江西语文高考作文写作指导及下水作文

【真题】

阅读下面的文字，按要求作文。

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中，有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历。有的同学认为，探究是一种重要的学习方式。有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式。

对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考。请自选角度、自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）写记叙文或议论文；（2）不得透露个人信息；（3）不得抄袭，不得套作；（4）字数不少于700字。

【写作分析】

第一步：读试题，定性质――材料作文。

第二步：读要求语，定文体――写记叙文或议论文。

第三步：根据材料语和提示语，解读出材料语的意旨，为确定中心论点作准备。

用一句概括材料语的意旨：在课内外学习中，我们必须学会探究。得出材料语的寓意，实际上就是确立文章的中心论点。

第四步：定中心论点。

中心论点应该正确、鲜明、概括。

上面的意旨就可以作为中心论点，但是，有的意旨不能直接作为中心论点，还要加以提升一下。

中心论点：在课内外学习中，我们必须学会探究。

第五步：得话题词

根据中心论点，提取出话题词。得话题词的目的，是为拟标题作准备。

注意：1.最好得出两个字的词。2.这个词，是有话题性质的，最好不含观点。如果含了观点，对下面的拟标题不利。3.这个词必须涵盖中心论点，是对中心论点的高度浓缩。

提取话题词：在课内外学习中，我们必须学会探究。

这样，这个材料作文就化简为话题作文。

第六步：拟标题

根据中心论点，对话题词“探究”进行拓展和延伸，使之成为标题。

注意：1.标题不能超过8个字，最好在4―7个字。2.标题要有鲜明的观点，因为它就是文章的中心论点。3.标题的观点要符合材料语的意旨方向。4.标题中要有话题词两个字。（有时可以取其同义词）

根据中心论点，对上面的话题词“探究”拓展延伸：学会探究学习、懂得探究学习、探究学习不可弃等等。

话题词不含观点，标题要观点鲜明，要符合材料语的寓意方向，这个标题将成为作文的中心论点。

注意：可以直接对中心论点进行浓缩，得出标题。

第七步：定开头

因为是材料作文，引语用评述材料语，两三句即可。要求：

1.是评述材料语，不是复述材料语，所以，要用自己的语言，对试题中的材料语进行解读、评述。切忌不能直接照抄，这是大忌。2.两三句即可，不能长了，如果长了，就会头重脚轻，喧宾夺主。3.朝着中心论点的方向进行评述，这样，就能顺势引出中心论点。

第八步：中间。

采用分论点的求证方式证明中心论点。如：

1.分论点：从“是什么”的角度写。

①探究学习，是对未知和疑惑的不断追问。

（论据：学习《记梁任公先生的一次演讲》）

②探究学习，是对权威和规则的勇敢挑战。

（论据：学习《秋兴八首》其一）

③探究学习，是发现答案和真理的有效途径。

（论据：学习《过秦论》）

2.写分论点：从“为什么”。（从好处、作用的角度写）

①探究学习，有利于发展学习者的主体性。

（论据从略）

有利于学习者自主地学习个性发展所需要的知识，使人类群体的智力资源有效转化为个体智力资源。

②探究学习，有利于培养学习者的可持续发展的能力。

（论据从略）

使学习者学会学习，培养健康的社会情感，培养学习者的创造精神。

③探究学习，有利于养成学习者良好的学习品质，培养学习者终身学习的精神。

（论据从略）

3.写分论点：从“怎么做”的角度写。

①探究学习的主体是学习者，但也离不开老师的指导。（论据从略）

②探究学习必须从问题或任务出发。（论据从略）

③探究学习必须遵循科学的研究方法。（论据从略）

第九步：结尾

因为是材料作文，结语适宜于用评述材料语。