六枝特区居民糖尿病知识调查及健康教育指导探讨

【摘要】目的了解六枝特区居民糖尿病的知识普及水平，为健康教育提供依据。方法制作一张糖尿病知识调查表，表上设置五个有关糖尿病的问题，然后在我区随机调查600名居民。结果六枝特区居民糖尿病知识相对缺乏，尤其是中老年人群和低文化水平人群。结论调查结果显示有必要对六枝特区居民进行糖尿病健康教育指导。

【关键词】六枝特区居民；糖尿病知识；调查；健康教育指导

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.07.632文章编号：1004-7484（2013）-07-4026-02

近年来我国糖尿病患病率不断增高，患病率从1980年的不足1%增长到2010年的接近10%[1]，糖尿病已成为危害我国人民健康的主要疾病[2]。糖尿病是一种慢性病，并可引起众多并发症，严重影响人们生活质量，给患者身心带来巨大痛苦。因此开展糖尿病预防工作具有非常重要的社会意义，为此六枝特区疾控中心在六枝特区开展了居民糖尿病知识调查，现报道如下。

1资料与方法

1.1对象六枝特区常住居民600人，年龄18-70岁。

1.2方法采用问卷调查的方式对当地乡镇居民随机进行抽查。调查问卷内容如下：

①您知道糖尿病的典型症状是什么吗？A不知道B多饮、多尿、多食、体重减轻C头晕、眼花、耳鸣；②您认为糖尿病病人通过改善饮食习惯，可以像正常人一样健康长寿吗？A不知道B可以C不可以；③您认为下列哪些行为可以引起糖尿病发生？A缺少运动、肥胖B不好的饮食习惯C吸烟；④您知道防治糖尿病的措施有哪些吗？A控制饮食，加强锻炼B坚持血糖监测C规范的药物治疗；⑤您认为一个糖尿病患者血糖控制稳定时，是否有必要继续服药？A是，必须坚持用药B否，血糖控制不好时再吃药C不知道。

调查问卷还设年龄、性别、文化水平以及是否患糖尿病或其亲属是否有患糖尿病等基本信息的填写。

1.3评分标准每题2分，满分为10分，0-4分为不及格，6-10为及格。

2结果

2.1基本情况问卷调查600人，收到有效答卷573人，应答率95.5%；符合要求并统计分析573人，其中男289人，女284人，分别占50.4%和49.6%。其中及格40.6%，不及格59.4%。

2.2糖尿病知识与性别的关系男性及格率为41.2%，不及格率为58.8%，女性及格率为40.0%，不及格率为60.0%，P>0.05，无统计学差异。

2.3糖尿病知识与年龄的关系根据艾瑞克森的心理社会发展理论分期，分成青年（20-39岁）、中年（40-64岁）、老年（65岁以上）3个组。结果显示年龄越小及格率越高，见表1。这可能与年轻人接受信息的量与能力都比老年人高有关。

2.5糖尿病知识与患病状态的关系不同疾病状态人群的及格率不相同，已患糖尿病及家属中有患该病的人的及格率在50%以上，未患糖尿病及家属中无糖尿病患者的受访者，回答及格率在35%以下，显然前者对糖尿病知识的知晓率高于后者。

3讨论

经过这次的随机问卷调查发现，六枝特区广大居民对糖尿病知识的了解非常有限，略低于上海[3]五年前的水平，不能充分认识到糖尿病的危害性。居民对糖尿病的症状、基础治疗以及防治措施都了解较少，对病因方面的知识也存在误区，这严重妨碍了糖尿病的预防工作的顺利进行。

在调查中还发现很多居民对预防的重要性认识不清，往往有了明显症状才去医院，这严重影响了六枝特区糖尿病的控制进程，为了加强本区居民对糖尿治疗病以及预防重要性的理解，加快糖尿病控制工作的进行，开展糖尿病教育指导就显得非常具有社会意义。

结合本次调查结果以及遗传学知识[4]，我们更应该加强对中老年人群，低文化水平人群及有糖尿病家族史等高危人群的糖尿病知识教育。开展糖尿病知识教育指导应首先得到地方政府的足够重视，在政府与医疗机构的协调合作下组织开展长期的系统的糖尿病知识教育。具体方式包括：①在本区内举办糖尿病知识学习班，定期向群众免费开放；②在社区开展小组活动，如糖尿病患者向非糖尿病患者介绍过去错误经验等；③开通热线服务，随时解答群众疑问；④针对糖尿病人，开展操作技术培训活动，如胰岛素注射、血糖尿糖的测试等；⑤政府可以通过广播、电视、报纸等形式宣传糖尿病知识。

通过开展糖尿病知识的教育指导活动，不仅可以让居民认识到糖尿病的危害以及防治措施，更重要的是，让居民认识到糖尿病预防的重要性，在源头上制止糖尿病的发生，从而促进居民健康发展。

参考文献

[1]宁光.我国糖尿病发病三十年增加十倍，采取措施扼制糖尿病“井喷”[J].医药与保健，2013（1）：35.

[2]胡永华，李立明.心血管疾病研究进展[M].北京：北京医科大学出版社，2001：111-113.

[3]钱巧慧，李栩，冯波等.上海市社区居民糖尿病知识知晓情况分析[J].中国公共卫生，2009，25（12）：1514-1515.

[4]钱明平.糖尿病遗传的研究进展[J].同济大学学报，2010，31（4）：106-108.