做好七年级初始阶段的班主任培训工作

摘 要： 初中起始阶段的七年级班主任，尤其是新班主任，在上岗期间如何在较短的时间内尽快适应新的工作，切实地抓好培训工作，对班级的管理及学校的管理有至关重要的作用。

关键词： 七年级初始阶段 学前教育 班主任培训工作

初中起始阶段的七年级班主任，尤其是新班主任，在上岗期间如何在较短的时间内尽快适应新的工作环境，如何尽快适应班主任工作，加强班级管理，以及以后对班级的工作计划都如何安排，成为一个难题。不少新班主任对此感到无所适从，甚至很苦恼，作为年级的管理者，如何带他们理清思路和头绪，有效地指导他们渡过这一初始阶段，对学校的管理工作至关重要。为班主任工作打下好的基础是一个好的开端，这不仅关系他们对职业的情感态度，更关系一个班集体给所有学生带来的稳定。笔者认为应从以下几方面切实地抓好初始阶段。

一、认真贯彻入学前的教育，使学生真正意识到自己是初中生

有不少学生刚进入初中还认为自己仅仅是从一所小学学校进入初中学校，并没真正从思想上、学习习惯上、学习品质上认识到自己已经是初中生了。所以班主任很有必要对他们进行思想上、习惯上的规范。所以在开学前一周很有必要贯彻执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校园管理条例》、《课堂规则》等，使他们明确：中学生到底应该是什么样的，应从哪些方面重新要求自己，树立一个全新的初中生的形象。

二、班主任日常工作的安排

新班主任在对学生进行思想和行为的规范后，面临每天例行的日常工作。进了教室干什么？说什么？我以班主任一天的安排来描述一下。

1.一进教室看纪律，看卫生，看学生面貌。

学生一旦进入教室就要保持绝对的安静，把要交的作业全部准备好，在规定的5分钟之内从后往前传过来，第一排的学生即为小组长，负责向课代表报没有交作业的学生，课代表负责登记名字，然后把作业交给任课教师，5分钟之内完全可以有条不紊地高效完成。其后学生拿出语文或英语书进行早读，班主任则对教室卫生进行全面检查，有不到位的及时提醒。对有不专心读书、习惯不好的学生加以指正或指导。

2.课间的禁止行为。

初中学生非常爱动，要提醒他们在课间放松的同时把安全因素放在第一位：不打闹，不疯跑，不趴在栏杆上往下扔东西，等等。当然，也不提倡串班，谈电脑游戏，谈八卦新闻等。同时提醒班干如有意外情况要及时找班主任。

3.两操（课间操和眼保健操）的管理和要求。

两操期间不要做别的事情，间操快速下去站队，做到快静齐，指导体育委员如何整队，提醒做操不到位的学生。眼操更要认真对待，其间不要写作业，体委巡视。

4.教室卫生打扫的要求及个人卫生。

教室卫生看地面，墙壁，黑板，窗台，桌面，死角，饮水机，教室前的走廊和栏杆，笤帚、拖把、垃圾桶的摆放等。个人卫生重点看指甲长度及是否干净，发型和着装是否符合规定。当然女生不允许染指甲戴首饰。

5.纪律要求。

课堂专心听讲，若有不专心者，值日班干记清其行为表现，批评时做到有依有据；自习课先由班主任看班，之后逐渐锻炼班干管理负责；升旗和集会时做到站队快静齐，中间不说话，不讨论，认真倾听。

6.自习课怎么上。

自习课要保持绝对安静，自己思考做题，或预习复习，或默背课文，或归纳总结，确有问题的在最后五至十分钟集中讨论，但音量要控制好。班主任要找出那些会自学的并加以表扬，介绍方法，让其他学生学会自学，尽快适应初中的要求。

三、班主任的阶段工作安排

1.第一周。

马上了解每个学生的基本情况，比如性格、气质、特质、家庭教育环境、以前的学习基础等。了解得越多，以后的工作越好做。

通过观察暂时选好班干，并明确每个班干的工作职责。要求他们做好榜样，尽职尽责，公正公平，在学生中很快树立威信。

2.第一个月。

多方面观察每一个学生：每天注意观察每一个学生的表现。课堂、课间或自习课都可认真观察。从细节上发现他们更多的特点，对每个学生有进一步的了解。

建设班风：及时发现班里好的现象并宣传表扬。比如，认真听讲的、作业认真的、上课会思考的、爱问问题的、乐于助人的、拾金不昧的……同时及时发现个别不好的现象，并马上加以制止和引导。在一个月之内树立起好的比学赶帮超的良好班风，这一点非常重要，它会影响班主任以后工作的安排和班级的导向。而这第一个月绝对是树立班风的黄金时期。

找典型学生：除了要发现各方面表现特好的学生外，也要及时发现学困生和性格特别孤僻的学生，及时询问他们的学习情况，发现障碍，及时排除和解决，必要时与家长沟通。对于性格孤僻的学生，一定要有耐心从心理上指导和疏导，同时在班内鼓励其他学生多与其交往。

七年级的学生还是很阳光、很可爱的，集体的力量是很强大的，学生在这一年龄阶段也是敏感的，同时也是塑形的。班主任要及时发现和引导，培养更阳光的学生。

3.制订近期计划和远期计划。

比如，一个月内班干稳定下来；中考前两周评出各方面学习的标兵，并让他们做经验介绍，扩大影响；中考后做好总结反思工作；学生座谈会；家长动员会；期末前一段时间进一步指导学习方法；找出有潜力的学生分期分批谈话，使他们逐渐茁壮成长……有计划地工作才能更有效地提高工作质量。

4.其他方面。

（1）重视班会。

班风是一个班的灵魂，班会是树立班级灵魂的重要基地。很多新班主任都认为不经意的事情其实正是开展班会的一个很好的话题，要及时抓住这样的契机做好教育，开好班会。同时每周可对班级作一总结（可以班主任总结，也可班干总结），及时引导班风，树立正气，千万不要认为这些小事琐碎得不值一提。

（2）“四常”：常转，常看，常问，常谈。

有时学生在班主任的课堂和其他课堂表现得不一样。班主任要想看到学生真实的一面，可以在课间或上其他课时从窗外转一转、看一看。另外，也要多问问班干或其他任课教师，从多个角度了解学生。

（3）多与其他任课教师沟通、交流。

这个交流不仅限于学生在课堂上的表现，还有这门学科的平时测验的情况、复习预习工作的指导等。这样可以发现许多你学不到的经验。另外，班主任有时要在各任课教师间做好协调和配合的工作，及时沟通很有必要，也很重要。

（4）养成爱做记录的好习惯。

年轻教师对七年级的工作总感到头绪太多，一时不知从何做起，有时又忘掉一些事情。用一个笔记本写好要做的事情排列一下顺序，这样既有条不紊又忙而不乱。隔一段再回头看看，及时地总结经验和教训，更有利于自己的专业成长。

（5）不做令学生讨厌的班主任。

要知道比较令学生讨厌的班主任是怎样的：爱拖堂，爱放学留人，因一人错误责罚全班，违反纪律时偏袒成绩好的学生，上正课时讲班级事务……他们认为这样的老师是无能的，不公正的，不分主次的，没有条理的。要想解决好这些问题，只需想好一个问题：如果我面对的学生是自己的孩子该怎么解决？多站在学生的角度去想事情，这样很多不必要的错误就能避免。

（6）关于备课。

这个话题似乎与班主任工作无关，其实不然。刚走上工作岗位的新班主任一天到晚几乎全被班级事务包围，所以基本没有备课的整块的时间。这就要牺牲休息时间下班后多花点时间在家备课了，或是周末提前备好一周的课，或许效果更好。

（7）了解其他的相关工作部门。

这些常识是必须具备的：教导处是主抓教学的；政教处是主抓学生工作的，包括团的工作及学生会的选举管理等（很多刚参加工作的老师弄不清这两个部门）；收缴完学费交给财务室；新书发放找资料室；领拖把笤帚等找后勤……了解各部门职能，不要乱撞没头绪。

四、定期召开教师座谈会与班主任交流和培训工作

年级长要定期召开教师座谈会与班主任交流会，及时发现问题，积极采取措施，及时解决新班主任的后顾之忧，同时要做好培训工作，使他们卸下包袱，轻装上阵，信心倍增地迎接挑战。

相信每一个刚接任七年级的班主任都能出色地完成自己的工作。