当班主任的几点心得体会

【摘要】要建立良好的人际关系,和谐的师生关系是搞好班集体的关键;要选择好的班干部; 挑选有责任心､有能力的学生干部各负其责,搞好相关的工作,要宽容和关爱学生,尤其是犯错误的学生;对学生要宽容,特别是对犯错误的学生要宽容,给他们改正错误的机会｡

【关键词】和谐;文明;宽容;关爱

When form master of what time the insight realize

Bai Jia-mao

【Abstract】Want the establishment good social interaction, harmony of the relation of teacher and pupil is to make good class collective of key;Want to choose a good class a staff; Choose a responsibility, capable student's staff each negative its responsibility, make very related of work, tolerate with care and love student, particularly make mistake of student;Want to tolerate to the student, especially want to tolerate to the student who make a mistake, correct the opportunity of mistake for them.

【Key words】Harmony;Civilization;Tolerate;Care and love

现在老师们普遍认为,学生越来越难教,老师越来越难当｡当班主任更是难上加难｡可我当班主任是其乐无穷｡人们看到我平时工作比较轻松,但班级管理却井井有条,并多次被评为文明班集体｡以下是我当班主任多年的几点心得体会｡

1.要建立良好的人际关系｡

我说的人际关系包括师生关系和学生之间的关系｡师生关系是学习过程中最基本的人际关系｡教育实践证明:师生关系融洽和谐,才能取得良好学习效果｡相反,师生关系紧张,不仅影响学生的学习,而且影响到其它同学的情绪｡要创立和谐的师生关系,一方面要求教师具有较高的师德修养,精湛的教学艺术和良好的外表形象｡要爱生如子,尊重学生的人格,做他们的知心朋友｡一个热爱学生的老师,容易得到学生的尊敬和信任,他的话学生乐意听､乐意办｡另一方面,要求学生尊敬师长,勤学守纪.只有在此基础上,才能建立起和谐的师生关系｡才会有一个宽松的学习环境｡学生之间的关系处理好坏与否也很重要｡学生每天大部分时间在一起学习生活,良好的人际关系对己对人都十分有利｡三年初中时间非常短暂,它是一个人一生中很关键的时期,只有把有限的精力投入到紧张的学习中去,才会有收获｡我告诫同学,要珍惜三年初中阶段的学习,尤其是珍惜与同学之间的感情.俗话说“十年修得同船渡”,一个班就是一个大家庭,我们要像兄弟姐妹一样关爱他人.你在关爱别人的同时,也会得到别人的关爱｡这一理念得到了同学们的认同,我们班也由此成为一个团结友爱的集体.

2.要选择好的班干部

有人评价诸葛亮,说他对刘备是鞠躬尽瘁,死而后已｡但我认为他的这种做法不可取,诸葛亮之所以累死,是因为他不会用人,大事小事一人独揽｡班主任也有教学任务,并且教学负担很重｡而一个班事务性的工作很多,诸如,学习､纪律､板报､清洁卫生､两操等等｡挑选有责任心､有能力的学生干部各负其责,搞好相关的工作,即减轻了班主任的负担,又充分发挥了学生的主体性.同时也为学生提供了展示自己的舞台｡经常对班干部给予鼓励和奖励,更能调动他们的积极性｡可以说文明班级不仅是综合考核的结果,也是一个综合素质的反映.

3.要宽容和关爱学生,尤其是犯错误的学生

对学生要宽容,特别是对犯错误的学生要宽容,给他们改正错误的机会｡教育有时需要一定的宽容｡学生犯一点错误是难免的,也是必然的｡在他们出现问题的时候,不能冷漠和歧视,要善待这些学生,把学生当成迷途的羔羊,或受伤的小鸟来指引和呵护｡引导他们越过沼泽,战胜彷徨,坚强的面对人生的坎坷｡还有善于寻找学生的闪光点,尤其是问题学生的闪光点,只要他们某个方面有进步,要及时给予表扬和鼓励,使学生感受到老师的重视与关怀.当学生感受到你倾注在他身上的一切是真诚和善意时,师生之间就会形成一种和谐的关系｡对学生严中有爱,要加强学生行为规范教育,要做好违纪记载,同时还要维护学生的权益,注意保护违纪学生的隐私.

班主任的工作在整个教学过程中起到很关键的作用｡在班级管理中,班主任面临着许多新课题,我会努力提高自身素质,不断更新教育理念,不负社会赋予我们的责任｡

收稿日期:2009-12-02