7所英国顶尖大学特征分析

摘要：英国是世界教育强国，其大学在世界都享有美誉，这其中就有像剑桥大学、牛津大学这样久负盛名的世界一流大学。top universities网站的2008世界大学排行榜中，英国有7所大学进入了前30名，本文对其数据进行了整理分析，总结出其若干的特点。

Abstract: Britain is the world educates the powerful nation, its university enjoys the fine reputation in the world, has looks like Cambridge University, the Oxford University such long standing reputation world First-class University. top in the universities website's 2008 world university ranking, Britain had 7 universities to enter first 30, this article has carried on the reorganization analysis to its data, summarized its certain characteristics.

关键词：英国大学大学排名特征分析

Key words: British University University place Characteristic analysis

根据top universities网站的2008世界大学排行榜，英国有7所大学进入了前30名，这7所大学名单如下：剑桥大学、牛津大学、伦敦大学帝国学院、伦敦大学大学学院、伦敦大学国王学院、爱丁堡大学和曼彻斯特大学。

数据来源：根据top universities网站world university rankings 2008整理

特征：

1、英国这7所顶尖大学全属公立学校，且多数学术领域完整，属综合型大学。学术领域的完整足以提供学生全面的均衡教育，也较易进行跨领域研究。

2、国外教员比均超过32%，这些顶尖大学均面向世界招收优秀的教师，这样不仅可以带来世界各地的优秀文化与知识，还可以给学生全球性的视野。拥有一支学术水平高, 研究能力强的师资队伍, 有一批世界公认的学术权威和知名学者作为学术带头人是这些大学的显著特征。

3、国际研究生占研究生比例远远高于国际本科生占本科生比例。国际本科生比一般为11%至14%，伦敦大学帝国学院、伦敦大学大学学院较高，分别为34%和30%。而国际研究生比最低的也为36%，爱丁堡大学为42%，伦敦大学帝国学院49%，剑桥大学和伦敦大学大学学院51%，曼彻斯特大学56%，牛津大学则高达57%。国际研究生数量甚至超过本国研究生数量，充分证明了这7所顶尖大学在全球范围内招收优秀的研究生，世界各国的高级人才得以集中在这里从事科学研究，进而加快学术进步的速度。

3、本科生研究生比为1.81至4.07。顶尖的综合型大学的主要功能在于研究，这其中剑桥大学、牛津大学、伦敦大学帝国学院、伦敦大学大学学院这四所最顶尖的大学本科生研究生比甚至未超过1：2，可见研究生教育的比例是相当高的，在学校的发展中，扩大研究生教育规模、提升学校科研水平，是顶尖大学所共有的特征。这7所顶尖大学中, 各校研究生规模均在4000 人以上, 研究生成为学校科学研究的主力军, 使学校的科研工作量及科研水平大为提高。

4、生师比不超过7.58。生师比低，能提供学生适才性的优质教育及教师从事学术研究的机会。剑桥、牛津这样的著名学府生师比分别只有4.74和4.50，学生有机会得到充分的教导，且教师的负担较轻，较易提供优质教育与研究。

5、英国这7所顶尖大学全部拥有医学院。生物医学及基础科学系大学发展的关键领域。名校普设医学院显示，生物医学领域已成为未来科研及产业的关键性领域，医学院确实较易吸引优秀人才、大量科研经费，从事前瞻性研究、发表重要论文。

6、平均学生数为15047人。学生数需达到一定规模时才能发挥出大学的规模效益，有利于大学的发展，为社会培养出高素质的人才。

7、平均教员数为3440人。教员的数量虽然不能全部的代表一所高校的水平，但教员的数量与教员的质量共同决定了高校的办学水平。

8、英国这7所顶尖大学高度国际化，平均外国学生为5010人，比例高达33%。开放式的办学方针使学校可以择英才而育之, 扩大学校的影响, 提高学校在国际上的名望。

参考文献：

[1] 闫月勤. 世界一流大学形成研究[J].煤炭高等教育,2003,(1). [2]

[2] 刘念才. 世界一流大学：特征排名建设[M]. 上海交通大学出版社,2007.

[3] 何晋秋等. 美国等国外研究型大学的特点和发展概况. 科技导报,2002 (3)

[4] 刘树道. 世界一流大学的基本经验和我国高水平大学建设之路[J].高等工程教育研究,2006,(1).