时间：2022-07-29 07:59:29
拆字妙联
金 旺
清朝康熙皇帝求才若渴，一旦发现人才，便不拘一格地重用。一天，康熙听说一位和尚很有学问，便请他来宫中下棋。康熙与和尚连下三盘，并出上联试其诗才：
山石岩下古木枯，此木为柴：
此联拆“岩”、“枯”、“柴”三字而成，文字连贯。
不料，和尚随口应答：
白水泉边女子好，少女更妙。
康熙一听，和尚妙拆“泉”、“好”、“妙”三字，对得无懈可击，心中十分高兴，随后委以重任。
雍正年间，有一位老童生颇有才华，但没有后台，加上性情耿直，不肯送礼给考官，因而参加科考12次都落第。但他仍不灰心，继续应考。考官看见他的名字就很不高兴，随手将他的考卷丢在一边，还吟了半联来讽刺：
上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老： 语气尖酸刻薄，老童生知道后感慨盈怀。他想，自己之所以“考到老”，就是因为考官，于是一气之下大声吟出半联来回敬考官：
二人成天，一人成大，天大人情，人情大于天。
考官听罢，气得半晌也说不出话来。
皇帝就是“君”?
“君”的上面是“尹”字，“尹”在古时有治理的意思，后来引申为做官的通称，如令尹、京兆尹等：下面的“口”字表示发号施令。因此，“君”最早指的是各级拥有土地的统治者。
君主制国家建立之后，“君”除了指国家元首，还指一种封号，如战国时的孟尝君、平原君等。
古时候，人们有时把天、太阳、神仙等称为君。
君又是对人的尊称。如王维的《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒”，这里的“君”就是王维对元二的尊称。此外，在古时，子孙可称父辈、祖辈为君，如把父母称家君，亡父称先君。妻也可以称夫为君。如《孔雀东南飞》中：“十七为君妇，心中常悲苦。”
君还有主宰、支配的意思。如古时称心为天君，即一身之主。
综上所述，“君”字的意思是十分广泛的，在阅读古诗时千万不可把“君”字仅理解为君主或皇帝。
请同学们想想下列诗句中的“君”指的是谁――
1 君看一叶舟，出没风波里。
2 我愿君王心，化作光明烛。
3 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
4 正是江南好风景，落花时节又逢君。
“枇杷”与“琵琶”
从前有个公子哥，好吃懒做，不好好念书。长大以后，常常念白字，写错字，笑话出了一大堆。
。
有一天，他的妻子病了，想吃枇杷。他打发仆人去买，那个仆人是个哑巴，他就写了一张纸条，比划着叫仆人去水果摊买吃的东西。哑巴不识字，出了门，到了水果摊前，把纸条往上一递。卖水果的认识字，一看就笑了，指着对面的乐器店，叫他上那儿去买。哑巴进了乐器店，店主一看也乐了，在纸条上又写了一句：“这东西没有整三斤的，所以没法卖。”哑巴拿着纸条回来了，公子哥一看他空着手就火了。哑巴把纸条递了过去，公子哥更火了：“怎么没法卖，真是胡说!”他妻子拿过纸条一看，“噗哧”一下笑出声来。原来公子哥把“枇杷”写成了“琵琶”。于是她就提笔在后面写了一首打油诗：
枇杷并非此琵琶，
只怪当年识字差。
倘若琵琶能结果，
满城箫鼓尽飞花。
公子哥看过妻子写的打油诗，羞得满脸通红。
“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pipa，是向音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意思和写法完全不同。因为“枇”和“琵”有相同的声旁“比”，所以“枇”和“琵”读音相同；“杷”“琶”有相同的声旁“巴”，所以它们也读音相同。“枇杷”二字的形旁是“木”。表示和树木有关。“琵琶”二字的形旁是“珏”，表示两块玉石互相撞击。玉石撞击会发出美妙悦耳的声音，所以“琵琶”是一种乐器，能弹奏出悦耳的音乐。
“青史”是什么?
古代在竹简上记事，因而称史书为“青史”。杜甫《赠郑十八贲》：“古人日以远，青史字不泯。”于谦《收麦诗》：“更有青史播清名。”
这里的“青”指的是竹简，“史”是指历史或史书。因为在还没有发明纸张的古代，一般的书籍大都使用竹简所制成。竹简也就是串起来的竹片，古人将其编联成形状像“册”字的书，是古代人用作书写的工具，亦用来记载历史，所以后世即以青史作为史书的代称。成语“名留青史”便是指在历史上留下功名，永垂不朽。另外有“汗青”一词亦指史书而言，因为竹子表面有一层竹青，含水分，不易刻字，所以古人将竹简放到火上炙烤。经火烤处理的竹简刻字方便且防虫蛀。当时人们把这火烤的程序叫做“杀青”，也叫“汗青”。所以汗青一词亦被后世引申比喻为史书。如文天祥的《过零丁洋》里有：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
简便算“平方”
刘法光
计算数的平方会让人觉得很麻烦，经过演算和思考，我发现了一种简便的算法。
先将这个数的个位数与个位数相乘，作为得数的个位数(该进位的耍进位)，再将这个数与这个数的个位数相加之和乘以这个数的前几位数(有进位的，积再加上进位的数)，作为得数的前几位数，即为该数的平方数。
如：(1)122=12×12，
先算2×2=4，4即为得数的个位数；
再算(12+2)×1=14，14即为得数的前几位数；
就可得出：122=144。
(2)252=25×25，
先算5×5=25，5即为得数的个位数，2进位；
再算(25+5)×2=60，60+2=62，62即为得数的前几位数；
就可得出：252=625。
(3)171 2=171×171，
先算1×1=1，1即为得数的个位数；
再算(171+1)×17=2924，2924。即为得数的前几位数：就可得出：1712=29241。
(4)3562=356×356，
先算6×6=36，6即为得数的个位数，3进位；
再算(356+6)×35=12670，12670+3=12673，12673即为得数的前几位数；
就可得出3562=126736。
以此类推，还可以快速算出位数更多的数的平方数呢!不信你试试!
土耳其商人
有一个土耳其商人，想找一个助手。有两个人前来报名，商人想测验一下这两人中谁更聪明。他把两人带进一间既没有镜子，也没有窗户，全靠灯来照明的房子里。然后商人打开一个盒子说：“这里面有五顶帽子，两顶红的，三顶黑的，现在我把灯熄掉，我们三人每人摸一顶戴在自己的头上，然后我把盒子盖上，点亮灯后，你们要尽快说出自己头上戴的什么颜色的帽子。”说毕，就照着做了。当灯亮之后，两个人都看见商人戴着一顶红帽子。过了一瞬间，其中一个人说：“我戴的是黑色的帽子!”这个人猜对了。
想一想，他是怎么猜对的?
想：应首先排除不可能的情况，然后一步步推理出必然出现的情况。
解：猜对的人是这样推想的：一共两顶红帽子，商人头上已经戴了一顶红帽子，如果我戴的是红帽子，对方马上就能断定自己戴的是黑帽子。
我们都不能马上判断，显然对方和我戴的一样，都是黑色的帽子。由于他抢先一步，就猜对了。
巧护理
曾以恒
球场里正在举行世界杯的小组赛，甲、乙、丙、丁4支球队分在同一小组。在小组赛中，这4支队伍中的每支队都要与另3支球队比赛一场。根据规定：每场比赛获胜方可得3分：失败方得0分。如果踢平，则两队各得1分。前三名可出线，最后一名不出线。
经过了激烈的比赛，裁判没有直接说谁不能出线，而是幽默地对大家说：观众们，请你们根据我的条件来猜，谁没有出线。已知：
1 这4支队3场比赛的总得分为4个连续奇数；
2 乙队总得分排在第一；
3 丁队恰有两场同对方踢平，其中有一场是与丙队踢平的。
顿时，沸腾的球场安静下来了。球迷们冥恩苦想，突然，有一位球迷大声喊：“我猜到了。”
裁判走过去，好奇地问：“你怎么知道的?”
他说：“四个连续的奇数有可能是9、7、5、3，9分是3场全胜，但第二名只可能是6分(2胜)而不是7分，与奇数的条件矛盾，所以，4个连续的奇数只可能是7、5、3、1。
“从条件可知，乙排在第一，说明乙得7分(2胜1平)；又知道丁踢平2场得2分，若不胜出一场，则得2分与奇数的条件矛盾，所以丁一定要胜出1场得5分。
“丁若踢赢乙，则乙不能得第一，所以丁只能与乙、丙踢平而胜甲；从上面知道甲输给了乙和丁，要胜1场或平1场才不会与奇数的条件矛盾。丙是输给乙平丁，若丙胜甲则得4分，与奇数的条件矛盾，所以丙只有输给甲平丁得1分，甲胜乙得3分则满足所有条件。这样丙就得1分不能出线。”
听了他的解答，裁判不得不夸他是一位热爱足球又热爱数学的人。
算术符号的来历
严 平
“+”号，是十五世纪德国数学家魏德美创造的。在横线上加上一竖，表示增加。
“-”号，也是魏德美创造的。从加号中减去一竖，表示减少。
“×”号，是十八世纪美国数学家欧德莱最先使用的。它的意思是表示增加的另一种方式，因而把加号斜过来写。
“÷”号，是十八世纪瑞士人哈纳创造的。它的含义是表示分解的意思，用一条横线把两个圆点分开。
“=”号，是十六世纪英国学者列科尔德发明的。他认为世界上再也没有比这两条平行而又相等的线段更相同了，所以用来表示两数相等。
车窗中的物理知识
细心观察一下，各种式样的汽车车窗，涉及到的物理知识还真不少呢!
轿车前边的车窗玻璃为何要做成倾斜的?
你可能会认为：做成这样不就是为了减小车子行驶过程中的阻力呗!
然而，这种解答是不科学的!
从光学角度看：挡风玻璃是透明的，但不是绝对没有反射。坐在驾驶员后面的乘客会由于反射成像在驾驶员的前方。小轿车较矮，若挡风玻璃是竖直的，则坐在里面的乘客经挡风玻璃在前方成像后，会与车前方行人的高度差不多，这就会干扰驾驶员的视觉判断，容易出事故。而当挡风玻璃为倾斜时，所成的像就会在车前的上方，驾驶员看不到车内人的像，就不会影响视觉判断，保证行车安全。大型汽车一般很高，驾驶员的位置(视线)比路面行人要高些，这时虽然车内乘客经挡风玻璃反射成的像在车前方，但位置比路上行人高得多，且比较暗淡，因而不会影响驾驶员的视觉判断。
为何夜间行车时，车内不能亮灯呢?
在晚上乘车或在路边行走时，我们会发现夜晚行驶的汽车，车内的灯都是关闭的。因为当车内开灯时，汽车的挡风玻璃相当于一个平面镜，车内人、物在玻璃的反射下会在车前方形成虚像，由于车内光线比外面强，所以虚像可能比车前行人还要明显，使司机看不清或发生混淆，造成判断失误酿成交通事故。
薯片为什么是卷曲的
为什么炸薯片时薯片都是卷曲的?新鲜马铃薯的含水量为70％以上，而水分在马铃薯中的分布并不均匀，从中心至表皮递减，所以，按马铃薯的整个切面制作的薯片，其边缘含水分少。油炸薯片时，薯片边缘因为含水分少，比中间部位炸得快，于是便发生卷曲。
长满“钻石"的橡皮泥
今天下午，我和哥哥都想玩橡皮泥了。于是，我就找到了一盒橡皮泥。当我把盖打开的一瞬间，我惊奇地发现：橡皮泥上面沾满了像白糖似的小颗粒。我拿起了一块橡皮泥仔细地看了看，这些小颗粒是白色的、透明的，在灯光的照耀下还闪闪发光，就像一颗一颗的小钻石。
我觉得很奇怪，心里想：这些橡皮泥是不是长毛了?因为已经好长时间不玩了。我就满怀好奇地抱着橡皮泥盒子一边让妈妈看，一边问：“妈妈，这橡皮泥是不是长毛了?”妈妈仔细地看了看，也奇怪地说：“长毛不是这样的，好像不是长毛了，我们去问问爸爸吧!”于是，我们就拿着橡皮泥又去找爸爸。
爸爸先看了看，然后，对我们说：“可能是盐。”接着，爸爸又上网查了一下资料。原来，这些小颗粒真的是盐呀!因为橡皮泥里面本来就有盐，加盐是为了能让橡皮泥变得有弹性，让小朋友玩的时候玩得更开心。到了冬天，天气比较干燥，橡皮泥好长时间不玩了，里面的水分就会蒸发出来，可是盐却不能蒸发，就留在了橡皮泥的表面。
盐真的不能跟水一起蒸发吗?我有点不相信，于是，我又和妈妈做了一个实验。我们找了一个杯子盖，往里面倒了一点水，又放了一勺盐，然后用一根筷子使劲地搅，不一会儿，盐就溶解在水里看不见了。我又把杯子盖放在暖气片上，让水蒸发得快一点，看看水蒸发掉以后，盐会不会再留下。等晚上一看，杯子盖里的水一点都没有了，可是，里面却有很多白白的小颗粒。我想：这是盐吗?然后，我顺手拿起一粒放进了嘴里，好成呀!确实是盐l原来，盐真的不能跟水一起蒸发。
“冻豆腐”为啥那么好吃
“冻豆腐”烧肉，真是美味呢!为哈这么美味?关键就在那些小孔上!
豆腐本来是光滑细嫩的，冰冻以后，它的模样为什么会变得像泡沫塑料呢?
豆腐的内部有无数的小孔，这些小孔大小不一，有的互相连通，有的闭合成一个个小“容器”，这些小孔里面都充满了水分。我们知道，水有一种奇异的特性：在4℃时，它的密度最大，体积最小；到0℃时，结成了冰，它的体积不是缩小而是胀大了，比常温时水的体积要大10％左右。当豆腐的温度降到0℃以下时，里面的水分结成冰，原来的小孔便被冰撑大了，整块豆腐就被挤压成网状。等到冰融化成水，从豆腐里跑掉以后，就留下了数不清的孔洞，使豆腐变得像泡沫塑料一样。
冻豆腐经过烹调，这些孔洞里都灌进了汤汁，吃起来不但富有弹性，而且味道也格外鲜美可口。