鸟的天堂

时间:2022-08-15 01:54:08

教学目的:

1、认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众多鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然、热爱美的教育。

2、学习本课描写景物静态和动态的方法。

3、学会本课生字新词,练习用“陆续”“应接不暇”造句。

4、有感情地朗读课文,背诵课文(从我们的船……美丽的南国的树。)

教学重点:

1、了解大榕树的外形特点,体会“鸟的天堂”的含义。

2、学习静态和动态描写的方法。

教学准备:

录像、多媒体课件

教学时间:

2课时

第一课时

教学目的:

1、学会本课生字词

2、了解课文内容,理清层次

教学过程:

一、导入:

1、我们伟大的祖国地大物博,有许多游览胜地,它们有的是以种类繁多的游乐设备吸引众多的游客,有的则以绮丽的景观闻名遐尔。我们同学去过哪些自以为较好的地方?它以什么吸引你?是否听说过一处以“大榕树”而闻名的旅游胜地?

2、同学介绍有关资料。

3、今天,我们就一起来学习一篇介绍这棵大榕树的课文。(板书:鸟的天堂,齐读课题。)

“天堂”是什么意思?

“鸟的天堂”指什么?

大榕树和天堂有什么关系?

二、各自读文,思考:

①、作者去了几次“鸟的天堂”?

②、每次分别看到了什么景象?找出有关语句。

③、每次看后分别有什么感受?请用“ ”划出语句。

1、相互交流。

2、集体交流。

三、学习(1—4)小节

1、指名读1—4小节,思考:写了什么?

投影显示句子:

“一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移动。”

“三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。”

品一品:哪些词用得好?

“拨”、“移”让人感觉船行驶轻快,与下文的“没有一点波浪”相呼应。

“声音像乐曲”写出了心情的愉快。

四、质疑。

五、布置作业:

1、写出反义词

热闹( ) 茂盛( ) 不可计数( )

2、选词填空

似乎 几乎

他高兴得( )要跳起来了。

( )每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。

陆续 继续

我们( )跳上一只船。

我们( )拍掌,树上就变得热闹了。

3、在括号里填上恰当的词语。

灿烂的( ) 茂盛的( ) 翠绿的( )

平静的( ) 美丽的( ) 热闹的( )

六、板书:

鸟的天堂 —— 大榕树

划船游览

第一次看到“鸟的天堂”

第二次看到“鸟的天堂”

留恋、赞美

第二课时

教学目的:

1、学习作者两次经过鸟的天堂,看到了什么,体会大榕树的特点和鸟的特点。

2、熟读及背诵7、8自然段。

3、领会作者对大自然的喜爱之情。

4、初步认识静态和动态描写。

一、导入:

1、今天这节课我们继续来学习《鸟的天堂》。(出示课件)

2、通过上节课的学习,你了解了哪些内容?(学生自由说)

学生说出“昨天是巴金的眼睛骗了他,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!”

3、你读书真仔细,这篇课文最后的确是这样写的。

课件出示,齐读这句话。

昨天是我的眼睛骗了我,那骗之前倒底看到了什么呢?板书:大榕树

二、学习5-9小节

1、那我们就来看一下大榕树是什么样的。下面请同学们自由轻声地读5—9小节,读完后想一下榕树给你留下什么印象?(大)

2、介绍资料:榕树占地约15亩,相当于300个办公室、150教室那么大。

3、书上也是这么写的。课件出示:“真是一株大树。”指导朗读。

4、那你从课文中是怎么读出来的?

5、分析第7小节并指导朗读、背诵。

6、榕树除了大,还给你留下什么印象?(美)

7、其实作者的感受跟你们是一样的。课件出示:“这美丽的南国的树。”指导朗读。

8、那课文中又是如何去体现榕树的美的?

分析并指导。

9、总结:是啊!这榕树枝繁叶茂,绿得多么可爱!一簇树叶堆在另一簇上面,密密层层的阳光照在翠绿的叶子上,反射出耀眼的光芒。一阵微风吹来,鲜亮的叶子一动一动,像在长呀长呀!

10、范读、个别读、整体读。

过渡:这么大、这么美的榕树,朋友告诉我还是鸟的天堂呢?引读第9小节。

我不禁这样想,事实证明,当时作者想错了,因为文章最后已经说了,再次出示课文最后一句话,老师读,不信,你看。

三、学习11—13小节。

1、看录像。

2、看完录像后,你能用自己的话描述一下所看到的内容吗?(指名学生说)

3、那书上又是怎样写的呢?指名学生读。

4、我觉得这样读还比较单调,下面我们就边读边表演。

四人一小组合作,读、表演之后汇报。

5、通过这样一幅画面,你体会到了什么?从哪儿看出来的?

过渡:刚才,我跟作者有一样的感受,眼睛都来不及看了,看见了这只又错过了那只,这时一只画眉鸟在一根小树枝上兴奋地叫着,那歌声真好听,你能告诉我,那鸟会说些什么呢?(让学生展开丰富想象)

总结:榕树为鸟的 生活提供了美好的环境,鸟在此生活,使得更能茁壮成长,人和动物和谐相处是多好呀!它使得人类的家园更加美好。学完这篇课文后,请你谈一下自己的感受。

四、作业:

作业菜单:

1、帮这篇课文写解说词。

2、画出你心目中的鸟的天堂。

3、通过朗读,读出鸟的天堂的美。

五、板书:

大榕树

独木成林

鸟的天堂

群鸟纷飞

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