：Homework

（1）Try to remember these new words about space and space exploration.

（2）Read more about space exploration after class.

2.研究教师评课

评课一：本节课的整体教学良好，教学步骤清晰，课堂组织较好，能调动学生的积极性，激发学生的兴趣，体现了学生为主体、教师为主导的教学理念。

评课二：在导入部分，学生对提出的问题反应稍显平淡。可以将问题修改一下，一步步深入，与学生自然地进行交流。

评课三：本节课的内容是学习有关于宇宙探索以及宇宙组成的词汇，运用视频短片和图片作为书本内容的补充能够起到激发学生的学习兴趣、加深记忆的效果。但是，在媒体资料的选择上还要注意是否能达到预期的教学效果。比如：在导入宇宙的组成成分时用到的短片，虽然该短片比较全面地介绍了宇宙的组成，但是由于该片的背景是黑色的，在播放时由于光线、投影设备等原因，学生看不太清楚。短片中的英文解说对学生来说有一定的难度，而中文字幕又由于看不清楚没有能够起到帮助学生理解的作用。因此，整个短片的效果并不理想，应当考虑更换这一环节的内容。