小议班干部培养

班主任工作是忙碌和琐碎的，每天都有忙不完的事。自参加工作以来，每年的班主任我都没落下。这不，到现在，我还光荣地当着这“官”。多年来，总在思考怎样能让学生学会自己管理自己，后来我尝试用了“三步曲”，还真不是吹牛，班上的学生竟然真的做到了能自己管理好班级，不用老师再多操心。下面我谈谈这“三部曲”的尝试：

一、选好班级龙头

“火车跑得快，全靠头来带。”班主任要想当得轻松，没有一个得力的、在同学中有威望的班长是不行的。这个一班之长必须是同学的好榜样，更是老师的好帮手。

树立威信。

每逢新接一个班，我都会有目的地仔细观察班里的每个学生，向家长了解孩子的详细情况。如09年，我新接了一年三班。通过两个星期的细心观察，我惊喜地发现班上的刘珂豪、张益嘉、高新怡等等同学各方面表现突出，都是班长的人选。有了人选后，我决定好好培养他们，树立他们在同学中的威信。在学习上，刘珂豪他们积极主动，而且上课常常大胆发言，有时他们的发言还很精彩，不时引来同学们赞叹的目光。在劳动上，他们都非常认真，任劳任怨。我一有机会就表扬他们，并号召小朋友向他学习。

二、培养干部群体

要想把班级的工作搞好，光有了一个好班长还不行，还得有一批能干的、在同学中有威望的小干部。这些小干部必须能严格要求自己，能以身作则，纪律，学习都要过硬。

1.合理设置。班干部的结构，必须根据班级实际情况确定。在工作中，我根据班级实际情况，遵从“尽可能扩大班干部队伍、充分发挥班干部自我激励作用”的原则，设置了班长、副班长、劳动委员、图书管理员、体育委员、宣传委员、少先队中、小队长和科代表、小组长等班干部职位。做到班委中有男有女、有文有理、覆盖班级各方面的工作。

2.民主选举。班干部要保证班级工作顺利开展，必须得到全班学生的依赖和支持，必须由学生民主选举产生。不能老师指定，坚持学生民主推荐，公开选举，有发现班干部表现不好的，马上调整，从而保证班干部始终具有坚实的群众基础，树立了班干部在学生中的威信，增强了影响力。

三、发动人人参与

魏书生老师在他的讲座里说过，班级管理的法宝：就是人人有事干。我在班级开展“争当班级小主人”“你追我赶”等活动，让那些没有固定任务的同学任选自己适合的工作去做，让他们自己承包一样自己能胜任的工作。老师再根据他的工作情况，决定是否由他继续承包，并给予相应的奖励。这样大家都是班级管理者，都有主人的责任感，容易互相理解，互相配合。

搞好班主任工作，必须重视班干部的培养和使用，充分发挥班干部和班委会的积极作用。也只有这样，班主任才能取得事半功倍的效果。