陆逊的治国思想及启示

时间:2022-08-02 05:39:15

陆逊的治国思想及启示

摘要:思想史的研究多以人物为主线,陆逊是三国时期著名的风雅儒将之一,其重民生,轻薄赋,以民为本;倡和平,反黩武,心系社稷;严军纪,驱礼实,弘规怀远等治国思想可以古为今用,为当下国家和社会发展提供借鉴。

关键词:思想史 陆逊 课堂教学 案例解析

[中图分类号]:D092 [文献标识码]:A

陆逊是三国时期孙吴集团继周瑜、鲁肃、吕蒙之后的又一个声望颇高、功勋卓著的风雅儒将。孙权曾将其称之为成汤之伊尹,周初之姜尚。所谓“关云长丢荆襄孔明梦断,刘玄德败夷陵陆逊成名”,陆逊因孙刘集团夷陵之战中,巧妙运用积极防御战略而出奇制胜,成就一世英名。军事奇才的光环也从此苫避了他出色的政治才能,而细研历史,透过他不厌其烦的谏言奏章、情真意切的陈词说理和五色迷目的韬光养晦,我们不难看出,陆逊不但是思虑缜密、智勇双全的风雅儒将,而且是武能安邦,文可治国的政治家,其治国思想更是能够“穿越时空”,为今所用。

一、重民生,轻薄赋,以民为本

陆逊虽出身行伍,但深恤民情。“国以民为本,强由民力,财由民出。夫民殷国弱,民瘠国强者,末之有也。故为国者,得民则治,失之则乱,若不受利,而令尽用立效,亦为难也。是以《诗》叹‘宜民宜人,受禄于天’。乞垂圣恩,宁济百姓,数年之间,国用少丰,然后更图。”陆逊重视民生,不拘于夸谈,顺应民意,重于躬行实践。“出为海昌屯田都尉,并领县事。县连年亢旱,逊开仓谷以振贫民,劝督农桑,百姓蒙赖。”针对海昌县当地土地贫瘠,连年干旱的实际情况,一方面赈济贫民,实行安抚政策;一方面鼓励生产,组织抗灾自救。因深得民心而被百姓拥为“神君”。陆逊生于战乱年代,统率千军万马,但他仍力主在战争的罅隙间尽力给百姓一个好的生活环境,并对国家的严法苛刑提出批评整改意见,“峻法严刑,非常王之隆业,有罚无恕,非怀远之弘规。”建议孙权仿高祖刘邦,轻刑便民,轻徭薄赋,以不忍仁之心,行不忍仁之政,与北伐前诸葛亮治蜀异曲同工。对于战俘以及战乱中流离失所的百姓更是悉心呵护,“厚加慰劳,发遗令还”。陆逊的亲民政策不仅使自己声名远播,更为孙吴集团适应纷乱的时局,站稳脚跟,建立基业,雄居江东奠定了基础。

二、倡和平,反黩武,心系社稷

陆逊虽是孙吴集团主战派将领,一生戎马,但他的治国思想却是提倡和平发展,反对穷兵黩武。时孙权欲征夷州及珠崖,陆逊上疏:“臣愚以为四海未定,当须民力,以济时务。今兵兴历年,见众损减,陛下忧劳圣虑。忘寝与食,将远规夷州,以定大事,臣反覆思惟,未见其利。万里袭取,风波难测,民易水土,必致疾疫,今驱见众,经涉不毛,欲益更损,欲利反害。又珠崖绝险,民犹禽兽,得其民不足济事,无其兵不足亏众。今江东见众,自足图事,但当畜力而后动耳。昔桓王创基,兵不一旅,而开大业。”陆逊深知和平稳定是社会发展进步的前提,故“不战而屈人之兵”为上兵伐谋之最高境界。后辽东公孙渊背盟杀害吴使,孙权又欲兴兵讨伐,陆逊再疏:“方今天下云扰,群雄虎争,英豪踊跃,张声大视。陛下以神武之姿,涎膺期运,破操乌林,败备西陵,禽羽荆州,斯三虏者当世雄杰。皆摧其锋。圣化所绥,万里草偃,方荡平华夏,总一大猷。今不忍小忿,而发雷霆之怒,违垂堂之戒,轻万乘之重,此臣之所惑也。臣闻志行万里者,不中道而辍足;图四海者,匪怀细以害大。强寇在境,荒服未庭,陛下乘桴远征,必致窥嗣,戚至而忧,悔之无及。若使大事时捷,则渊不讨自服;今乃远惜辽东众之与马,奈何独欲捐江东万安之本业而不借乎?”此举掷地有声,看似涓涓细流,实则雷霆万钧,透彻地分析了国内战争局势、敌我军事力量对比、作战环境、后方补给及战争结果等一系列问题,暗示劳师远征的诸多不利,温言规劝孙权不可小不忍而乱大谋。既维护了孙权的圣主威严,又避免了生灵涂炭。更重要的是,分析当时中国的国情,各为其主是现实,战乱频生是现实,而避免无谓的牺牲才是现实中的现实。如此高瞻远瞩的政治眼光,无疑是陆逊治国思想的又一体现。

三、严军纪,驱礼实,弘规怀远

陆逊治军严谨,推崇礼仪兴邦。夷陵之战前夕,其手下诸将或为孙策旧部,或为皇室贵戚,大敌当前恃宠骄矜,陆逊率众议事时义正词严:“刘备天下知名,曹操所惮,今在境界,此强对也。诸君并荷国恩,当相辑睦,共剪此虏,上报所受,而不相顺,非所谓也。仆虽书生,受命主上。国家所以屈诸君使相承望者,以仆有尺寸可称,能忍辱负重故也。各在其事,岂复得辞!军令有常,不可犯矣。”同时,陆逊对儒家之礼尤为看重,建昌侯孙虑殿前制置斗鸭栏被陆逊批驳,“君侯宜勤览经典以自新益,用此何为?”孙虑遂将其彻底拆除,其实陆逊并非讨厌“奇技淫巧”,而是循孔孟之礼,君子应殚精竭虑,庶夜修身,以备齐家、治国,而平天下,一旦官员丧志,不解“富有之谓大业,日新之谓盛德。”之大道之理,国家前途未卜可知,这与张昭、顾雍拒绝与孙权喝酒哄闹殊途同归。

作者简介:梁大伟,男(1975-),吉林大学公共教学中心教师,研究方向:思想政治教育。

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