以青春付出,祝学子圆梦

时光荏苒，大学毕业后，我从故乡邯郸来到秦皇岛这个美丽的海滨城市，至今已是近十个年头。古人云“三十而立”，我常扪心自问：当年那个怀揣梦想、踌躇满志的自己还在不在？

不是没有过迷失、彷徨，但七年的班主任工作让我最终明白：一位平凡的教育工作者的梦，就是为学生们插上飞翔的翅膀。而我的梦，将在他们绚烂的未来中闪光。

岁月匆匆流过，工作琐碎而忙碌。在此，我想摘录我的学生和家长的几句话作为小标题，和大家分享我多年班主任生涯的点点滴滴，望与各位同仁共勉。

“郭老师，是您给了我女儿第二次生命啊！”

我有两个心房：一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心；我倾情付出时，洒的是爱心。作为教师，我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀，让学生泪流满面；我也曾用爱心，扬起学生心海的风帆。作为班主任，为了管理好班级，必须关心、了解每一位学生。为此，我要求自己每天早上7点之前到班级，下午6点以后离校，课间只要有时间就去班上，而只有这样我才能第一时间了解我的学生，从而及时为他们解决问题。

2008学年下学期，一个周一的中午，我像往常一样，在14：05的时候来到班里。当我走到班级门口的时候，突然看见我班学生王某站在教室门口，手扶着窗台，脸色苍白、呼吸急促，我急忙走过去，她虚弱地对我说“老师，我头疼。”我赶忙给她家长打了电话，可就在我打通电话之际，她突然晕倒在地上！说实在的，当时我也慌了，但一种强烈的责任感很快涌上心头。我意识到事情的严重性，没等联系到她家长，就在第一时间拨打120急救电话，及时跟车把她送到了人民医院，并在急救手术室门口焦急地等候。当时也不知道是过了多久，只记得手术室的门终于打开时，医生一边摘口罩一边说：是急性脑出血，手术很成功。不过当时再晚送来一会儿，这孩子就没命了！”当时，我这个一米八多大个儿的年轻小伙子，竟喜极而泣。孩子的父母随即转过身来紧紧抓住我的手，泪流满面地说：“郭老师，是您给了我女儿第二次生命啊！”

其实，作为人民教师的我从没想过自己竟能挽救一个年轻的生命，但这个每天坚持早到班级、有问题早发现早解决的习惯，多年以来我一直坚持。如今的王某已经出落得亭亭玉立，看着她照片中青春洋溢的笑脸，我想起了刚刚大学毕业时的自己，我觉得我的梦想之花，开在了学生的笑容里。

“老师，我是跟你学的！”

在教育学生时，我没有一味去说教，我认为“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。这几年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。

2012年暑假期间，我因为不慎脚踝骨折，到开学时还不能下地走路。为了不影响教学工作的进度，我就拄着双拐坚持上课，坚持带班，甚至拄着双拐上下楼梯。说实在的，当时我真的很累，一天下来腿常常肿得发胀，偶尔不小心碰到伤处还会钻心的疼。当快坚持不住时，我收到了全班学生写来的一张纸条，纸张并不十分讲究，每人也只写了一句话，比如“峰哥快点好起来，我们还要看您帅气的背影，七班需要您！”看到这些孩子简单而真诚的留言，我就告诫自己，即使自己再苦再累也要把课上好，把班带好。就这样我坚持了下来，没有因伤请过一天假。

正当我为迟迟不能痊愈的脚踝而焦急时，学校舞比赛，这对我来说更是雪上加霜，因为我根本没法盯着学生练习，这下完了！就在比赛马上要开始的时候，班上有个叫田某的女生不小心摔了一跤，整个手掌都摔破了。当时学校还没有塑胶操场，跑道上的土块、石子把她的手扎得鲜血直流，看着都触目惊心。我劝她别参加比赛了，但她用药水简单擦拭了一下伤口就比赛去了，走的时候一边吹着刚受伤的手，一边指着我的双拐对我说：“老师，我是跟你学的！”

那次的比赛，我们班获得了第一名。至今我还不时地回忆起当时田某和我班所有学生在场上那坚毅的眼神。于是我有意地把这种坚毅和信念培养成为一种班级文化，在最后的高考中，我们班41名学生，有31人考上二本以上院校。其中陈宏宇、林莹、杨婧博、杜佳奇、郭云溪等几位学生还被南开大学、北京科技大学、北京服装学院、天津美术学院、四川美术学院等全国知名学府录取。

古语说：言传不如身教。虽然我那年的脚伤至今在阴天下雨时还是会隐隐作痛，但我知道，我的梦想之花正随着学生的脚步开放在祖国的四面八方。

“郭老师，我们全家感谢你！”

管理班级琐碎繁冗的工作中，使我体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和发掘每一个学生身上的闪光点，促其发光。所以工作中我对学生的爱确实收到了很好的效果。我总结，这是用心去爱、用“心火”去温暖学生的结果。

2009年 ，我担任班主任工作并承担5个班的地理课，每天从早晨六点起床，到晚上十一点以后才能休息，超负荷的工作使我不堪重负，但最难的还是做学生的心理工作。班上有个叫陈某的孩子，性格十分内向。一次晚自习时，我发现他把胳膊和双手都摔破了，当时血已经渗出了衣袖。我急忙要带他去医院，可他坚持只到学校附近的诊所做简单包扎。那个孩子当时那种怯怯的眼神让我至今仍记忆犹新，后来经多方了解我才得知，他是怕去大医院治疗的费用太高。我了解到，他家里经济十分困难：父母因病丧失劳动能力，姐姐瘫痪在床，家里基本没有什么经济来源，只能靠微薄的政府救济款生活。得知这一情况后，我向学校申请免去了他的自习费用，如有要缴纳的其他费用，我都会从自己微薄的收入里拿出一部分偷偷给他交上。陈某也很懂事，虽不善言辞，但班里的累活脏活他永远冲在第一位去干。前几天教师节，他特意送给我一幅他亲笔完成的画作，里面夹着一张纸条，是他行动不便的父亲写来的。字写得不太好看，但一笔一画，工工整整，上面写着：“郭老师，我们全家感谢你！”

其实，在我多年的班主任生涯中，这样的故事还有很多。是学生的认可和家长的信任给了我前进的动力，使我在工作岗位上不断进取。一分耕耘，一分收获，近几年来，我本人和所带的班级获得了不少荣誉：所带班级9次获得校级“优秀班集体”称号；2008年和2012年还获得了市级“优秀班集体”称号；2008年我被评为“师德三育人标兵”；2012年被评为“市级优秀班主任”；2012年被评为我校“首届感动校园十大人物之一”；2013年论文《环渤海滨城市旅游经济差异与整合探析》获省市级科研成果一等奖。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师、一名班主任，我觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。

转眼又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要点燃别人梦想的人，在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那沉甸甸的分量。泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花朵的事业是甜美的，但是让我们做绿叶的事业吧，绿叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”为了我们的民族复兴梦，就让我做这枚绿叶吧，让我的梦想在学生的未来中生根开花，在教育的蓝图中结出硕果！