日出江花红胜火

为学生铺平就业路

人们或许记忆犹新，在上世纪，有了高学历，就不难找到一份称心的工作，而在今天，这决非易事。

国家人事部在其官方网站上的《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》显示：截止2005年12月31日，北京、上海等全国15个副省级以上城市以及新疆生产建设兵团，高校毕业生就业率仅为87.7%；2006年，统计地区预计就业率降幅为22%，专科生就业明显呈下降趋势，整体就业形势不容乐观。

在用人需求减少、就业矛盾更为突出、众多学子为工作而期待和沮丧之时，山东医学高等专科学校却独树一帜，毕业生就业率自2003年起已连续三年达到97%。截至目前，2007年毕业生就业率已达96%以上，有些专业毕业生供不应求。

“出口畅”拉动了“入口旺”。在近几年一些中专、高职学校生源不足的情况下，山东医学高等专科学校却年年第一志愿考生一次性录满招生计划，考生分数线列同类学校前茅。鉴于毕业生就业难的现实问题，山东医学高等专科学校创新改革办学模式，以社会需求为基点，围绕毕业生就业办学。几年来，学校坚持以社会需求为基点，围绕毕业生就业办学，以就业拉动招生，以招生促进就业，走出了一条创新改革办学模式的新路。

建设大基地、开辟大市场、促进大就业，是山东医学高等专科学校确保毕业生高就业率采取的三大举措。

建设大基地，就是试行“定单式”办学，开展定向就业。学校以合作的形式与用人单位签订合同，学生毕业时可直接到用人单位就业。经省劳动和社会保障厅评估批准，有10个职业工种在学校设立了职业资格培训基地。在此基础上，经卫生部职业技能鉴定中心批准，又设立了卫生部职业技能鉴定中心培训基地。几年来，学校先后与日本、美国、英国、加拿大、新加坡、澳大利亚等9个国家和港台地区的多家大学、医院、医药企业开展了合作办学与技术交流，优秀毕业生可直接到境外就业或深造。

开辟大市场，就是构建供求信息网络，实行跟踪服务。几年来，学校通过多种途径和形式，先后在北京、上海、深圳等城市相继设立了毕业生就业信息联系网点，已输送大批毕业生到外地实习和就业。

促进大就业，就是健全就业指导机构，全程开展就业指导。学校根据学生的年龄和专业特点、职业要求和社会需求，制定学校的就业指导方案，从学生入学直到毕业，分年级、分阶段实施就业指导。指导涵盖了职业生涯规划、就业观念指导、政策指导、信息服务、应聘指导、创业指导等内容，帮助学生客观地认识自己，了解社会，做好就业前的各项准备。

“三大措施”有力地促进了毕业生就业率。2000至2002年，该校毕业生就业率分别是70%、80%和94%，从2003年起，毕业生就业率连续四年达到97%。毕业生分布全国16个省、市、自治区和国家卫生部各大直属医院。

为提高毕业生岗位适应能力，拓宽就业途径，学校还对药学专业实行了“宽基础、活模块”的模块式课程结构改革，对原有的药学、检验等传统优势专业进行了全面嫁接改造，停办了社会需求萎缩以及与卫生服务需求水平不相适应的专业，先后创办了放射治疗技术、口腔治疗技术等十多个“适销对路”的新专业，吸引了众多考生报考，有力地拉动了“招生热”。

靠特色办成一流学校

在人才市场供需矛盾突出的情况下，学校要生存、要发展，必须创办自己的办学特色，打造自己的品牌专业。

几年来，学校通过创新教育教学质量控制体系，创新素质教育内容，创新教学管理模式，已初步形成了“办学模式与国际接轨，医学技术专业门类齐全，培养目标适销对路，内部管理规范高效，校园环境公园化”的办学特色，形成了自己的新型品牌专业群。

根据人才市场需求，学校对原有的传统优势专业进行了嫁接改造，创办了放射治疗技术等十几个“适销对路”的特色专业，并建立了相应的专业实验室。其中，与用人单位合作创办的放射治疗技术专业，填补了国内同类学校的空白。2006年，学校又采取了多项政策和措施，投入了大量人财物力，建成了五门校级精品课程，其中，《健康评估》和《药物化学》被评为2006年度省级精品课程，《药物化学》被推荐参加国家级精品课程评选。学校的护理专业2002年被教育部评为“全国骨干示范专业”，成为学校的“品牌专业”。

坚持外向合作办学和学术交流，是山东医学高等专科学校办学的一大特色。几年来，学校先后与山东省广播电视大学、山东省千佛山医院、山东省肿瘤防治研究所、湖北长江大学、北京中医药大学以及海南、深圳等有关医疗机构进行了合作办学，学生毕业时，可根据自身情况，直接攻读专科、本科学历或就业，这就为学生继续升学深造和就业开通了国内通道。

为拓展办学空间和毕业生就业渠道，早在1998年，学校就与日本岛津株式会社合作开办了山东――岛津放射线讲座，日本京都短期医疗技术大学有关教授每年两次来学校讲学。2002年“中国山东海外人才交流暨经贸洽谈会”期间，学校又与美国注册护士招聘办公室签订了合作意向书，并于2003年3月正式签订了合作协议，成立了山东――美国注册护士培训中心，招收、培训并输送符合条件的毕业生赴美国正规医院培训、工作。同时，还与美国肯恩大学达成合作学历嫁接、学分互认的办学意向，可直接输送中专或大专护理专业毕业生赴该校培训、攻读学位、留美或回国就业。同年9月，与英国朴次茅斯大学科学院就培养科技人才事宜达成共识，学校每年可以选送一定数量的合格学生到该学院攻读学士、硕士、博士学位。2002年，与澳大利亚昆士兰理工大学签订合作协议，可以派遣教师到澳大利亚昆士兰理工大学、南澳大学、悉尼教会学校进行访问并学习先进的教学理念和管理方法，选送一定数额的学生赴澳留学。与海外院校和医疗机构合作办学与学术交流，既增强了学校的外向型办学能力，加强了学科建设，也扩大了学校的影响力，凝聚了巨大的无形资产。

先进的办学思想和办学理念让学校先后荣获 “山东省教育改革示范学校”、“山东省教书育人先进单位”、“全国卫生系统先进集体”、“国家档案管理特级单位”等20余个省级以上荣誉称号。

聚人才促事业兴旺

近几年，在吸纳人才方面，山东医学高等专科学校进行了卓有成效的改革和创新。学校建立了灵活多样的弹性用人机制，制定了吸纳人才的优惠政策。如在引进社会优秀人才方面，学校实行了“户口不迁、关系不转、双向选择、智力流动、来去自由”的人才流动模式。同时，学校还实行了“国编”与“校编”相结合、长期聘任与短期聘任相结合、校聘与部门聘任相结合的弹性用人机制，对人员实行分类、分层次动态管理，以适应不同岗位的需求。

对引进的博士生，学校提供三室一厅住房、10万元安家费和15万元的科研启动费，建立博士工作室，配备了电脑、电话；为硕士生提供两室一厅住房、3万元安家费和5万元的科研启动费，配备了电脑、电话等；通过这些优惠政策，先后吸引了近20名博士、硕士生来学校工作。学校先后选送30余名中青年教师到国内外大学攻读研究生，10名教师到国内高校进修，10名优秀中青年教师到英国、日本、澳大利亚等国进修，20余人到美国、德国及台湾、香港地区考察学习。

此外，学校还常年聘用享有较高声望的外籍教授和驻济高校、医院的专家担任客座教授；聘用了100余名各大医院、高校具有丰富临床经验的医生、教师来校授课、讲座。

经过不断探索，学校在制度建设上逐步形成了目标责任制、分类考核制、激励约束制“三位一体”的目标管理体系，健全了适合中层干部、专任教师、行政工勤人员和学生辅导员、班主任等不同群体、不同工作特点的岗位责任制和绩效考核制度。新的考核分配机制从真正意义上实现了人事制度管理的集约化，激发和调动了广大教职工的工作积极性、主动性和创造性。目前，全校有51人承担、完成了新一轮国家规划教材、卫生部规划教材和全省高职教材的编写，其中近40人担任副主编以上职务。学校还承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《职业指导和创业教育的研究与实验》、《职业技术学校实行职业资格证书制度的调查和研究》两个课题的研究工作。近五年学校教职工在国内外学术刊物上发表学术论文324篇，主编教材、专著40余部。

改革创新，增强了学校的办学活力，提高了自我发展能力，有形资产和无形资产快速增长，社会效益和经济效益逐年提高，学校全面建设迈入了一个持续、快速、稳步发展的新阶段，正努力向国家示范性高职院校快步前进。