普通高中体育高考办班新模式探讨

体育高考时学校完成高考做任务的“补充剂”，时全面推行素质教育的“实验地”，是十年寒窗学子圆大学梦之“法宝”。今年来报考人数愈来愈多，引起了人们的高度重视。蕲春实验中学的领导曾明确的讲：普通高中要走特色办学之路，这就是要实现体音美“三足鼎立”的新型局面，即办好高考体育班，那么，在新的教育改革形式下，怎样去办呢？办了成效又如何？经过反复实践，我们找到了其规律，取得了可喜的成绩。下面就谈谈我们的具体操作办法，供高中校长们决策吗，供正在高考备战的同行师生们参考。

（一）取名“体育高考术科业余培训班”

世间任何物和事都有与其相符的说法和名字。体育高考训练工作也有其规律，这就是要取得响亮易记、含义丰富、认定确切、反应信誉、具有管理功能，但又与过去的简单的“训练队、体育班”提法 不相同的名字。这是大搞体育高考，办好一个班的先决条件。可初步取名为“体育高考术科业余培训班”，简称“体育业训班”。为什么呢？我们认为有了班名，人们（家长，学生）就知道了学校有这项工作，接着就是想去了解它，甚至去选择它，取得了长期广告招生源的“广告招牌”作用，并做牌挂历。其次是业余的，业余的就是在课外，不占用正常的文化学校，世间概念一点不含糊，家长就放心了，社会的信誉就加大，这对于学生的学习不误，前途有望，将会大大促进这个班的良性循环。另外是培训的，培训是说明每天训练单位时间有限，且学生且学生来源前可能不是固定在一起学习生活的，这样就使这个班日后管理模式更加清晰：分散学习――集中训练――双向管理。还有班，班说明人数不是3-5几个，而有一定的规模，也说明不是普通的运动队，是一个存在不变的集体，向专业老师提出了训练管理双重任务。

（二）分散学习 集中训练 双向管理

时间证明体育考生或集中在一起学习、训练、生活效果都不错，最终都成了泡影。现在我们要办班，班主任既管他们的体育，又要实现课后跟踪服务管理，如：学生的吃穿住行、心理情绪，特别是文化学习诸方面情况，样样都要关心过问到底，只有这样，才能做到每个学生都两不误，做到统一协调发展。

（三）人数与时间

“体育业训班”的人数应该控制在30名内，理科约占70％，文科30％，采用自愿报名，文化班主任推荐，专业老师考核，报学校备案，分管教学校长审批，择优录取。训练时间，根据年限约分别控制在45分钟，60分钟，90分钟内，固定每天下午第三节课后至第一节晚自习开始后的十分钟内，以及节假日下午，原则上早晨不提倡集中训练，以确保全天学习的效率。并以教务处名义制定出“体育业训班训练时间表”，以制度的形式确立下来。

（四）总班数和工作量

前面已讲过，体育业训班是以一个集体的形式出现，学习对外宣传，在学校内的总班数上增加一个，以合法的席位确立下来，并将思想政治工作纳入到政教系列管理中去，如:周三的班主任开会，专业老师也应列席。考虑到人数多，复杂性大，为充分调动专业老师积极性，肯定他们的劳动，从两个方面考虑专业老师的工作量。一是业务训练：二是班主任管理。综合起来有一个固定与付出劳动相符合的月工作量指数。

（五）建立七个班级管理制度

1、考勤记载制度：训练前集中点名，未到者，训练后，专业老师要及时查明情况，及时通报原班主任，无事不能旷课，对于多次（3次每月）无故不来者，可停训整理或劝其退班。

2、文化课学习档案制度：内容包括入学时每学期的其中、期末考试分数，每学期其中考试，体育考生一律集中考试，专业老师监考，对文化课成绩有下坡的要及时停训，并会同有关班主任解决。

3、身体素质测验档案制度：内容包括入学时、每学期、期中、期末测验成绩，专业老师做到对每个学生的情况了如指掌，发现问题及时调整训练量，研究掌握期中规律。

4、卫生医务监督制度：内容包括心脏功能，有无遗传，传染性疾病，以及女生的例假等，为安全训练提供依据。

5、思想品德制度：内容包括心理健康，学校、社会、家庭等方面表现，跟踪管理，对不遵纪守法、不尊重老师的行为情况，须采用批评教育，停止训练，劝其退班撒，三步办法。

6、多方面互通信息制度：专业老师要保持与文化课老师、班主任和家庭联系，互通情况，即使发现问题，及时协调解决问题。

7、补充与淘汰制度：男生身高要求1.68米。女生身高1.58米，心里素质健康，能团结同学，尊敬老师，遵纪守法，进取心强，几天荣誉感好，特别是要有吃苦耐劳的精神，文化成绩能达到380分，身体素质综合测试达到35分起点,每学期递增5分的同学可继续留训或及时补充进入，否则就动员并做好工作，实行淘汰。

（六）场地器材问题

合理使用布局场地，在人数多场地少的情况下，低年级让高年级用，高年级让毕业班用，训练必须的器材，根据需要学生自购自用，所需的费用与学校离勾，由学生自愿承担，专款专用，由指定学生收取，专业老师指导采购，收支向学生公开。杠铃等大的器材统一由老师集中收放。学生借出，谁丢失，谁赔偿，毕业时可降价出售，费用平均返回学生。

（七）计划于奋斗目标，第二年确定人员抓提高，第三年强化训练出成绩，力争三年后实现校长突出的“体音美三足鼎立”宏伟目标。成为鄂东乃至全省体育高考升学率最高，人数最多的学校。

回顾与检验

我校在近代体育高考发展史上，从99年秋开始起步，2000年实现零的突破，2001年死人上省线，到2002年录取5人得成绩中，倾注了各界领导及老师们的心血和关爱，也凝集者各届专业老师的智慧和水平。

90年代中期末，我校断断续续由3-5几个人训练，称之为"体育队"，结果很难迎战体育高考或比赛。

99年秋我校专为具有体育特长，学习成绩一般的学生集中一起办一个班。统一训练、统一学习、统一生活，早晚及正课共训练三小时，称之为“体育版”。这种形式为巩固学习入学率，提高体育水平，打破升学零记录，录取了推动作用，并为后来办班新模式的创立奠定了理论和实际的基础。但在诸方面初露弊端，如学生学习成绩普遍不高、不爱上文化课、精力不足、上课爱睡觉、社会家长支持不足、升学率不高等。

2003年初，我们认真总结经验，开始重新构思办班模式，在领导重视，专业老师的协助下，新的办班方案出台，并开始启动实施。这种新模式就是上面的七个措施，实践证明可行。当年4月10日我校高三学生方娟在武汉体院考试中，跑出了女子100米12秒8的好成绩，名列全省单科前茅。其它14人参考全部达到本科录取分数线，其中2人被武汉体院录取，2人被军事经济学院录取，3人被长江大学、1人被江汉大学体育系录取。据县招办提供信息数据，全县8所高中，89人参考，人平64.65分，我校人平74.35分，居全县之首，低分64分以下只有我校无一人，开历史先河，高分83分以上，我校3人与一中并列第一，创历史奇迹。

而今在新的办班模式下，我校体育场课余时间，一片龙腾虎跃，提议高考训练工作更加科学化，系统化、大众化。深受社会、家庭、学校好评。