教子心得 6期

中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0286-01时间过得真快，一转眼，我的女儿已经10岁了，用她话来说：我已经长大了！还记得她刚生下时，小小的、瘦瘦的象只粉色的小猫咪的样子；记得她眯着眼努力地吸奶；记得她咿呀学语，喊出第一声"妈妈"；蹒跚学步，走出人生的第一个脚印；记得她第一次"愤怒"地骂人"马-马！猪-猪！"……呵呵。现在，她已经是一个懂得很多的"大人"了。她抱着我的脖子，皱着小眉头，很不满又有些担心地问我："妈妈，你写了我们老师要的东西了吗？别的宝宝的妈妈都写了"！真的不好意思，我的不经心和所谓的忙给女儿带来了不小的压力呢。可是，粗心的我确实没有什么可以称得上成功的育儿经验的。但是，我愿意把女儿成长过程中的一些点滴记录下来，和老师及其他家长共同分享女儿成长的快乐。

"没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的家长。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的收成；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。"偶尔看到这两句话的时候，我就决定把它当作我育儿的座右铭。凡事从自身想一想，是不是我教育孩子观念错了，是不是教育方法错了。孩子需要爱，需要尊严，需要包容，需要肯定，需要欣赏。爱和快乐是孩子成长最好的空间。在女儿成长的过程当中，我时刻让她感受我的爱心，健康快乐地成长。

我爱女儿，我教女儿爱每一个养育她、关心她的人，爱每一朵花，爱每一棵树，每一只小动物。注意和她的情感交流。并且把这种情感用语言、用笑容、用肢体语言表达出来。比如她受到老师表扬了、得五角星了、作业做得好了，我会对她说，妈妈很开心，因为她是个能干的宝宝，然后给她一个拥抱，一个甜蜜的笑容。女儿总是在被拥抱后，满足而开心。她犯错误了，我会告诉她，宝宝这样做妈妈心里很难过，但宝宝肯定不是故意的。女儿往往不好意思，挨挨蹭蹭地走过来，蚊子似地嗡嗡道：妈妈，我不了。然后再抱抱我。我也会还她一个释然的微笑。她被我打小屁股了，我会严肃地看着她，告诉她什么事该干，什么事不能干。把她的屁股打疼了，她才会记住，下次不再做这样的错事，打她是因为我爱她。虽然女儿会哇哇大哭，我会很心疼，但一会她就会跑过来，含着眼泪问我：妈妈，你是爱我的是吗？ 她记住了我是爱她的，不是吗？我爱女儿，女儿也学会了感恩。女儿用我关怀她的方式来关心我。我早晨上班，她会站在门口大声地对我说：妈妈，你小心点啊，你慢点啊。我下班回家，很累很累，坐在沙发上不想说话，女儿会立即走过来，用她的小拳头在我的肩膀上用力地捶几下。我蹲下干活，她会执意端来小凳子让我坐下。我说天太热了，她会拿出小扇子努力地帮我扇风。我觉得，我和女儿之间的这种爱的交流，不仅仅是语言的沟通，是行动的表达，更重要的是心中有爱，我们两人是心灵的沟通。

我注意培养女儿的语言能力，从不用儿语跟她交流。尽量多用普通话给她讲故事、读儿歌、唱歌。讲完了故事，我还会就故事的内容向她问几个问题。女儿在听的过程中，学着了解，试着表达，边学边用。现在女儿的语言比其他同龄的孩子要丰富一些，能够在洗完澡后一个人耐心看半个小时甚至更长时间的书，并且能够用自己的语言讲出来故事的大概情节，能够放学回家后把学校里发生的事情完整明确地讲述给我听，把老师上课时的过程和内容学得惟妙惟肖，可能就是基于平时对她不断地听大人讲、说、唱有关。

我注意欣赏女儿。我觉得每一个孩子都有向上求好的愿望，只是她现有能力所限，一时还不能达到家长所期望的那个值。所以，我不苟求女儿，对她的每一点进步，每一次好的表现都给予肯定，不断夸奖她、鼓励她、表杨她，让她干所有的事情都越来越有信心，越来越有兴趣。

我尊重女儿。但以前，我不太会尊重她。女儿象大多数小姑娘一样，爱美。她有自己的审美观点，但往往得不到我的认同。比如她喜欢穿皮鞋、小皮靴，觉得布鞋不好看。但我却从小孩穿鞋子要舒适的角度，藏起皮鞋、小皮靴，强迫她穿布鞋。我从自认为科学的育儿角度出发，坚持我认为正确的事情，而不管她的反抗情绪。又到了穿裙子的时候了。女儿特别爱裙子，而且在看到新娘穿的婚纱后，更是对那种白纱裙向住至极。姨娘给她买来一条，可我觉得那条裙子颜色不好看，里外两层穿着也不舒服，就不肯她穿。女儿生气了，她跟我据理力争：你做了个妈妈，就是宝贝那条裙子！那潜台词就是"不爱我这个女儿"，然后是伤心地哇哇大哭。当天我坚持没有给她穿，因为我不想让她通过哭闹来达到目的。第二天早上一醒，女儿就可怜兮兮地问我：妈妈，今天太阳公公出来了，我可以穿婚纱裙吗？我心一软答应了。女儿兴奋得眼睛放光，手忙脚乱地套上裙子，惦脚、转身、摆造型，那阳光的笑容让我在刹那间明白我以前对她欣赏美的种种限制是多么的错误。现在我知道了，爱她，就尊重她。因为孩子有她的思维方式，有她的想象空间。我们不能把自己的思想强加于她。因为一个孩子兴趣其实是维持不了多久的，如果你对她所向往的东西，硬是压制下来，她反而会时时刻刻地惦记着。但我也注意，尊重并不是在破除了限制和管教之外，处外顺着她，让她高高在上。而是加以引导，让她自己对事物有一个感性认识，让她尝试自己来做决定以及决定所带来的结果，包括错误和失误。我觉得，只有这样，将来她长大的时候，她才会有自主的人格和独立生活的能力。

爱她，就让她快乐。我的女儿很敏感，她总是小心地观察妈妈的脸色，如果妈妈很开心，她会很高兴用很动情对我说：妈妈，你今天怎么这么开心呢？我喜欢开心的妈妈。如果我有时心情不好，她就会小心翼翼地，察言观色，总是及时地乖巧地承认自己的错误，甚至有些讨好我。在学校也特别跟着老师的情绪，老师高兴，她也眉飞色舞，老师一批评哪个小朋友，她的小脸立马跟着严肃起来，两只水汪汪的大眼晴盯着老师，直到老师开心起来。时间久了，我开始对她的这种乖巧心存内疚，开始审视自己是不是哪里错了。我在反思中逐渐体会到，我的性格比较急躁，虽然我善于跟女儿进行情感交流，但只是顺着自己的情绪，对女儿的要求也有些偏于成人化了。而且，女儿的外公、外婆也尽量迁就我对女儿的教育方式，有不同意见，总是被我当着女儿的面驳回。在女儿的心中，可能觉得我有着至高的权威，我不开心了，她就也没有安全感了。于是，我逐渐改变自己，说话、做事多以平等的、协商的方式，懂得宽容别人，尽量不在女儿面前情绪化。我觉得，是我的女儿给我上了生动的一课，帮助我进行人格的完善。

作为年轻的妈妈，我知道"家长是孩子的第一任老师"这个道理，父母的一言一行、一举一动都对孩子起着潜移默化的作用。因此，我尽最大的努力成为一个合格的母亲。伴随着女儿的成长，我也觉得有脱胎换骨的感觉。有时候甚至觉得，女儿带给我的感动和快乐早已抵消了她带给我的辛苦。细细想来，是女儿教会我读懂了爱，学会了发现生活中的幸福。或许我不能够给女儿更多的物质享受，但我和女儿一起，品尝着她成长的喜悦，感受她成长中的苦恼，相信等女儿长大了，会懂得这是我送给她的最好的礼物。