打比方在幼儿园语言教学中的应用

摘 要：大量分析表示，儿童在3-6岁的时候是语言发育的最重要时期，这个期间幼儿知觉是最主要的认知方式，一般对具体形象记忆深刻。在幼儿教学中，打比方就是从儿童的这个特点出发，不仅能够为学生创造一个良好的语言环境，也将抽象的事物，转化成了儿童便于记忆的直观形象，因此教学效果比较显著，本文针对打比方在幼儿语言教育中的应用进行研究。

关键词：打比方；幼儿园语言；教学

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-137-01

近些年，幼儿语言发育逐渐成为了教育部门以及工作人员所研究的重点课题。幼儿教育中，应该以直观化、生动化的语言为主。打比方是幼儿教学中比较常见的一种的教学方法，主要是由于这种教学语言能够促进幼儿语言的发展，学生认知比较容易，幼儿教师应该合理运用打比方这种教学方法，以此促进学生语言能力的发展与完善。

一、打比方要从幼儿熟悉的生活环境入手

幼儿教育中教师使用打比方的教学方法，应该懂得与幼儿的生活实际相联系，人类思维的一个普遍特点就是根据自己熟悉的事物去想象、去判断一个未知的事物。所以说，教师在打比方的时候，要找到常见事物与被比方事物之间的相似点，恰到好处的将新的知识与旧的知识连接在一起，从而激发幼儿的思维。打比方是幼儿获得语言发展的一个良好平台，幼儿能够更加快乐的获得新的知识。当然，幼儿教师在运用打比方这个方法的时候，必须要才能够学生的语言情况出发，掌握全班学生的现有语言水平，这样才能轻松驾驭打比方这种教学方法，促进学生语言能力发展。

比如：在描绘小乌龟的时候，教师可以用这样的语言：“小乌龟穿着菠萝一样的衣服”，菠萝是幼儿平时经常可以见到的水果，对它的形状非常熟悉，这就是幼儿已有的生活经验，以这个为基点进行打比方，幼儿就能够自己搭建一个知识构架，将本来不了解的“乌龟的外壳”转化为已经知道的“菠萝的形状”，从而获得新的认知，这就是一个符合幼儿年龄的有效教学方式。

二、打比方要灵活多变，化抽象为具体

幼儿教学中也会涉及一些比较抽象的知识，如果教师不懂得使用打比方这样形象的教学方法，整个课堂就会变得非常沉闷，幼儿的学习兴趣会很低，很无法掌握良好的语言技巧。所以说为了激发学生的学习兴趣，教师不但要懂得使用打比方的教学方式，而且打比方还需要灵活多变，多创造新鲜感，注意将具体形象与抽象事物之间的联系，做到化抽象为具体。这样幼儿才会兴致勃勃，学习兴趣高涨。

比如：幼儿数学教学中抽象的符号会比较多，教师在带领幼儿认识“0-9”的数字式，就可以运用打比方的方法，可以将0比做鸡蛋，1比作铅笔，2像小鸭子，3像耳朵，4像小旗等等，对于不来不认识数字的幼儿来说是很难记住的抽象知识，但是经过这样的打比方以后，抽象的数字变得生动、具体，课堂不但充满乐趣，学生的学习兴趣也被激发，学习效果以及语言能力自然会提高。

三、打比方要难易适中，化深奥为浅显

幼儿的人际交往，必须要通过语言来实现，语言能力的提高，就是幼儿社会性不断增加的体现。如果一个幼儿的语言能力很强，那么他的认知能力也会十分突出。从大量实践中发现，大部分的幼儿在接触新知识的时候会不知所措，这与成人来到一个陌生的环境，或者是接触一个陌生人的感觉非常相似。导致这个情况的原因，就是由于幼儿脑海中的知识积累有限，现有的知识不足以解释当前的问题，而教师需要解决的就是通过打比方的方式，将“深奥”的问题，转化容易理解的问题。

比如：幼儿园教学中的一项重要人物就是培养幼儿帮助别人的意识。教师如果平铺直叙的说“帮助别人是一种美德，帮助别人的同时自己也会感受到快乐”，幼儿很难理解其中的道理，但是如果教师这样打比方：“太阳公公非常喜欢帮助别人，它一项非常神奇的力量，那就是阳光。它用自己神力的力量帮助小树发芽，帮助花儿开花，帮助禾苗成长，也帮助小朋友快快长大，大家都很爱它，都离不开它。”通过这样生动的比方，学生感受到帮助别人的好处，不但降低了学习的难度，也丰富了教学内容，让幼儿更加喜欢学习。

四、打比方要紧密联系教学，化平淡为生动

幼儿教学中使用打比方要立足要教学目标和内容，教师需要课前做好教学准备，根据要讲的教学内容，设计打比方的方式。这样才能够达到促进教学，提高教学效率的目的。

比如：春天来了，山坡上长出了绿油油的小草，草地上有一群洁白的小羊羔，就像是“一团团的棉花”；夏天来了，池塘里长满了荷花“荷叶上的露珠”像是“一颗颗的珍珠”；秋天来了，树上挂满了红红的“橘子”，就像是一个个“红灯笼”挂在树上；冬天来了，“雪花”从天上飘落下来，就像是飞舞的“鹅毛”，又像是“柳絮”。教师将四季不同的事物比作幼儿容易记住且生动形象的另一种事物“一团团棉花，、“眼泪”、“珍珠，“红灯劣，“鹅毛”、“柳絮”，一幅幅情景跃然于幼儿脑中，化平淡为生动，让幼儿一下子就记住了四季的不同，效果大增。

通过打比方能够为幼儿营造一个轻松、快乐的学习氛围，能够化抽象为直观，化平淡为生动，幼儿的学习兴趣会因此提升，语言能力也会得到培养。打比方是现阶段幼儿教育中十分有效的教学方法，幼儿教师应该合理运用，促进幼儿教学有效性。

参考文献

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