探析初中英语学生自主学习能力的重要性和策略

摘 要：自学能力是学生自己有目的、有计划、主动地学习知识、锻炼技能、获取各种信息的能力。它是一种综合性的认知能力，是一种很重要的智力活动。学生自学能力的培养是初中英语新课程标准的主要理念和目标，是新世纪、新形势对传统教学的挑战。而自主学习能力的培养在不同条件环境下，要经过学习接受主体内因、外因和教师传授者共同努力才能实现。本文结合自己的教学经验，主要探讨了初中英语学生自学能力的重要性和策略。

关键词：初中英语 自学能力 培养

一、培养初中英语学生自学能力的重要性

初中英语的学习主要侧重在英语的听、说、读、写四个方面，因此我们应该注重培养学生自主学习英语的能力，如何通过学生的自主学习获得知识这才是掌握好一门语言的关键。 从这个角度出发，我们培养自主学习能力比学习英语知识更加重要。传统的教学方式使学生对老师产生了很大的依赖感，自学能力很差，逐渐对学习失去了兴趣和积极性，这些因素不利于学生的健康成长和全面发展。为了提高学校的教学质量，不仅要改变教师的教学模式激发学生学习英语的兴趣，还要培养学生的自主学习能力，从而提高学生的阅读能力和语言表达能力。社会是在不断进步和发展的，我们在学校学到的知识可能很快就会老化，并不能终身受用，所以教会学生学会自主学习，树立终身学习意识，不仅可以促进个人的全面发展，也有利于社会文明的不断进步。 自学能力主要是指个人独自完成学习任务、获取知识的一种能力，学生通过主动学习英语，独立思考，对于科学技术的不断进步有重要的贡献。在初中英语的学习过程中， 我们要充分发挥学生的主体作用， 自主学习英语，从而提高英语教学质量。我们只有先调动学生学习英语的兴趣，改变学生学习英语的态度，不断反思学习过程中遇到的问题和不足，调整学习英语的策略，从而促进英语学习成绩的不断提高和学生的全面发展。

二、培养学生自学能力的策略

随着新课程改革的不断深入，要求我们改变老师的教学模式和教学重点，不仅要注意向学生讲解英语基本知识，还要注意教会学生自主学习的方法。随着经济全球化的快速发展，英语作为一种日益不可缺少的交流工具。 但是在英语学习中， 英语词汇不断更新，因此我们只有学会主动学习英语和掌握基本技能，才能满足社会经济不断发展的需要。

（一）建立民主、平等的师生关系，鼓励学生自主学习

心理学研究表明：要让学生主动参与学习过程，积极思维，自主探索，这有赖于他们的心理自由。因此，教师必须创设一种宽松、民主的教学气氛，使每个学生都具有心理上的安全感，以便在没有外界压力的氛围中，充分开展认知活动。教师要转变自身角色，尊重学生人格，信任学生，把学生看作是共同探求新知的伙伴、亲密的合作者，从而建立“民主、和谐”的新型师生关系，同时又要关爱学生，平等对待学生，上课时提问要面向全体学生，不能只顾尖子生，要从实际出发，因材施教；在练的方面，发扬民主平等的作风，鼓励学生大胆开口、各抒己见、畅所欲言，使学生都有自我表现的机会，使每个学生都能受益，得到提高。学生只有在这种宽松、和谐的氛围中，才能带着信心和勇气主动地投入自主学习的活动中。

（二）运用多种教学方法、手段，激发学生的兴趣

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是一个人力求认识某种事物或某种活动的心理倾向，是推动学生学习的内部动力，它往往与愉悦的情感体验紧密相连。学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向，它是学习动机中最现实、最活跃的成分，是推进学生进行自主学习的原动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，勇于探索，从而学到新的知识。在英语教学中，教师可结合学生的生活实际、学习状况，通过各种各样的活动，如小组讨论、双人对话、演唱英文歌曲、朗诵等让学生对英语学习感兴趣。此外，教师还可根据教学内容，利用幻灯片、多媒体等现代化教学手段，变抽象为具体，给学生以真实、具体的形象，吸引学生的注意力，激发学生自觉参与学习活动的兴趣和欲望。

（三）培养良好的英语学习习惯，提高学生的自学能力

良好的学习习惯是提高学生自学能力的关键，学生学习习惯的好坏直接影响着学生的学习效果。习惯好的学习过程顺利，效果好；反之，则不顺利，效果差。在教学过程中，我们要有意识、有目的地抓学生良好学习习惯的“养成教育”，即着重培养以下的学习习惯：1.注意培养学生正确、标准的发音习惯，过好拼音关；2.注重培养学生良好的书写习惯：多写、常写、真实写，杜绝汉语式的句子产生，做到增添内容语言要得体，过好书写关；3.培养学生运用英语进行听和说的习惯：勤听、多听、会听，勤说、多说、敢说，过好开口关；4.培养学生朗诵和背诵英语课文的习惯：多读、泛读、快读，过好朗诵和背诵关；5.培养学生持之以恒的学习习惯，过好耐力关。学生养成了较好的学习习惯，就能更加主动自觉地进行学习，从而有效地防止两极分化。

综上所述，在初中英语教学中培养学生的自主学习能力，是一个漫长的过程，需要老师和学生之间不断交流、总结和完善。学生应该在日常生活中多练习英语，看英语电影、报刊，从而提高学生的阅读能力和理解能力， 让学生课堂内学到的英语知识能够学有所用。

参考文献：

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[2] 周伟.浅谈初中英语自学能力培养[J].宿州教育学院学报，2008，11（6）.

[3] 魏丽英.初中英语教学中学生自学能力的培养[J].学周刊C版，2013（5）：115.