真的好想你

我没有想到，离开初中校园都好几年了，还时常会想起她。正方形的脸，马尾辫，个子不高，下巴却扬得挺高，不说话时也有自信和戏谑的神情。那样的画面，竟是如此清晰。

初次相见，她反复强调：“我姓向，向老师！一定要记着，别隔着老远叫我生物老师、生物老师！”见下面一阵骚动，她莞尔一笑，继续道来，“你们是不知道呢，原来这门课叫植物学，于是我便成了植物老师;后来又叫动物学，我又成了动物老师，现在好一点儿了，叫生物学……”话未说完，台下已是一片哄笑声。这样的场景，在之后的两年里从未间断过。从那一刻起，我就认定，她不是一个寻常的漂亮女老师。

快乐的笑声虽然总是忍不住从她嘴中溜出，不过她的严格倒是大大出乎我们的意料。她不会轻声细语地讲话以至课堂纪律一团糟，不会心慈手软地以至作业怎么也收不齐。犹记得初一下学期，我因为请假耽误了一天学习， 第二天便堂而皇之地缺交了作业。迎接我的便是老师板着的脸，这次不仅让我领教了她“亲切”的接见，还被罚抄了一通作业。当时实在烦恼得很，现在想来却只有微笑了。为自己的稚气和懒惰，也为老师的不留情面。

课前抽测算得上向老师的特色。她的抽测并不印在纸上，而是印在她的心中，由她一个字一个字地念给我们听。若回答不出，可是件麻烦事。因此上课前，或安静地默诵，或与同桌一问一答，已蔚然成风。铃一响，空气便紧张而活泼起来。向老师狡黠地笑着，我们则正襟危坐，生怕因一丝颤动引起她的注意。但总有几个倒霉的，不情愿地被她那双玉手拎起。在那个时候，不论是谁，都尖了耳朵去听那检测题是刁钻无比还是稀松平常。若是刁钻，便暗喜不是自己接了这烫手的山芋;若是稀松平常，便暗叹为何不难他一难。其间的滋味，比坐最惊险的过山车还要来得刺激，来得一波三折。

即便有如此严峻的测验横亘，向老师的生物课仍是最受欢迎的。除了她，没有哪个老师花十几分钟的时间讲述一个侦探故事，只为解释何为条件反射;没有哪个老师扯着嗓子把答案读得像诗歌一样动听，领着我们读了一遍又一遍，只为教会我们答题的方法;没有哪个老师与我们讲十几年前自己的糗事，只为让身心疲惫的我们笑逐颜开。我对生物的喜爱，和大多数的同学一样，完全是她给予的。

时光飞逝，成长马不停蹄。至今，我已有一两年未听过向老师的课了。回想起她在黑板上画着各种笨拙的生物结构示意图时半开玩笑的话：“你们莫要咂舌头呢，以后你们再想看我画一次，都难喽！”同学们纷纷大笑，不以为然。她没有说错，后来的这些日子，我们再没有见过那些奇形怪状的图画，也再没有见过她那始终扬着的下巴，再也没有见过那闪烁着狡黠光芒的眼睛。此刻，我想说：老师，真的很想你。

点评

读如此佳作，我们内心会禁不住涌起阵阵温暖，那些师生之间曾经的美好瞬间或许也会翩然而至。文章虽然没有华丽的辞藻，亦无曲折的情节，然而向老师嘴中溜出的那些快乐笑声、那双玉手拎起同学时的有趣画面、生怕因一丝颤动引起她注意的真切感受，无不栩栩如生，宛如亲历。尤其是最后那句“老师，真的很想你”，读来格外感动。没有刻骨铭心的经历，没有珍惜生活的感恩之心，如何能够写出如此佳篇。

（指导老师：罗小军）