教书是途径 育人是目的

思想政治工作者担负着贯彻党的教育方针政策和“传道、授业、解惑”的责任。因此，教师不仅要解决自己为什么教、教什么和怎样教的问题，还要帮助学生解决为什么学、学什么和怎样学的问题。

市场经济是竞争经济，市场经济也是一种自主经济，他为个人才能的发挥提供了广阔的舞台。现在的学生自主、自我意识比较强，追求个一人的自由和权利，重视自我价值。如今，学生的思想和观念具有鲜明的时代性，要做好学生的思想政治工作，在把握时代的脉搏的同时，还要深入到学生中去，了解他们思想深处在想什么。

做学生思想政治工作的目标，就是要把学生培养成有专业技术特长、有社会公德、有良好行为习惯和遵纪守法的“四有人才”。

处于少年向成年人过渡时期的学生，思想认识缺乏一定的深刻性、自主性和稳定性，对外来的思想观念接受性强、可塑性大。因此，要刻不容缓地帮助他们树立远大理想、确立学习目标、增强政治免疫能力、抵制社会上腐朽思想的侵蚀。

做好学生的思想政治工作，是一项长期又艰巨的工作，要把学生培育成品行良好、专长过硬的人才，绝不是一朝一夕的事情，这就要求将学生思想政治工作贯穿于学生自入学至离校的整个过程。同时，要依靠制度化保障学生思想政治工作从早期抓起，从小事抓起，常抓不懈。

对于思想政治课教师来说，教书仅是一种途径，育人才是目的。要培育学生，首先要爱护学生，爱护学生是一个教师热爱教育、热爱祖国的具体表现。只有爱护学生，才能永葆像学生一样的青春心态，学生才会乐意主动接近你，从而给我们提供更好的教育机会。

教师是教育人的人，他的一切言行应该成为学生的表率，凡要求学生做到的，自己首先应该做到。子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。只有这样，才能对学生有说服力。

总之，要搞好师生关系，教师必须要时刻注重自身师德素质的提高。在目前市场经济大潮冲击下，师德素质的提高更显得重要。而深刻理解教育目标，深切体会自己肩负的责任，是我们持之以恒坚持师德修养的根本动力。