试论高中英语学习之积累

【摘 要】在高中阶段，对于很多同学来说，英语既是一门重点课程又是一门难点课程，学生要想学好英语，不是一朝一夕就可以完成的事情，最重要的是要注意积累。本文将就此谈谈在高中英语学习中积累的重要性。

【关键词】高中英语 学习方法 积累 词汇 学习技巧

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.138

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。高中英语学习是一个长期积累的过程，要想让英语成绩显著提高，就必须要坚持长期积累学习的原则。任何事物的发展都要经过量变和质变，只有事物的发展量变到一定程度，才有可能_到质的飞跃，英语学习也是这样。在学习英语过程中必须要循序渐进，慢慢积累，长期坚持下来才能取得理想的英语学习效果。作为高中英语老师，我们要引导学生充分的重视英语积累学习，认识到在英语学习中积累的重要性；在学习中也要让学生坚持积累的原则，教授学生正确的积累学习方法，让积累学习贯穿学生学习英语的整个过程。除了让学生养成注意积累学习的良好习惯之外，还要让学生将课文教材知识与实际生活结合起来，做到积累学习和应用相辅相成。

一、引导学生认识到积累的重要性

英语知识比较零碎，要想学好英语就必须慢慢的积累，将这些零散的知识结合起来，化零为整。很多学生在英语学习中不重视英语积累，这就导致学习效率低下，或者边学边忘记。在高中阶段，要想学好英语课程就必须要有足够的词汇和语法知识的积累，著名语言学家wilkins曾经说过“without grammar，lots of things can't be expressed；without vocabulary，nothing can be expressed.”众所周知，词汇和语法知识是高中英语的基础，如果连最基础的词汇和语法都不能掌握，那么又如何学习更多的英语知识呢。如果没有基础知识的积累，学生在学习的过程中很容易造成一些不必要的错误理解或者加大学习的难度。所以要想让学生学好英语课程，就必须要引导学生重视英语的积累学习，只有在学习英语的时候不断积累，学生才能在此基础上学的更多更好。

二、在英语学习中应如何积累

（一）词汇积累是学习英语的关键

如果说高中英语是一辆火车，那么英语词汇就是这辆火车中最基础的零件，要想正确的组装出火车，就必须积累英语词汇。很多学生认为英语很难学，特别是背单词，花费很多时间来记忆单词，常常是今天背过，明天就忘记，学习效率很低。所以在词汇的积累中最重要的就是减少遗忘，克服忘得快这个大难题。老师可以通过让学生反复循环记忆的方法来进行词汇的积累。一个单词学生背一遍可能记不住，但是背十遍肯定能记住，今天背的单词可能明天会忘记，但是明天后天再重复背几遍应该就会减少遗忘。所以老师在让学生积累英语单词的时候，一定要让学生多读多背，多次循环反复，减少遗忘，加深印象，提高学习效率的。

另外，学生在积累单词的过程中还要重视时间规划，英语单词零散琐碎，如果学生拿出大量时间来专门记忆单词可能效果并不太理想，这样的学习效率也比较低。所以在积累单词的时候，可以让学生抽出比较零散琐碎的时间，每次抽空记忆5至10个单词，这样长期积累下来就能取得显著的进步，而且也不会浪费时间，可以极大的提高学生的解题效率。例如，让学生在课间时间每天记忆几个单词，然后经常让他们重复记忆，这样可以有效地加深他们对单词的印象，让他们记忆的更牢固。通过反复循环积累词汇，学好英语的基础知识，这样才能让学生在学习之后的英语知识中更加轻松，更加容易接受和理解。

（二）重视阅读理解题型，积累阅读技巧

高中阶段的英语中比重最大的就是阅读题，为了学好高中英语，取得理想的英语成绩就必须要重视阅读题型，积累阅读技巧。首先，要扩展学生的词汇量，所有的文章都是有一个个人单词组成的，单词是文章的细胞，如果学生在阅读文章时有很多单词都不认识，那么这篇文章的意义学生肯定也不会很理解。所以要想让学生做好阅读理解题，就必须让学生积累单词，可以在日常生活中将常见的文章中的词汇或者一些重点难点词汇积累下来，经常翻看，这样日积月累一定会有收获。扩充学生的词汇量是提高学生英语阅读能力的有效手段，有了庞大的词汇量做支撑，学生在做英语阅读题的时候能够更加容易理解，提高做题的正确率。

其次，还要掌握一定的阅读技巧。英语阅读理解题请有很多阅读技巧，例如在做题时学生要先看一下问题，带着问题再去阅读文章，这样带着问题去寻找答案能帮助学生明确自己要找的目标，能够节省时间，加快做题速度。做题时学生要，先找准文章的中心主题，文章的中心句大多都在首段或者尾段。然后再大体理解一下每一段落的中心思想，基本也是在段落第一句话中。通过合理有效地划分，学生能够更加快速的确定每一个问题的答案大体在哪个范围，帮助学生快速找到答案提高学生做题的正确率。另外，当学生遇到不认识的单词时不要一直在这上面浪费时间，可以根据整个句子的具体含义和语境来大体理解一下文章的意思就可以，同时还应该合理的划分做题时间。

（三）积累写作素材，提高写作水平

高中英语作文对于很多同学来说也是个难点，有很多同学不喜欢写作文，因为他们没有东西可写；而有的学生作文词汇匮乏，内容僵硬，很难得到高分。对于这些问题的唯一解决办法就是要引导学生积累写作素材，提高学生的写作水平，帮助学生取得良好的作文成绩。提高学生的写作水平可以让学生多进行课外阅读，学生在日常生活中应该多阅读一些英文的报纸杂志等课外读物，可以帮助学生拓展视野，丰富写作素材。除此之外，高中英语作文的类型主要只有几种，学生可以在日常的学习生活中多积累背诵一些作文模板，或者背一些作文中常见的高级词汇和常用句子，这样也可以有效地提高学生的写作水平，提高学生的作文成绩。

三、结合实际生活与实例，学会积累与运用

让学生在学习高中英语的时候注意积累的最终目的是要将英语应用到实际生活中，所以学生在积累的同时也要注意应用。这就需要学生在日常积累学习过程中多使用英语，老师可以让学生组成合作学习小组，让小组成员之间在日常生活中多用英语进行交流，形成一个良好的英语学习环境。这样不仅可以调动学生对英语学习的兴趣和学习积极性，还有利于活跃英语学习氛围，形成良好的学习风气，提高学生的英语水平。

总而言之，在高中阶段要想学好英语课程最重要的方面就是积累，老师要引导学生重视对知识点的积累，帮助学生掌握正确的积累学习方法，提高学生的学习效率，帮助学生取得良好的英语成绩。