“教师可持续发展能力”概念的辨析和界定

摘 要： 对于研究课题的最核心的概念，进行深入辨析和准确界定是第一步。从“可持续发展”到“教师可持续发展”，从“能力”

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②章志光主编.心理学.人民教育出版社，2002，6：478.

③何文胜.从语文能力训练角度论中国语文课程教材教法.香港文化教育出版社有限公司：55.

④陈先达主编.马克思主义哲学原理.中国人民大学出版社，1999，（1）：64.

⑤http：///view/120370.htm.

⑥温州师范学院教育实习委员会温州师范学院教育实习纲要[Z].2002.

⑦程新治.高校教师可持续发展能力建设刍议[J].教育发展研究，2006.6A.

⑧秦德林，张伟.中小学教师可持续发展的内在规定性[J].中小学教师继续教育，2002，（2）.

⑨司成勇，王萍.关于小学教师可持续发展能力结构的调查研究[J].天津师范大学学报（基础教育版），2004，（4）.