重视德育培养学生不断成才

记得有人曾说过：“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。”可见，德育是何等的重要。而加强德育工作，不应仅是一句空洞的口号。它除了需要晓之以理、动之以情外，还需要付诸以行、持之以恒；它不仅要求学生“懂”，而且更要使学生“信”，要求学生躬行践履，最终落实到自己的行动中去。唯其如此，德育工作才能有实效，才能真正落到实处。于是乎，身为班主任的我，结合学校的“绿色育人”理念，让学生们在平常的生活中、在各项活动中身体力行，以培养他们不断成才。

一、文明用餐，我们在行动

爱因斯坦曾引用过这样一句话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”换句话可以这样说，忘不掉的才是素质。而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。为了加强学生的习惯培养，为了让餐厅成为学校的文明窗口，我们关注每一个细节，做好每一件小事。

（1）理论武装头脑。我们班主任先对学生讲清“文明用餐”要求，进行“餐厅是个大课堂”的教育，让学生明白集体就餐就应该保持安静、细嚼慢咽、排队等候。当然，文明就餐里还包含礼仪、谦让、合作、协调、自我管理、班级荣誉感等很多东西。这些都是最宝贵的东西，这些都是看得见、摸得着的文明，会让每个人受益终身。

（2）精细化地实践。细节决定成败。我们说，细节成就文明。我校餐厅共有八个取餐窗口，窗口前的地面贴有等候区域、返回区域，其中最引人注目的是与窗口有半米距离的“半米线”。它的作用在于，第一位同学取餐时，第二位同学自觉在“半米线”外等候，等取完餐的同学离开后再向前跨一步。这样一来，就不会出现餐盘被碰撞的情况了。可以这么说，“半米线”就是一道“文明线”。 文明应该贯穿于学生就餐的点点滴滴之中。在用餐前，每桌的桌长在全桌的同学领餐结束坐齐的情况下，还要轻声宣布“请用餐”。做中求细，细中求精。现在“每日一餐”已变成校园里的一道美丽的风景。

二、垃圾分类，我们在行动

我校是江苏省第一批绿色环保学校，环境教育是我校的特色，也是我们德育的重要组成部分。我们每个教师对此都早已根植于心中了，而要让学生养成良好的环保意识和环保行为，就要从身边的小事――每天的垃圾分类开始。

（1）做好宣传发动教育。利用晨会、班会等契机，采用多媒体、动画片、游艺活动等孩子们喜闻乐见的形式，向孩子们宣传垃圾分类的利与弊，在孩子们幼小的心田种下垃圾分类的火种。再让孩子回家向家长宣传，带动家长垃圾分类的意识。记得一节班会课上，我播放了环保主题的动画片《小鲤鱼的遭遇》，面对精彩的故事情节，孩子们看得津津有味！看完之后，我问他们：“小鲤鱼为何会死去？”他们争相回答：“小河水臭了。”“人们往河里乱倒垃圾。”“小鲤鱼喝了被污染的水，生病了。”……在情景中，小朋友有了切身体会，感受更加深刻。于是，我趁热打铁问：“小朋友们，我们该怎么做呢？”平时的环保教育起了成效，大家异口同声地说：“垃圾不乱扔，要分类。”“那回去要告诉爸爸妈妈，让他们把家里的垃圾分类扔。”孩子们最纯最真，他们从小养成了垃圾分类意识，能受用一身，能“小手拉大手，垃圾分类一起走”。

（2）利用实物进行指导。每个学期初，德育处少先队会给每个班发放生活垃圾筒、废纸回收箱、可回收垃圾桶。本学期，学校新建了分类垃圾房，我就对这三个垃圾桶及垃圾房的功能进行了详细讲解，并搜寻了图片对小朋友进行强化认识，让他们清楚地知道什么样的垃圾该放到什么垃圾桶内。同时，我还设立了垃圾督察员，职责就是监督、监督、管理好班中每个小朋友分类投放垃圾。并实行轮流管理制，就是在分类活动中做得好的小朋友才能担当此任，以此提高小朋友们活动的积极性、热情。此举一出，孩子们几乎没有了乱扔乱投的不良习惯。

三、地球村回收，我们在行动

每个双周五的手拉手地球村活动，是我校多年来的环保活动。以此为契机，我教育孩子们哪些废品可回收再利用，并让他们将这些垃圾收集起来，每双周周五带到学校，由班级小小环保员登记整理好交给学校统一设置的回收点（风雨操场）。我还采用加分、派发环保小卫士等一系列奖励机制，调动孩子们参加活动的积极性，使得每一次我班的垃圾回收都取得了不错的成效。同时，小朋友们也用自己的行为感染着身边的人。一位家长说，自从孩子参加“地球村”活动后，家里人都不随便丢弃东西了，家中用过的纸、矿泉水瓶等能回收再利用的东西，都让孩子带到学校去回收。这一举措，真正做到了“小手拉大手”，将环保行动延伸至了千家万户，也惠及了子孙后代。而且此举还一举两得，学校少先队将卖垃圾所得的款项资助了我校那些生活较为困难的孩子，使得“爱”在孩子们身边传递着，又赋予了垃圾分类活动新的含义。

雅斯贝尔斯说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”德育工作的本质就是塑造学生的灵魂，只要我们每一个为人师者应时应景来引导学生思以德、德于行，就能在潜移默化之中让每一朵花儿都向阳，让每一片绿叶都闪光！

德育无小事，事事在于行！只要我们重视德育，就一定能培养学生成才。

（江苏省张家港市城北小学）