给女儿一颗公益心

三年前，老公终于从外地调到我身边，夫妻团聚后，我俩做的第一件事情就是把由公婆照管多年的女儿菲菲接到身边。

菲菲回到我们身边没多久，被爷爷奶奶宠溺的毛病就显现出来。饮食上，菲菲挑食挑得厉害，一点青菜都不吃，饭做得不可口了，就嚷着吃麦当劳，达不到目的，就撒泼打滚。缠不过，我们带她到麦当劳，她点一堆自己喜欢吃的，吃得大快朵颐，连让我和老公尝一尝的念头都没有，弄得我俩面面相觑。

菲菲11岁生日那天，我给她买了部电动玩具汽车，她不喜欢，竟气咻咻地把玩具摔在地上，哭闹着非得要遥控航模，不达目的不罢休，没办法，我们最终还是满足了她。

一个周末，我带着菲菲坐公交车去文化宫练琴，车到测绘学院站的时候，上来一位浑身泥点的民工，站到了我和菲菲旁边，身上散发出一股浓浓的汗味儿。我来自农村，对这些为城市建设作出贡献的民工很有感情，并没有不快。菲菲就不乐意了，她一只手捂着鼻子，另一只手可劲儿推那位民工，还嚷道：“你去别处站吧，难闻死了！”

菲菲的话让那位民工十分尴尬，他看了我一眼，讪讪地挪动脚步。菲菲的这个举动激怒了我，我吼着拍了她一巴掌：“你这孩子真不懂事，没有民工叔叔，你吃什么，住什么？”说着，我和她调了位置，拽了拽那位民工：“大兄弟，就站我这儿吧，要不你坐我这儿，你干活儿辛苦！”那位民工忙摆摆手，说：“不，不，还是您坐吧，俺站惯了！”菲菲从没见过我对她发这么大的火，委屈得眼睛红红的。

当天晚上，我对老公说了公交车上发生的事情，满腹忧虑地说：“菲菲让爷爷奶奶宠得自私、霸道，没有爱心，这样下去，学习再好能有什么用，咱们得想办法引导引导！不能让菲菲这棵小树苗长歪了！”

老公表示同意我的看法，然而，用什么办法矫正菲菲的缺点呢？我苦苦思索着。

一天，我在当地晚报上看到一则向贫困山区儿童捐献书籍的倡议，觉得这是培养菲菲爱心的好机会。于是，我鼓动菲菲把自己的一些课外书捐出来，赠给那些贫困山区的孩子。

菲菲大大咧咧地说，捐就捐呗。说着，她从自己房间里找出十多本课外书，我表扬她：“菲菲好样的，山区的小朋友看到你捐的书，肯定会很高兴的。”

我拿出其中一本书，翻开扉页，让菲菲给山区小朋友写几句话，她有些不情愿地拿起笔，写下：“祝山区小朋友节日快乐！学习进步！”然后，写上了自己的学校班级、名字。随后，我带着菲菲把这些书捐到了指定地点。

捐过书后，我和菲菲淡忘了这回事儿。没想到，此后的一天，菲菲放学回来，手里攥着一封信，小脸激得动通红，我知道，小姑娘肯定有消息了。果然，菲菲向我扬了扬那封信，兴奋地说：“妈妈，今天我接到了山区小朋友的来信，人家要谢谢我哩！”

菲菲的话让我既意外又欣喜，我接过信，展开读了起来：

李菲菲同学，首先向你说声谢谢，你赠给我们学校的书收到了，其中你的那本《格林童话》就在我的手上，这本书非常有趣，也很有意义，我会把它认真读完。你在城市，我在山里，希望我们能手拉手共同进步，最后祝你学习更上一层楼！

鲁山县四棵树乡瓦里小学四（三）班 李春玉

读完这封信，我心里暗暗高兴。山区的孩子朴实无华，知恩图报，这样的品德值得称赞。同时，授人玫瑰，手有余香，这件事对菲菲也是很好的启发。我鼓励菲菲和那个叫李春玉的孩子保持通信联系。菲菲高兴地同意了。

那周的作文课，老师布置的作文题目是《一件有意义的事》，菲菲写了上次赠书的事情，因为是亲身经历，又有真情实感，菲菲的作文得到了五颗“星”，语文老师还在课堂上读了她的文章，号召同学向菲菲学习。菲菲回家后，又一次向我报告了这个好消息。

一石双鸟。一件小事，却让菲菲得到了两次肯定和赞许，这同时也让我找到了引导菲菲的好方法：给她一颗公益心！

在我的带领下，菲菲参加了几次公益行动，她此前的娇骄二气，以及霸道、自私等缺点收敛了许多，连班主任都感叹菲菲变化真大。我认为这就是公益的力量给孩子带来的变化。

前年的六一节前几天，我在一家网站上看到一个家长联盟的公益行动贴：六一那天，带孩子到滨河公园开展公益活动，为美化环境付出一份爱心。我觉得这样的行动很有意义，决定带菲菲过一个特殊的儿童节。

那天早上，我带着菲菲准时赶到大家约定的滨河公园地段，孩子们带着小桶、拿着扫把、抹布。有的孩子还用废旧的易拉罐做成漂亮的小盒子，用来盛放草坪上捡起的小烟头，菲菲平时喝过的饮料瓶总是一扔了之，看到同龄人的做法，顿觉新奇，悄悄对我说：“妈妈，以后你也教我做吧！”我爽快地答应她：“好，咱们一起做！”

那天，菲菲和小伙伴们捡垃圾、擦洗公用器材等，整整忙了一上午，看着眼前的干净环境，菲菲欢喜地对我说：“妈妈，我们的努力让环境更美丽了！”我向她竖起大拇指说：“菲菲，环境美，你的心灵更美，妈妈为你感到骄傲！”说完，我亲了她一口。菲菲被我夸得不好意思，小脸胀得红红的，可爱极了！

去年六一节，我带着菲菲访问了一次敬老院，在我的鼓励下，菲菲给爷爷奶奶们唱了几首歌，还帮着他们打扫卫生，不时赢得爷爷奶奶的赞美。

菲菲在公益活动中得到了极大快乐，在学校也自发地为大家做些事情。帮老师擦黑板，主动帮同学打扫卫生，组织大家为地震灾区捐款。她在班里学习不是最好的，却是最受欢迎的，是班里的“人气王”。老师在学生素质报告册中这样评价她：“你阳光、快乐，有着一颗金子般的心，虽然你没有出类拔萃的成绩，却是老师心目中最好的学生！”

带菲菲这三年，让我感慨良多。现在的孩子大都很受宠溺，不良的育儿方式往往把孩子变得娇气、自私而缺少爱心。建议家长们有精力时，不妨带着孩子做做公益，加强他们人际交往沟通的能力，培养孩子的社会责任感。