浅议高考阅读理解解题方法与技巧

阅读是语言输入最重要的途径之一。有效分析高考阅读理解题试题特点及类型，熟练掌握解题技巧和策略，对广大考生具有重大意义。

一、江苏省近5年高考阅读理解题分析

1.2009-2013江苏省高考英语试卷的阅读理解题类型统计。

【2009年】体裁：议论文1篇，记叙文1篇，说明文2篇。题材：女性喜欢交谈，幼儿园小朋友“刁难”老师，公共汽车票，土壤的知识。

【2010年】体裁：议论文1篇，说明文3篇。题材：人对狼的态度，英文姓/名，美加旅游交税对比，中国高铁环亚洲计划。

【2011年】体裁：议论文1篇，说明文3篇。题材：人性本善，发明创造，招收成员海报，深海风力发电。

【2012年】体裁：议论文4篇。题材：一个人在荒岛，美国农业老年化，药品危害，文学作品。

【2013年】体裁：说明文1篇，议论文2篇，人物传记1篇。题材：公园传单，辩证地看待排队行为，生物生态，马克・吐温和他的6本书。

5年的阅读理解题中推理判断题量分别为：7，7，4，5，8；事实细节题为6，7，8，8，4；主旨大意题为1，1，1，2，3；词义猜测题为1，0，2，0，0。

2.数据统计分析。

（1）体裁方面：议论文和说明文占主体地位，阅读理解偏重于对学生语言理解能力的考查。还可看出议论文的体裁正在高考阅读理解中凸显其地位，议论文已成为主要的考查体裁。

（2）题材方面：涉及的范围较广，从对各种话题、事物的阐述，到对各类问题的议论，从中国国内的主题到国外现象的说明和议论，每一篇都是新鲜的内容。可见阅读理解越来越具有灵活性，是能力测试题。

（3）设题方面：推理判断题和事实细节题比重很大，主旨大意题和词义猜测题比重相对很小。阅读理解题还是突出对于文章的具体内容、细节的理解，主要是考查学生寻找信息、进行判断推理的能力。

二、阅读理解的解题策略

1.破解细节理解题。细节理解题一般根据短文提供的信息和事实进行提问，命题人通常通过对文章细节加以改写，来考查学生准确理解细节的能力。细节理解题难度不大，只要考生做题时细心， 就不会失分。

（1）细节理解题的出题特点。这类题中的干扰情况有改变句子的时态或语态；近义词、反义词的变化，表现在正话反说、反话正说以迷惑考生；主语或谓语的改变，把原来A做的事改成B做的；文不对题或无中生有， 即根据主观想象错误地推断出一个结论，与原文内容毫不相干。

（2）破解细节理解题的策略。根据细节理解题的特点，笔者建议的方法为寻找所需信息，如年代、数字、人名等，把握住关键词，利用语法过渡词、语气转折词及时态等，还要抓住主要事实、关键信息，千万不能张冠李戴， 错误理解选项或原文。

2.巧解推理判断题。推理判断题要求考生在理解文章直接陈述的观点或描述的事实的基础上，领悟作者的言外之意，得出符合作者意愿的结论，即根据作者暗示的内容，推断出合理的结论。

（1）推理判断题的出题特点。要了解题干中常用的词，如infer，learn from。判断题干扰项的典型特点为错误推理， 鱼目混珠，还有一种是没有进行推理，选项只是重复了原文中已经呈现出的事实，没有经过推理。

（2）巧解推理判断题的策略。①找到与选项相关的原文，从字里行间捕捉有用的提示和线索进行推理判断。利用正向推理或逆向思维去推断出该句话所蕴含的深层含义。同时还要理清前后句之间可能存在的因果关系、对比关系以及内在的逻辑关系。②明确作者的写作意图，体会词义色彩，利用文章从整体上表现出来的褒贬之意，进行合理正确的推理判断。③最关键的是千万不能用自己的观点来进行推断，否则容易出错。④遇到推断文章出处的题时，要分析文章的结构及内容，把二者结合起来才能揣摩出文章的类型或出处。这时排除法也是必须配合使用的方法。

3.明晰主旨大意题。主旨大意题通常分为两种：选出文章最佳标题和概括文章或段落大意。

根据其出题特点，考试时可利用略读或跳读法找中心句、主题句。抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句，顺着其提供的主要线索，就能归纳出文章的大意了。要了解文章标题的特点，那就是必须涵盖全文的意思，并且简洁明了、新颖醒目，能够吸引读者的注意。

4.详辨词义猜测题。词义猜测题主要考查考生根据上下文推测词义和语义的能力，强调语境的分析和把握能力。从考查内容看，主要猜测某个生词、短语、句子的意思或代词指代等。考生可根据上下文的解释进行猜测，还可利用其与熟悉词语的关系进行猜测。对于指代判断，要认真分析动作转换，区分动作的不同执行者和承受者，从而准确判断代词的正确指代。