职中数学教学与专业教学相结合的方法

【摘 要】数学是职中教学中一门重要的基础性学科，职中学生虽然重视基础性学科的学习，但是由于在职中教育中，学校教学的目的是培养应用型人才，学校普遍重视专业课的学习，重视学生专业技能的培养。职中的学生一般基础比较差，学习能力一般，是导致学生数学学习相对困难的原因。因此，要想让学生学好数学，就必须结合职中教育的特点，把职中数学教学与专业教学结合起来。本文将具体探索职中数学教学与专业教学相结合的方法。

【关键词】职中 数学教学与专业教学相结合 方法

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）26-0176-01

数学是一门基础性学科，一般情况下不具有很强的实用性，它的内容比较抽象，逻辑性较强，而职中教育的目的是培养社会应用型人才，以就业为导向，这两者之间的侧重点不同。在职中教学中，无论是老师、家长还是学生，一般都比较重视专业课的学习，忽视像数学这种基础性学科的学习。要想提高学生学习数学的积极性，就必须充分认识到职中教育的根本目标，把各学科的学习和教育目标结合起来，即把职中数学教学与专业教学结合起来，让数学知识为专业课学习服务，从而提高数学教学的有效性。

一 改变传统的教学方式

职中学习的方法基本上是沿用高中数学的学习方法，大多较重视基础理论知识的学习，重视数学的逻辑推理，却很少把数学知识的学习和专业课结合起来，使数学的学习和专业课的学习成了孤立的两块，把它们之间的关系割裂开来。传统的教学方式要求学生掌握基本的数学知识，教师讲课的重点也是培养学生的逻辑思维能力，没有把学生的数学知识和专业结合起来，老师讲得费劲，学生听得吃力。这种教学方式并不适合职中学生的学习。单纯的数学理论知识并不是每一个人在以后的生活中都会用到的，因此，应当紧紧联系职中专业学习，改变传统的教学方式，让数学知识的学习成为其他专业学习的工具和手段，为其他专业的学习服务。

二 明确职中数学教学的目的

职中数学教学的目的不明确导致教师在讲课过程中往往抓不住重点，泛泛而谈，学生在听课和学习的过程中理不清头绪，分不清哪里是重点，学习的效果不言而喻。只有明确了职中数学教学的目的，老师的教学和学生的学习才不会盲目，才会抓住这条主线，有条理、有步骤地把学习学好。

职中数学教学的目的是让学生在掌握基本数学理论知识的基础上，与其他专业相结合，培养学生运用数学的能力。明确了目的，老师在教学过程中才会主次分明、其他专业知识有机结合；学生明确了目的，才会制订合乎自身实际的目标、获得学习的动力，让学生根据本专业的要求和自身发展的需要，学习和掌握数学知识，避免了学习的盲目性。

三 根据专业确定教学内容

每个专业对数学的要求也不尽相同，文科类和艺术类专业对数学的要求较低，而一些理工类专业对数学要求较高。教师在具体的教学过程中要区别对待，决不能按照“一刀切”的方式进行教学。

1.了解职中专业和专业所需的数学知识

老师要想确定自己的教学内容，就必须首先对职中的各个专业有所了解，掌握专业的分类；同时，老师应当对各专业所需的数学知识有一个全面的了解。

2.与其他专业的老师进行沟通

教学内容的确定不仅需要对职中专业和各专业所需的数学知识有一个全面的了解，老师还必须与其他专业的老师进行沟通、交流，确定各专业对数学知识的侧重点。这样在具体的数学教学过程中，老师就可以根据自己所掌握的信息进行调整，对不同专业的学生进行不同的教学，分清主次，帮助学生掌握自己所需要的知识。对一些不重要或学生用不到的知识，可以概括性地向学生讲述，要求学生了解，不求全面掌握，重在培养学生的数学思维；对于一些非常重要或学生专业所要求的，就必须要重点讲解，并在讲解过程中，注意结合专业知识，给出一些实例，帮助学生了解和掌握。有利于夯实学生的基础，为学生的专业发展提供帮助。

四 抓住数学知识与专业知识的联系

在职中数学教学中，要想运用职中数学教学与专业教学相结合的方法，就必须充分认识到数学知识与专业知识之间的联系。在具体的教学过程中，老师就可以把一些公式和理论知识与专业知识结合起来，用数学方法解决专业知识中的问题。这样才能真正做到学有所用，数学知识的学习为专业知识服务，又可以通过专业知识的训练，来强化所学的数学知识。通过这种方式，学生能切实地感受到学习数学知识的重要性和必要性，才会激发学生学习数学知识的动力。

五 结束语

数学是一门基础性的学科与其他学科有着紧密的联系。职中数学的学习要充分认识到数学与其他学科之间的联系，同时，还应充分考虑到职中教育的目的，并把数学教学和职中教育目标结合起来。因此，要想让学生学好数学，就必须结合职中教育的特点，把职中数学教学与专业教学结合起来。让数学知识为专业课学习服务，提高数学教学的实用性。

参考文献

[1]姜涛.关于职中数学与专业教学整合的一点心得[J].语数外学习（数学教学），2012（9）

[2]戴玲玲.职中数学教学与专业教学相结合的几点尝试[J].数学教学与研究，2010（7）